2 Educação Especial e Inclusiva apol 2 prova 1

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Educação Especial e Inclusiva apol 1 prova 1
Questão 1/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia o fragmento de texto:
“Salientamos que, quando chega à escola, a criança cega não traz conceitos de esquema corporal, de orientação especial ou de lateralidade que crianças videntes já elaboraram. Por isso é preciso oferecer os seguintes serviços e recursos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAKAGUTI, Paula Mitsuyo Yamasaki. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Educação especial e inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 5.
Considerando o fragmento de texto acima e as informações da Aula 6, Videoaula do Tema 1 – Área da Deficiência, de Educação Especial e Inclusiva, assinale a alternativa correta sobre os serviços e recursos que devem ser ofertados para os estudantes cegos:
Nota: 10.0
	
	A
	Técnicas de orientação e mobilidade, uso de tecnologias como os recursos ópticos, recursos não ópticos, Soroban e a tecnologia assistiva.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é afirmativa correta, pois: "[...] técnicas de orientação e de mobilidade, uso de tecnologias como os recursos ópticos, e os recursos não ópticos. Dentro dos recursos ópticos temos as lupas, as lentes bifocais que servem para ampliar as imagens e, nos recursos não ópticos temos a ampliação dos caracteres a caneta de escrita grossa, recursos de informática, todos os tipos de software e [...] temos também o Soroban, o Soroban é um Ábaco Japonês e é utilizado para os cálculos, então este é um recurso também que pode ser utilizado e, muitos outros recursos da tecnologia assistiva [...]". (Rota de Aprendizagem da Aula 6, Videoaula do Tema 1 – Área da Deficiência – 2m'18s" - 3m'14s").
	
	B
	Pode usar a orientação comum a todas as pessoas e uso de recursos fonéticos, ópticos e motores, bem como a utilização da tecnologia assistiva.
	
	C
	Deve-se ter cuidado e falar em voz alta, fazer uso de recursos sensoriais, ópticos e auditivos, bem como a utilização da tecnologia ágil.
	
	D
	Aplica-se um tom de voz mais agudo, uso de recurso sensoriais, intelectuais e ópticos, bem como a aplicação da tecnologia maker.
	
	E
	Aplica-se recursos de prevenção, recurso sensoriais, auditivos e físicos, bem como a aplicação da tecnologia sinestésica.
Questão 2/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia a citação de texto:
“A política de educação inclusiva reafirma o direito de matrícula de todas as crianças no ensino fundamental, já que a etapa é obrigatória pela Constituição Federal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, S. Fundamentos para educação especial. Curitiba: InterSaberes, 2013 (Série Fundamentos da Educação).p.130.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve como deve ser o financiamento do Atendimento Educacional Especializado (AEE):
Nota: 10.0
	
	A
	O financiamento do AEE  deve ser condicionado à matrícula no ensino regular da rede pública.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é afirmativa correta porque: “Diz o texto da Res. Nº 4/2009 [...] O financiamento do AEE deve ser condicionado à matrícula no ensino regular da rede pública”. (livro-base, p.131).
	
	B
	O financiamento do AEE  deve ser condicionado ao tipo de deficiência a ser atendida.
	
	C
	O financiamento do AEE está atrelado às ações de gestores e diretores de escolas.
	
	D
	O financiamento do AEE deve ser condicionado à faixa etária dos alunos que vai de 0 a 15 anos de idade.
	
	E
	O financiamento do AEE será proporcional ao número de alunos que apresentam deficiências leves a serem atendidas.
Questão 3/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia o fragmento de texto:
"Em relação ao termo adaptações curriculares, de acordo com o Ministério da Educação e Cultura [...], 'são respostas educativas que devem ser dadas pelo sistema educacional, de forma a favorecer a todos os alunos e, dentre estes, os que apresentam necessidades educacionais especiais' [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele disponível em: SAKAGUTI, Paula Mitsuyo Yamasaki. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Educação especial e inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 9.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 – Adaptação, Diferenciação, Adequação Curricular, de Educação Especial e Inclusiva, assinale a alternativa correta com relação à adaptação de currículo de pequeno porte:
Nota: 10.0
	
	A
	Abrange modificações de competência específica do professor, com pequenos ajustes no ambiente escolar.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é afirmativa correta porque: "Adaptação de pequeno porte Compreendem modificações menores, de competência específica do professor, com pequenos ajustes nas ações planejadas para o contexto da sala de aula" (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 9).
	
