AV EDUCAÇÃO AMBIENTAL 8,0 ACERTOS

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1a Questão (Ref.: 202009748443)
	O capítulo 36 da Agenda 21 deixa claro que a busca pela sustentabilidade só é possível por meio do desenvolvimento de pessoas e da sociedade para esse fim.
 
Para isso, três ferramentas são indispensáveis:
 
		
	
	Aprimoramento, as políticas públicas e a educação.
	
	As políticas públicas, a consciência coletiva e o aprimoramento.
	
	O ensino, a comunicação entre as pessoas e as políticas públicas.
	
	O treinamento, o aprimoramento e a educação.
 
	
	O ensino, a consciência coletiva e o treinamento.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 202009748421)
	Sabemos que, no Brasil, a educação ambiental só começou a fazer parte do contexto escolar no fim da década de 1970. Dos eventos abaixo, aponte o que teve influência nela ao estimular uma reflexão mundial sobre a relação entre as ações do homem e suas consequências na natureza.
 
		
	
	A criação do ICMBio. 
 
	
	A Terceira Revolução Industrial. 
 
	
	A criação do primeiro parque nacional brasileiro. 
 
	
	A publicação das Leis de Diretrizes e Bases.
 
	
	A chegada do homem à Lua.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 202009749345)
	Analise o objetivo de uma proposta pedagógica e responda.
· O objetivo da presente proposta pedagógica é prevenir a caça de animais silvestres para alimentação de seres humanos.
Considerando o objetivo da proposta pedagógica e as diferentes áreas de aplicação da educação ambiental, qual das alternativas abaixo indica o local de aplicação dessa proposta pedagógica?
		
	
	Reserva extrativista.
	
	Centro da cidade.
	
	Área rural.
	
	Universidades.
	
	Escolas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 202009749624)
	Analise o texto e responda:
"No segmento de refino, o destaque é a melhoria contínua do indicador de intensidade em carbono, com uma redução de 3,6% em relação ao ano anterior. Além disso, foi criado o programa Biorefino 2030, que prevê projetos para a produção de uma nova geração de combustíveis, mais modernos e sustentáveis, como o diesel renovável e o bioquerosene de aviação. Em julho de 2020, foram concluídos os testes em escala industrial para a produção do diesel renovável por coprocessamento de óleo vegetal com diesel fóssil na Refinaria Presidente Getúlio Vargas (Repar), no Paraná.
Também apoiamos voluntariamente projetos que atuam na recuperação ou conservação direta de florestas e áreas naturais e que, dentre outros benefícios, promovem a fixação de carbono e evitam emissões de gases de efeito estufa. Cerca de 870 mil toneladas de CO2e é a contribuição potencial estimada em fixação de carbono e emissões evitadas referente aos resultados acumulados (em média, por um período de 6 anos) da carteira de projetos vigentes em 2020."
(PETROBRAS. Publicamos Relatório de Sustentabilidade 2020 com avanços em ESG. Blog Fatos & Dados, [s. l]. Publicado em: 1. abr. 2021)
 
Qual das alternativas abaixo caracteriza o tipo de projeto do texto acima?
		
	
	Projeto de EA formal escolar.
	
	Projeto de educação ambiental informal.
	
	Projeto socioambiental de caráter extensionista.
	
	Projeto de EA em ambiente rural.
 
	
	Projeto socioambiental de caráter empreendedor.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 202009749422)
	O governo brasileiro estabelece o nível de urbanização do território com base em definições estatísticas do IBGE. De acordo com o IBGE, como é classificada uma área densamente ocupada?
		
	
	Quando a área apresenta mais de 300 habitantes por quilômetro quadrado.
	
	Quando a área apresenta mais de 5.000 habitantes por quilômetro quadrado.
	
	Quando a área apresenta mais de 10.000 habitantes por quilômetro quadrado.
	
	Quando a área apresenta mais de 100 habitantes por quilômetro quadrado.
	
	Quando a área apresenta mais de 1.000 habitantes por quilômetro quadrado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 202009780140)
	A respeito da legislação ambiental brasileira anterior à Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA) de 1981. Sobre este tema julgue as seguintes afirmativas.
 
