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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Brasileira estabeleceu que o ensino da arte será ministrado nos diversos níveis da educação básica, 
como forma de promover o desenvolvimento cultural dos alunos. Diante disso, baseado na referida lei, assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) O ensino da arte é componente curricular obrigatório. 
( ) O ensino da arte é uma atividade prática de produção fragmentada. 
( ) O ensino da arte deve considerar as expressões culturais regionais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – F. 
B 
V – F – V. 
C 
V – V – V. 
D 
V – F – F. 
 
 
 
A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa 
competência pode ser compreendida como... 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A 
Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele. 
B 
Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens. 
C 
Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem convivemos. 
D 
Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos. 
 
 
Ao longo da história, o homem construiu diversas formas de se comunicar, inclusive utilizando o lúdico como linguagem, expressão humana e 
instrumento para compreensão do mundo. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos exemplos de utilização do lúdico pelo 
homem: 
 
( ) Escrita. 
( ) Artes visuais. 
( ) Música. 
( ) Linguagem cênica. 
( ) Matemática. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
V – V – V – F – V. 
B 
V – V – V – V – F. 
C 
V – V – V – V – V. 
D 
V – F – V – V – V. 
Sobre a proposta triangular para o ensino da arte, leia o fragmento de texto de autoria de Ana Mae Barbosa, retirado do livro A imagem no ensino da 
arte. 
 
“Do ensino das artes corresponde às quatro mais importantes coisas que as pessoas fazem com a arte. Elas produzem, elas veem, elas procuram 
entender seu lugar na cultura através do tempo, elas fazem julgamento acerca de sua qualidade”. 
 
Nesse sentido, assinale a alternativa correta acerca das ações básicas contidas na proposta triangular para o ensino da arte: 
A 
Apreciação, idealização e intuição. 
B 
Reflexão, expressão e criação. 
C 
Produção, leitura de imagem e reflexão. 
D 
Produção, razão e emoção. 
 
O termo ludicidade possui origem na palavra latina ludus, que significa, literalmente, jogo. O jogo, por sua vez, está intimamente ligado ao ato de 
brincar e ao movimento espontâneo. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Jogo. 
II – Brinquedo. 
III – Brincadeira. 
 
( ) É uma atividade caracterizada pelo faz de conta, na qual a realidade se mistura com o imaginário. 
( ) É um instrumento lúdico manipulável, podendo ser um objeto concreto ou abstrato. 
( ) É uma ação que convenciona e estabelece regras específicas, observadas pelo indivíduo ou pelo grupo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
I – III – II. 
B 
III – I – II. 
C 
III – II – I. 
D 
II – III – I. 
 
A proposta triangular nasceu do processo que firmou o ensino da arte nos pilares do conhecimento e da apreciação, baseando suas práticas em três 
ações principais. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Produção. 
II – Reflexão. 
III – Leitura. 
 
( ) Fundamenta-se na história da arte. 
( ) Fundamenta-se na análise e na apreciação da arte. 
( ) Fundamenta-se na criação da arte. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
III – II – I. 
B 
III – I – II. 
C 
II – I – III. 
D 
II – III – I. 
 
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é 
necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, 
não foi comunicada. MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008. 
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e não verbal: 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua. 
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais. 
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V - V - V 
B 
F - V - V 
C 
V - V - F 
D 
V - F - V 
 
O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo 
metacognitivo e afetivo-comportamental. 
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos. 
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas. 
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas. 
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
 
A missão artística francesa foi trazida para o Brasil em 1816, por Dom João VI, fundador da Academia Imperial de Belas-Artes, que passou a ser 
chamada de Escola Nacional de Belas-Artes, após a Proclamação da República. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas 
que seguem: 
 
( ) A Escola Barroca estava em ascensão no Brasil, porém a missão artística francesa impôs sua substituição pela Escola Neoclássica. 
( ) A concepção de arte burguesa dominou a arte popular. 
( ) A arte atingiu patamar de elite, desvalorizando outras manifestações artísticas estranhas ao padrão da época. 
( ) Os artistas brasileiros eram vistos como meros artesãos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
F – F – V – V. 
B 
V – V – V – F. 
C 
F – V – V – V. 
D 
V – V – V – V. 
 
