Prova - Legislação e Organização do Ensino Superior

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Pergunta 1 
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Nota final: 1 ponto de 1 ponto possível(eis) 
 
No que diz respeito ao Plano de Desenvolvimento Ins�tucional e ao Projeto Pedagógico Ins�tucional, esses 
instrumentos devem acompanhar o Planejamento Estratégico da Ins�tuição. Dessa forma, correlacione as 
colunas a seguir quanto aos conceitos desses instrumentos ins�tucionais: 
 
1. PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL – PDI. 
 
2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL – PPI. 
 
3. PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO. 
 
a. Cons�tui-se em um instrumento polí�co, filosófico e teórico-metodológico que orienta as prá�cas acadêmicas 
da IES, considerando sua trajetória histórica, inserção regional, vocação, missão, visão e obje�vos gerais e 
específicos. 
 
b. Se cons�tui um orientador das ações dos gestores, de modo a a�ngir os resultados esperados e superar 
mudanças e con�ngências ins�tucionais. Deve ser elaborado para um período de cinco anos e tem caráter 
norma�vo; assim, apresenta a missão, obje�vos, metas, ações e prazos a serem alcançados. 
 
c. Obje�va o�mizar o desenvolvimento de processos, técnicas e a�tudes, para melhorar a gestão e assim 
garan�r a qualidade do serviço oferecido à sociedade, como também desencadear uma reflexão cole�va que 
promove a adoção de uma prá�ca educa�va. 
 
(DIAS, J. H. R. C.; SOUSA, J. C. Estratégia ins�tucional: relação entre o pdi, ppi e planejamento estratégico no IFB. 
RPGE – Revista on line de Polí�ca e Gestão Educacional, v.21, n.2, p. 334-349, maio-ago. 2017 – Adaptado) 
 
A associação correta é: 
 
A. 1b – 2c – 3a. 
 
B. 1c – 2b – 3a. 
 
C. 1c – 2a – 3b. 
 
D. 1b – 2a – 3c. 
 
E. 1a – 2b – 3c. 
 
Pergunta 2 
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Nota final: 1 ponto de 1 ponto possível(eis) 
 
Com base na Lei do Fundo de Financiamento Estudan�l (Fies), assinale com V as afirma�vas verdadeiras e com F 
as falsas. 
 
( ) Os estudantes beneficiados pelo FIES podem usar fianças solidárias, ou seja, usar grupos de pessoas para 
garan�r seus débitos. 
 
( ) Podem ser custeados com o FIES todos os cursos superiores, inclusive os cursos na modalidade a distância e 
os cursos ainda não avaliados. 
 
( ) O professor pode, em algumas circunstâncias, abater o valor do FIES atuando na rede pública de educação 
básica. 
 
Assinale a alterna�va que apresenta a sequência correta. 
 
A. V F V. 
 
B. F F F. 
 
C. F V V. 
 
D. V V F. 
 
E. V V V. 
 
Pergunta 3 
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Nota final: 1 ponto de 1 ponto possível(eis) 
 
Quanto aos prazos dos atos de credenciamento ou renovação de credenciamento de Ins�tuição de Ensino 
Superior, dadas as afirma�vas, 
 
I. Cinco anos para todas as ins�tuições. 
 
II. Dez anos para universidades e cinco anos para as demais ins�tuições. 
 
III. Dez anos para universidades e centros universitários e cinco anos para faculdades, ins�tutos e escolas 
superiores. 
 
Verifica-se que está(ão) correta(s) apenas: 
 
A. I e III. 
 
B. II. 
 
C. I e II. 
 
D. III. 
 
E. I. 
 
Pergunta 4 
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Nota final: 1 ponto de 1 ponto possível(eis) 
 
A Lei 9.394/96, em seu ar�go 44, trata dos cursos e programas abrangidos pela educação superior. Sobre o tema, 
analise os itens a seguir: 
 
I. Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que 
atendam aos requisitos estabelecidos pelas ins�tuições de ensino desde que tenham concluído o ensino médio 
ou equivalente. 
 
II. Cursos de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham 
sido classificados em processo sele�vo. 
 
III. Cursos de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, 
aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio e que atendam às 
exigências das ins�tuições de ensino. 
 