	B
	Mudanças de competência específica na comunidade, família e alguns ajustes nas ações planejadas na escola.
	
	C
	Mudanças de atribuições específicas na família, com alguns  ajustes nas ações planejadas no regional escolar.
	
	D
	Mudanças específicas e atribuições voltadas para o aluno, com ajustes nas ações planejadas no ambiente familiar.
	
	E
	Mudanças específicas na rede de ensino privada, com alguns ajustes nas ações da comunidade escolar.
Questão 4/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia o fragmento de texto:
“A formação inicial de professores para atuar no atendimento educacional especializado tem sido objeto de controvérsia desincorporação da Educação Especial como área da pedagogia, no início do século XX” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, S. Fundamentos para educação especial. Curitiba: InterSaberes, 2013. p.216
Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve o conceito de formação inicial:
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se aquela oferecida a estudantes que não são professores e ainda não atuam na docência.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é afirmativa correta porque: “[...] a formação inicial refere-se aquela oferecida a estudantes que não são professores e ainda não atuam na docência[...]. ” (Livro-base, p.198)
	
	B
	Refere-se aos cursos de aperfeiçoamento especializado.
	
	C
	Refere-se à formação técnica para atuarem nas escolas especiais.
	
	D
	Diz respeito à formação de especialista nas áreas da deficiência mental e visual.
	
	E
	Refere-se a formação de professores que já atuam na docência, na educação infantil, fundamental e médio.
 
Questão 5/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia a citação de texto:
"Currículo único não significa, no entanto, uma camisa de força, em que não haja espaço para a flexibilização de conteúdos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, S. Fundamentos para educação especial. Curitiba: InterSaberes, 2013 (Série Fundamentos da Educação).p.162.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que identifica corretamente as técnicas de intervenção com base no modelo humanístico para superação de problemas de aprendizagem:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Terapias corporais, as atividades manuais e as atividades mecânicas.
	
	B
	Terapias holísticas, as atividades extrassensoriais e as atividades de yoga.
	
	C
	Terapias corporais, a musicoterapia e as atividades de relaxamento.
Esta é afirmativa correta porque: “As técnicas de intervenção com base no modelo humanístico para superação de problemas de aprendizagem são: Terapias corporais, a musicoterapia e as atividades de relaxamento”. (livro-base, p.163).
	
	D
	Terapias alternativas, as atividades manuais e a  construção de blocos.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Terapias corporais, as atividades de memorização e a construção deblocos lógicos.
Questão 6/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia o excerto de texto:
“Tomar a educação como um processo que deixa de estar centrado nas dificuldades para priorizar as capacidades de aprendizagem do aluno, referenciadas por suas características e singularidades pessoais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, S. Fundamentos para educação especial. Curitiba: InterSaberes, 2013 (Série Fundamentos da Educação).p.176
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de adaptação curricular:
Nota: 10.0
	
	A
	As adaptações se referem à organização tradicional de um currículo.
	
	B
	As adaptações curriculares são ações desenvolvidas nas escolas especiais para alunos com deficiências visuais.
	
	C
	As adaptações curriculares são medidas adotadas enfatizando-se um grupo específico: alunos com necessidades educacionais especiais.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é afirmativa correta porque: “As adaptações curriculares são medidas adotadas enfatizando-se um grupo específico: alunos com necessidades educacionais especiais”. (livro-base, p.177).
	
	D
	As adaptações curriculares dizem respeito às concepções inatistas da Educação Especial.
	
	E
	As adaptações curriculares são medidas tomadas pelos gestores para alterar a arquitetura da escola.
Questão 7/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia a citação de texto:
“A educação escolar não pode transformar a sociedade por si só, pois a escola, como todas as instituições da sociedade capitalista, está atravessada pelas mesmas contradições que produzem a exclusão social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, S. Fundamentos para educação especial. Curitiba: InterSaberes, 2013 (Série Fundamentos da Educação).p.173-174.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica do planejamento do professor numa perspectiva inclusiva:
Nota: 10.0
	
	A
	O planejamento deve contemplar atividades práticas, evitando a complexidade.
	
