QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO DO CAMPO

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➜ QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DO CAMPO
· O Programa nacional de Ações Socioeducativas e Culturais para o meio rural (Pronasec) instituído pelo governo militar trabalhava com a participação da comunidade, com a ampliação das oportunidades de renda, de suas manifestações culturais e visava a inclusão dessas pessoas na previdência social e no ensino formal. Entretanto, o programa:
Resposta Marcada :
Não se preocupava com a formação urbana dos professores que lecionavam no campo, não se preocupava com a inadequação do material didático e com as precárias instalações da escola no campo.
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· Em 1975 o ensino sofreu uma municipalização, ou seja, os encargos educacionais do 1º grau como previa a lei 5692/71 foram transferidos aos municípios, com a justificativa de:
Resposta Marcada :
Que somente o governo municipal tinha condições de identificar as necessidades de sua população, e assim transpor a educação tradicional e criasse uma que equalizasse as oportunidades, promovesse a 9ª ascensão social e proporcionasse um planejamento participativo que permitisse o desenvolvimento de suas ações.
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· Segundo Elaine Furtado (2006), para compreender como a sociedade brasileira produziu e reproduziu as desigualdades no campo, precisamos entender três elementos, sendo eles:
Resposta Marcada :
O latifúndio, a industrialização e a financeirização da economia.
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· A partir de 1940 a educação brasileira incorporou a matriz curricular urbanizada e industrializada. Essa matriz curricular caracterizou:
Resposta Marcada :
Interesses sociais, culturais e educacionais das elites brasileiras como fundamentalmente a mais relevante para todo povo do Brasil.
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· O objetivo desta política é de racionalizar a estrutura, bem como a organização de pequenas escolas, portanto orientando-se pelo Plano Nacional de Educação (projeto de Lei n. 4173/98), com intenção de diminuir, também, o número de classes multisseriadas.
Essa afirmativa se refere a:
Resposta Marcada :
Política de fechamento/nucleação.
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· De acordo com o material estudado, construir a educação do campo significa formar educadores para atuação em diferentes espaços educativos. Essa afirmativa foi apresentada por:
Resposta Marcada :
Caldart (2002).
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· A falta de políticas educacionais voltadas para a educação no meio rural, no Brasil, caracteriza:
Resposta Marcada :
A desvalorização do homem do campo, estabelecendo uma vida limitada aos seus filhos.
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· AS ORIGENS DA GÊNESE DO CAPITAL RESIDEM NA ACUMULAÇÃO E CONCENTRAÇÃO DA PROPRIEDADE, OU SEJA, A PRODUÇÃO INDIVIDUAL DE MUITOS E SUAS PROPRIEDADES MINÚSCULAS, FAZENDO A PROPRIEDADE COLOSSAL DE ALGUNS E AINDA, OS MÉTODOS DE ACUMULAÇÃO PRIMITIVA, ABRANGENDO UMA SÉRIE DE PROCESSOS VIOLENTOS, DENTRE ELES, A EXPROPRIAÇÃO DOS PRODUTORES.
A FRASE ACIMA FOI AFIRMADA POR:
Resposta Marcada :
Marx (2004).
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· Conforme consta no material estudado, a escola precisa ser vista como um espaço de socialização. Assinale a alternativa sobre a importância da socialização no ambiente escolar:
Resposta Marcada :
A escola costuma ser um dos primeiros lugares em que a criança experimenta, de modo sistemático, relações sociais mais amplas das que vive em família.
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· O estudo desenvolvido pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA) e Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO) define agricultura familiar a partir de três características centrais, EXCETO:
Resposta Marcada :
A maior parte do trabalho é fornecida por indivíduos contratados para este fim.
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