IV. Cursos de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas 
ins�tuições de ensino. 
 
Assinale: 
 
A. Se somente os itens I, II e IV es�verem corretos. 
 
B. Se somente os itens I, II e III es�verem corretos. 
 
C. Se todos os itens es�verem corretos. 
 
D. Se somente os itens II, III e IV es�verem corretos. 
 
E. Se somente os itens I e II es�verem corretos. 
 
Pergunta 5 
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Nota final: 1 ponto de 1 ponto possível(eis) 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema 
educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Na história do Brasil, essa é a 
segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os 
seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61). De acordo com a LDB Nº 9394/96, o ensino 
será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto a(o): 
 
A. Igualdade de condições para acesso e para permanência na escola. 
 
B. Gestão autocrá�ca do ensino público e aproveitamento da experiência extraescolar 
 
C. Liberdade para aprender e divulgação dos saberes. 
 
D. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
 
E. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
 
Pergunta 6 
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Nota final: 1 ponto de 1 ponto possível(eis) 
 
A valorização dos profissionais de educação é um tema relevante no cenário educacional, pois ressoa 
diretamente sobre a qualidade dos serviços que são oferecidos. A LDB nº 9394/1996 prevê algumas estratégias 
que buscam proporcionar essa valorização profissional. Assinale abaixo a opção que contém uma dessas 
estratégias. 
 
A. Acolhimento e atendimento psicológico especializado, sempre que necessário. 
 
B. Momentos de confraternização que celebram a importância social da escola no Brasil. 
 
C. Condições de trabalho que possuam um plano de desenvolvimento cole�vo e individual, focado nas 
inteligências múl�plas dos profissionais. 
 
D. Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho. 
 
E. Flexibilidade nos horários de trabalho. 
 
Pergunta 7 
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Nota final: 1 ponto de 1 ponto possível(eis) 
 
Leia as afirmações a seguir , relacionadas ao funcionamento das ins�tuições da educação superior. 
 
I O ano le�vo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efe�vo. 
 
II Antes de cada período le�vo, as ins�tuições devem informar aos interessados os programas dos cursos e 
demais componentes curriculares. 
 
III Os cursos de graduação, no período noturno, devem ter padrões de qualidade diferentes do período diurno. 
 
IV Nas ins�tuições públicas de educação superior, o professor fica obrigado ao mínimo de quatro horas semanais 
de aula. 
 
Das afirmações, estão corretas: 
 
A. II e III. 
 
B. Apenas a II. 
 
C. I e IV. 
 
D. III e IV. 
 
E. I e II. 
 
Pergunta 8 
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Nota final: 1 ponto de 1 ponto possível(eis) 
 
No que se refere à Organização da Educação Nacional, considerando o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, analise as asser�vas e assinale a alterna�va que aponta as corretas. 
 
I. Aos Estados, incumbe assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que 
demandarem, respeitadas as disposições legais a respeito da matéria. 
 
II. À União, incumbe autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do sistema de ensino municipal. 
 
III. Aos Estados, incumbe baixar normas complementares ao sistema de ensino municipal. 
 
IV. À União, incumbe coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação. 
 
V. Aos Municípios, incumbe assumir o transporte da rede estadual de ensino. 
 
A. Apenas II, III e IV. 
 
B. Apenas I e IV. 
 
C. Apenas I, II e V. 
 
D. Apenas IV e V. 
 
E. Apenas I. 
 
Pergunta 9 
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Nota final: 1 ponto de 1 ponto possível(eis) 
 
A gestão democrá�ca está garan�da na Cons�tuição Federal de 1988 e, como a educação é um direito de todos, 
dever do Estado e da família, deve ser promovida em parceria com a sociedade civil. Dessa maneira, a gestão 
democrá�ca pressupõe a par�cipação da comunidade escolar nos processos de decisão da escola. Considerando 
o exposto, analise as asser�vase assinale a alterna�va que aponta a(s) correta(s). 
 
I. Reconhecida cons�tucionalmente, a gestão democrá�ca deve estar marcada no coração das escolas e, para 
que isso aconteça, ela é o caminho. 
 
II. A educação, por ser um serviço público e estar em conformidade com a Lei, precisa atender aos princípios de 
administração empresarial. 
 
III. A escola, para cumprir os princípios cons�tucionais e promover ações democrá�cas, deve focar na gestão 
escolar, pois ela permite almejar a função social da escola. 
 
IV. A gestão escolar tem a atribuição de apenas promover uma educação sistema�zada às camadas populares. 
 
A. Apenas II. 
 
B. Apenas II e IV. 
 
C. Apenas IV. 
 
D. Apenas I e III. 
 
E. Apenas I. 
 
Pergunta 10 
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Nota final: 1 ponto de 1 ponto possível(eis) 
 
Analise as seguintes afirma�vas sobre a organização da educação superior no Brasil. 
 
I. Os cursos e programas de nível superior podem ser ofertados por meio de universidades, centros 
universitários e faculdades. 
 
II. As ins�tuições de ensino superior (IES), de acordo com a natureza jurídica de suas mantenedoras, são 
classificadas em públicas e privadas. 
 
III. A educação superior abrange tão somente os seguintes cursos e programas: cursos sequenciais, cursos de 
graduação e cursos de pós-graduação. 
 
A par�r dessa análise, pode-se concluir que estão corretas: 
 
A. I, II e III. 
 
B. II e III apenas 
 
C. Apenas a I. 
 
D. I e III apenas. 
 
E. I e II apenas.