LIBRASSIMULADO02

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Simulado: Atividades de Aprendizagem (Cod.:41)
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Peso: 0,50
1 - Os jogos contribuem na aprendizagem dos alunos, pois apresentam os conteúdos de maneira
lúdica e podem ser considerados uma estratégia de ensino que estimula o raciocínio. Dessa
forma, atividades com jogos têm um potencial pedagógico que colabora na melhoria da
aprendizagem dos alunos surdos. A partir destas informações, analise as sentenças a seguir: I- Os
jogos contribuem para a aprendizagem do aluno surdo, pois envolvem atividades de linguagem. II-
Os jogos têm apenas o objetivo de entreter o aluno surdo para a realização de uma atividade
divertida. III- As atividades com jogos proporcionam o uso das mãos e o contato visual, aspectos
facilitadores para aprendizagem da criança surda. IV- Os jogos estimulam a criatividade e o
raciocínio lógico, porém não contribuem para a ampliação do vocabulário do aluno surdo. Agora,
assinale a alternativa CORRETA:
A ) As sentenças I e III estão corretas.
B ) Somente a sentença III está correta.
C ) As sentenças II e IV estão corretas.
D ) Somente a sentença IV está correta.
2 -
Quais são os principais tipos de sistemas de Comunicação Aumentativa e Alternativa?
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
Sistemas de símbolos gráficos e tecnologias de apoio.
B )
Língua de sinais e fala oral.
C )
Tradução simultânea e interpretação em tempo real.
D )
Língua escrita e linguagem corporal.
3 -
Identifique qual profissional apresenta essas características: É o profissional que serve de canal
de comunicação (audiovisual) entre o surdocego, ele descreve o que ocorre em torno da situação
de comunicação e facilita o deslocamento e a mobilidade do surdocego.
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
Guia-intérprete.
B )
Tradução-interpretação simultânea.
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C )
Tradutor-intérprete de Língua de Sinais.
D )
Tradutor-intérprete.
4 -
A língua portuguesa se faz necessária como língua escrita para o surdo. Existem muitas
atividades que podem ser feitas com o alfabeto em Libras. Sendo assim, reflita sobre as
proposições seguintes
assinale a que NÃO CONDIZ com a verdade:
 
A )
( ) O Ministério da Educação disponibiliza em seu portal alguns livros sobre o ensino da língua
portuguesa para surdos.
B )
( ) Em relação à alfabetização de surdos quando se usa o bilinguismo, ou seja, as duas línguas
concomitantes, o resultado é pouco significativo. O melhor é escolher apenas uma língua .
C )
( ) A alfabetização acontece da mesma forma para ouvintes e surdos.
D )
( ) Existem muitas atividades que podem ser feitas com o alfabeto em Libras, como, jogos da
memória com letras e palavras em Libras/português.
5 -
Dessa forma, existem níveis em que os surdos utilizam a Língua Brasileira de Sinais – Libras ou
Língua de Sinais Brasileira (LSB). Por meio de vocabulário mais reduzido ou amplo/complexo,
podendo ser comparada à Língua Portuguesa falada em nosso país, tendo vocabulário popular
(coloquial) e o erudito. Utiliza a estrutura da língua de sinais, que é a imagem do pensamento, usa
posturas corporais e faciais adequadas. Faz uso do processo anafórico, corretamente e os
parâmetros, como configuração de mãos (CM), expressão e localização.
Sobre seus estudos da Unidade 2, qual ferramenta é definido no conceito acima? Marque a
alternativa correta.
A )
( ) Bilinguismo
B )
( ) Língua de Sinais Formal
C )
( ) Língua de Sinais Informal
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D )
( ) Língua de Sinais Nativa
6 -
Sobre os aspectos linguísticos e estruturais de LIBRAS, leia a assertiva a seguir a aponte
marcando a alternativa que se aproxima da mesma.
É aplicada não apenas nas línguas faladas, mas em todos os sistemas de comunicação, sejam
eles artificiais ou naturais. Ela acontece através de canais sensoriais, e no meio em que vivemos.
No caso dos ouvintes a audição é vista como um canal de extrema importância para a linguagem,
por isso, pode-se dizer que a perda auditiva/surdez interfere de maneira significativa quando a
criança surda vai adquirir sua linguagem.
A )
( ) Língua
B )
( ) Sinais
C )
( ) Linguagem
D )
( ) Gestos
7 -
O português é uma língua de base sujeito-predicado enquanto que a Libras é uma língua do tipo
tópico-comentário, embora exista algumas semelhanças na gramática da Língua Brasileira de
Sinais e da Língua Portuguesa, no que diz respeito à ordem das palavras ou constituinte há
diferença.
 