I. O primeiro Código Florestal Brasileiro foi criado ainda na primeira metade do século XX, no governo Getúlio Vargas.
II. Nenhuma legislação referente ao controle da poluição havia sido publicada anterior à PNMA.
III. Já havia sido publicada legislação referente à proteção da fauna anterior à PNMA.
IV. Já havia sido publicada legislação referente ao zoneamento urbano anterior à PNMA, como de áreas estritamente industriais, predominantemente industriais e de uso diversificado.
 
 Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
		
	
	I, III e IV
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	I e IV
	
	II, III e IV
	
	
	 7a Questão (Ref.: 202009780268)
	A Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA - 1981) foi um marco na legislação ambiental brasileira.
Sobre este tema marque a alternativa correta.
		
	
	Visou o planejamento urbano contra a poluição e desmatamento.
	
	Visou o desenvolvimento socioeconômico, dignidade e segurança nacional, recuperando e preservando o meio ambiente.
	
	Visou a criação de órgãos de fiscalização ambientais, agindo de forma rígida contra poluidores.
	
	Visou a elaboração de uma política industrial sustentável.
	
	Visou a recuperação de solos tendo em vista o desenvolvimento de tecnologias contra a desertificação.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 202009780590)
	As ações antrópicas sobre o meio ambiente, como a poluição, podem vir a causar mudanças a curto ou longo prazo em níveis locais ou até mesmo globais, como as alterações em regimes de marés e correntes marítimas, na média de temperatura global, na produtividade agrícola e também na disponibilidade hídrica. Existem diversos tipos de poluição, algumas bastante difundidas, já outras pouco citadas no cotidiano. Por exemplo:
O aumento da _________________________ da água e do ar devido às atividades de hidrelétricas, termelétricas e usinas nucleares pode se configurar como um tipo de poluição, a ____________________. Além disso, as usinas nucleares também estão envolvidas em outro tipo de poluição, a ________________, na qual _______________ são liberados no ambiente.
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.
		
	
	temperatura/ térmica/ nuclear/ materiais radioativos
	
	viscosidade/ térmica/ nuclear/ materiais plásticos
	
	viscosidade/ nuclear/ térmica/ materiais radioativos
	
	viscosidade/ nuclear/ térmica/ materiais plásticos
	
	temperatura/ térmica/ materiais radioativos/ nuclear
	
	
	 9a Questão (Ref.: 202009785685)
	 A __________________ ambiental, através da formação __________________, torna o indivíduo capaz de gerenciar e aprimorar as relações entre ___________________ e meio ambiente, de forma eficiente e sustentável, assim como evitar a ocorrência de problemáticas ____________________ e tentar consertar ou fazer a manutenção dos problemas já instaurados.
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.
		
	
	educação/ escolar/ sociedade/ sociais
	
	conscientização/ cidadã/ sociedade/ ambientais
	
	conscientização/ escolar/ sociedade/ ambientais
	
	educação/ cidadã/ indivíduo/ ambientais
	
	conscientização/ escolar/ indivíduo/ sociais
	
	
	 10a Questão (Ref.: 202009780586)
	(FUNDEP/MG/2019 - adaptada) Ao longo das últimas décadas, a Educação Ambiental (EA) tem sido desenvolvida por diversos profissionais e em diversos contextos, objetivando sensibilizar as pessoas para uma mudança em relação ao meio ambiente. Sobre a história da educação ambiental, analise as seguintes afirmativas.
I. No Brasil, a Educação Ambiental aparece para o grande público nos primeiros momentos, como uma prática monolítica, que reduziu as diferentes características pedagógicas, políticas, éticas e epistemológicas desse subcampo social de estudos.
II. Uma das macrotendências da EA no Brasil é conhecida como Pragmática e está ligada aos movimentos para o desenvolvimento sustentável e o consumo sustentável, representando um ambientalismo de resultados. Seus adeptos propõem ações comportamentalistas e individuais, evitando misturarquestões políticas com ecologia e não debatendo a desigualdade e as injustiças sociais.
III. Outra macrotendência da EA brasileira é a Crítica, que se propõe a ser transformadora, emancipatória e popular. É considerada politizante, pois busca enfrentar politicamente as desigualdades e a injustiça socioambiental. Trabalha com conceitos-chave, tais como democracia, cidadania, justiça ambiental, entre outros.
Assinale as alternativas que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	
	III, apenas.
	
	I, II e III.
	
	II e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	I e III, apenas.