	B
	O planejamento deve ser semelhante para todos os alunos, sem distinção.
	
	C
	O planejamento deve priorizar as ações práticas em detrimento das teóricas.
	
	D
	O planejamento deve priorizar as atividades de memorização em treinamento.
	
	E
	O planejamento deve responder às necessidades individuais dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é afirmativa correta porque: “O planejamento do professor relaciona-se a todas as ações que tenham como objetivo a utilização de estratégias metodológicas, atividades e recursos que melhor respondam às necessidades individuais dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem". (livro-base, p.178).
Questão 8/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia o fragmento de texto:
“Incapacidade diz respeito à restrição ou à impossibilidade de realização de uma tarefa. Já o impedimento é uma situação que coloca em desvantagem uma pessoa com deficiência por falta de condições nos meios físico e social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, S. Fundamentos para educação especial. Curitiba: InterSaberes, 2013 (Série Fundamentos da Educação).p.90 e 91.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve corretamente os recursos de acessibilidade para o grupo de alunos com deficiência intelectual:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Tecnologias assistivas e comunicação alternativa e aumentativa.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Adequação e produção de materiais didáticos e pedagógicos.
Esta é alternativa correta porque: “Os recursos e serviços especializados para o grupo de alunos com DEFICIÊNCIA Neuromotora são: Tecnologias assistivas e comunicação alternativa e aumentativa. Acessibilidade arquitetônica nas comunicações , nos sistemas de informações , nos materiais didáticos e pedagógicos ”. (livro-base, p.147).
	
	C
	Atividade de vida autônoma e utilização de recursos eletrônicos.
	
	D
	Desenvolvimento de atividades complexas e de vida autônoma.
	
	E
	Adequação dos objetivos, conteúdos e metodologias de ensino tradicionais.
Questão 9/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia a citação de texto:
“A metáfora da tradução busca potencializar a ideia de que há diferentes caminhos para se chegar ao conhecimento e cabe ao professor possibilitar que eles sejam criados pelos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, S. Fundamentos para educação especial. Curitiba: InterSaberes, 2013 (Série Fundamentos da Educação).p.180.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve os encaminhamentos a serem realizados para alunos surdos na educação inclusiva:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A implementação de uma proposta de educação bilíngue.
Esta é alternativa correta porque: “A implementação de uma proposta de uma educação bilíngue, que contemple a interação e a mediação da aprendizagem realizada pela utilização de duas línguas em sua escolarização”. (livro-base, p. 181).
	
	B
	A consolidação de práticas de fonoaudiologia.
	
	C
	A implementação de recursos para a compra de aparelhos auditivos.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A utilização da língua portuguesa como língua.
	
	E
	A implementação de uma língua estrangeira.
 
Questão 10/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia a citação:
“A equação comum - especial, embora objeto permanente de estudos, debates e práticas, permanece como uma incógnita e desafia acadêmicos regula gestores públicos, familiares e pessoas com deficiência” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, S. Fundamentos para educação especial. Curitiba: InterSaberes, 2013. p.213
Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve uma das dificuldades enfrentadas pelos professores no processo de inclusão é:
Nota: 10.0
	
	A
	Dificuldade em conseguir realizar uma pós-graduação.
	
	B
	A dificuldade em realizar uma graduação específica para a área de educação especial.
	
	C
	O fato de ter alunos sem deficiência na sala de aula comum da escola regular.
	
	D
	O desconhecimento de conteúdos e metodologias de ensino específicas.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é afirmativa correta porque: “Ao se discorrer sobre as dificuldades enfrentadas pelos professores no processo de inclusão, um dos argumentos apontados como óbices à sua realização é [...] o desconhecimento de conteúdos e metodologias de ensino específicas”. (Livro-base, p. 196)
	
	E
	A dificuldade em fazer com que os demais alunos aceitem o colega com deficiência.