Para que você entenda como se dá essas diferenças, marque a resposta em Verdadeiro ou Falso,
referente a analogia entre as duas gramáticas feita pela autora Quadros,
( ) LÍNGUA PORTUGUESA - Língua Predominante: Oral auditiva (Entonação e intensidade);
Fonema (som): Unidade Mínima sem significado de uma língua e a sua organização interna;
 Alfabeto: Combinações de letrasom (oralizado) possibilitando o entendimento de qualquer léxico.
Sintaxe: Preocupa-se com a linearidade do texto.
( ) LIBRAS - Língua Predominante: Visuoespacial (expressão facial e corporal); Fonema (som):
Léxico reproduzido por meio de sinais baseada nas interações sociais dos indivíduos; Alfabeto:
Realizado de forma icônica (dactilologizado); auxiliar no processo de transcrição da língua de
sinais para Língua Portuguesa; Sintaxe Envolve todos os aspectos espaciais, incluindo os
classificadores, ou seja, é um tipo de morfema gramatical que é afixado a um morfema lexical ou
sinal para mencionar a classe que pertence o referente desse sinal.
( ) LÍNGUA PORTUGUESA - Língua Predominante: Visuoespacial (expressão facial e
corporal); Fonema (som): Léxico reproduzido por meio de sinais baseada nas interações sociais
dos indivíduos; Alfabeto: Realizado de forma icônica (dactilologizado); auxiliar no processo de
transcrição da língua de sinais para Língua Portuguesa; Sintaxe Envolve todos os aspectos
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espaciais, incluindo os classificadores, ou seja, é um tipo de morfema gramatical que é afixado a
um morfema lexical ou sinal para mencionar a classe que pertence o referente desse sinal.
( ) LIBRAS - Língua Predominante: Oral auditiva (Entonação e intensidade); Fonema (som):
Unidade Mínima sem significado de uma língua e a sua organização interna; Alfabeto:
Combinações de letrasom (oralizado) possibilitando o entendimento de qualquer léxico. Sintaxe:
Preocupa-se com a linearidade do texto.
 
 
A )
V, V, V, V.
B )
F, F, V, V.
 
C )
V, F, F, F.
 
D )
V, V, F, F.
 
 
8 -
O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. E cada uma
destas partes desempenha funções específicas. Neste ouvido está a cóclea, em forma de caracol,
que é a parte mais importante do ouvido: é responsável pela percepção auditiva. Os sons
recebidos na cóclea são transformados em impulsos elétricos que caminham até o cérebro, onde
são ‘entendidos’ pela pessoa. Como esse ouvido é chamado?
Assinale a opção CORRETA:
A )
Pavilhão Auricular
B )
Ouvido Externo
C )
Ouvido Interno 
D )
Ouvido Médio
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9 -
Quando a criança fica surda em decorrência de problemas no parto, como chamamos?
Assinale a opção CORRETA:
A )
Causas pós-natais
B )
Causas perinatais
C )
Causas pré-natais
D )
Causas desconhecidas
10 -
Em que ano foi fundada a primeira escola para surdos no Rio de Janeiro - o Imperial Instituto dos
surdos-mudos?
Assinale a opção CORRETA:
A )
1846
B )
1867
C )
1875
D )
1857