A arte permite que a criança conheça e compreenda melhor o contexto em que está inserida, bem como auxilia no desenvolvimento de 
conhecimentos/habilidades culturais e históricas. Nesse contexto, com base nas lições de Lev Vygotsky, assinale a alternativa que apresenta a resposta 
correta: 
A 
A construção do conhecimento ocorre por intermédio da observação do meio. 
B 
A construção do conhecimento ocorre por meio da experimentação ativa. 
C 
A construção do conhecimento ocorre por meio do condicionamento de comportamentos. 
D 
A construção do conhecimento ocorre por meio da relação com os pares. 
 
A proposta triangular do ensino de artes é constituída de três eixos fundamentais que atualmente dominam a práxis educacional no país. Sabendo 
disso, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Refletir arte. 
II – Leitura de imagem. 
III - Produção em arte. 
 
( ) Relaciona-se à análise e apreciação, visando desenvolver habilidades que permitam aferir a qualidade da obra de arte. 
( ) Relaciona-se à história da arte, visando desenvolver habilidades de compreensão da obra em determinado contexto. 
( ) Relaciona-se ao fazer artístico, objetivando desenvolver habilidades de criação de imagens expressivas. 
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades ligadas ao senso estético. 
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades para uso das técnicas e dos recursos na elaboração de imagens. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
II – I – III – II – III. 
B 
II – III – I – II – III. 
C 
II – III – II – I – I. 
D 
I –II – III – II – II. 
 
As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e 
profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas 
características: 
 
I – Habilidade Social. 
II – Desempenho Social. 
III - Competência Social. 
 
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo. 
( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos. 
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
III – II – I. 
B 
III – I – II. 
C 
I – II – III. 
D 
II – I – III. 
 
 
A lei n. 5.692/1971 criou a disciplina de Educação Artística e determinou sua inclusão obrigatória no currículo escolar, devendo abordar aspectos das 
artes plásticas, das artes cênicas e da música. Diante desse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) Os professores de arte valorizavam a expressão dos sentimentos dos estudantes. 
( ) Os professores de arte valorizavam a realidade do estudante. 
( ) Os professores de arte valorizavam as relações socioculturais. 
( ) Os professores de arte valorizavam a aprendizagem contextualizada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
V – F – F – V. 
B 
V – V – F – F. 
C 
V – F – F – F. 
D 
V – F – V – F. 
 
Apesar da importância do lúdico no desenvolvimento do ser humano, as crianças estão sendo menos incentivadas a brincar, pois, atualmente, há uma 
transformação no modo de viver em sociedade. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso no que diz respeito aos motivos que causaram 
a diminuição das atividades lúdicas entre as crianças: 
 
( ) O crescimento das cidades, o aumento das distâncias e a dificuldade de deslocamento. 
( ) A ausência de espaços públicos voltados para o lazer, diversão e esporte. 
( ) Falta de segurança nas cidades. 
( ) Dificuldades dos pais em conciliar atividades profissionais com as atividades de lazer, diversão e esporte para as crianças. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
F – V – V – V. 
B 
V – V – V – F. 
C 
V – V – V – V. 
D 
V – F - F – V. 
 
No ano de 1948, baseada nas lições do filósofo Herbert Read, surgiu uma nova concepção para o ensino de arte no Brasil, que considera a educação 
como o fundamento da arte. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o nome da instituição onde tal conceito foi implantado e 
desenvolvido: 
A 
Academia Real de Belas Artes. 
B 
Escolinha de Arte do Brasil. 
C 
Escola Nacional de Arte. 
D 
Escola Nacional de Belas Artes. 
 
A ludicidade amplia a imaginação e a criatividade, contribuindo para o desenvolvimento de diversas habilidades. As autoras Cinara Marli da Cunha 
Baumgartner e Tatiana dos Santos da Silveira, na obra Arte e ludicidade na educação infantil e anos iniciais, afirmam que “na atividade lúdica, o 
que importa não é apenas o produto da atividade que dela resulta, mas a própria ação, momentos de fantasia que são transformados em realidade, 
momentos de percepção, de conhecimentos e de vida”. Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde ao papel do lúdico na escola: 
A 
O lúdico proporciona o desenvolvimento da competividade entre os pares. 
B 
O lúdico é utilizado apenas para desenvolver o conhecimento lógico-matemático. 
C 
O lúdico estimula as crianças ao desenvolvimento pleno do corpo e da mente. 
D 
O lúdico proporciona momentos exclusivos de distração e passatempo. 
 
Sabendo da real importância do lúdico na vida da criança e preocupado com esta realidade, o Estado Brasileiro, por meio dos órgãos competentes, 
editou normas para regular e garantir tal direito. Nesse sentido, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Estatuto da Criança e do Adolescente. 
II – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
III – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 
IV – Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
( ) Estabelece que as brincadeiras devem ser uma constante no ambiente educacional infantil. 
( ) Determina um esforço conjunto entre União, Estados e Municípios, visando proporcionar para crianças e adolescentes atividades culturais, 
esportivas e de lazer. 
( ) Determina que as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil, fundamentem suas ações para o desenvolvimento da aprendizagem, 
baseadas na ludicidade. 
( ) Estabelece que a ludicidade na educação infantil deve proporcionar o resgate da cultura, do folclore, dos valores e dos costumes, bem como ensinar 
à criança o respeito aos diferentes grupos existentes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
III – II – IV – I. 
B 
I – III – II – IV. 
C 
III - I – II - IV. 
D 
II – I – III – IV. 
Nota-se que cada vez mais cedo, até mesmo nos primeiros anos de vida, as crianças acabam tendo acesso a jogos eletrônicos e sites da internet. Esse 
contato promove o desenvolvimento do raciocínio lógico das crianças, uma vez que, segundo Lev Vygotsky, na infância é importante que a criança 
tenha a oportunidade... 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
De experimentar diversas possibilidades de aprendizagem, multiplicando o prisma de suas relações. 
B 
De conduzir sua aprendizagem por meio de tecnologias disponíveis nos dias atuais. 
C 
De transformar o meio em que vive de acordo com as suas necessidades. 
D 
De ser livre em suas escolhas, sem a necessidade de intervenção de um indivíduo mais capacitado que cuide dela. 
 
O brincar é uma das atividades mais importantes na vida da criança e é crucial para o seu desenvolvimento motor, emocional, mental e social. O 
Estado, por meio da edição de leis, visa garantir às crianças condições/possibilidades para o desenvolvimento de atividades lúdicas relacionadas com 
jogos, manifestações culturais/artísticas, esporte e lazer. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das leis que tutelam o direito de 
a criança desenvolver atividades lúdicas: 
 
( ) Estatuto da Criança e do Adolescente. 
( ) Lei Menino Bernardo. 
( ) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
( ) Declaração dos Direitos das Crianças. 
( ) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 
( ) Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – F – V – V – V – V. 
B 
V – V – F – F – V – V. 
C 
V – F – V – F – V – V. 
D 
V – V – V – V – V – F. 
 
A comunicação e a expressão estão presentes nos momentos em que a criança utiliza as diferentes linguagens artísticas para construir seu 
conhecimento cultural e histórico. Sabendo disso, assinale a alternativa correta acerca do papel da arte na construção do conhecimento infantil: 
A 
Possibilitar a aprendizagem cultural e histórica por meio da construção humana sensível. 
B 
Desenvolver a coordenação motora por meio dos exercícios de pintura. 
C 
Desenvolver habilidades artísticas por meio de exercícios de modelos e cópias. 
D 
Trabalhar a alfabetização e o letramento durante as fases do desenho infantil.