O Processo Psicodiagnóstico- Avaliação

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O Processo Psicodiagnóstico
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Aprovado
Questão 1
A avaliação psicológica pode ser realizada em diversos contextos. Contudo, quando a avaliação psicológica é realizada nesse contexto normalmente enfatiza as condições do indivíduo na condução de um veículo. Assinale a alternativa que corresponde à área de atuação descrita no contexto descrito acima.
A) Porte de armas.
B) Educação.
C) Saúde mental.
D) Trânsito.
E) Motoristas de caminhão.
Questão 2
Nesse contexto cabe ao profissional verificar possíveis conflitos que podem inclusive impactar na evolução do caso. É importante investigar e orientar sobre o estilo de vida do paciente e os impactos e o nível de consciência do paciente sobre esses aspectos. A avaliação quanto a capacidade do paciente em administrar as mudanças ocorridas em sua vida também são fundamentais (MÄDER, 2016). A qual contexto de avaliação em saúde o texto acima se refere? Assinale a alternativa correta.
A) Contexto hospitalar.
B) Avaliação para distúrbios emocionais.
C) Avaliação psiquiátrica.
D) Cirurgia bariátrica.
E) Educação.
Questão 3
O psicodiagnóstico na infância é um importante instrumento de avaliação e intervenção na infância. Um psicodiagnóstico infantil tradicional implica em uma série de passos, conforme destacado por Ancona-Lopez (2013). Assinale a resposta que demonstra a sequência correta tal qual descrito por Ancona-Lopez (2013).
A) Contato com os pais, investigação da queixa, aplicação dos testes, integração das informações e devolutiva.
B) Contato com os pais, investigação da queixa, devolutiva, conclusões e encaminhamentos.
C) Contato com os pais, aplicação dos testes, integração das informações, devolutiva, conclusões e encaminhamentos.
D) Contato com os pais, investigação da queixa, aplicação dos testes, integração das informações, devolutiva, conclusões e encaminhamentos.
E) Investigação da queixa, aplicação dos testes, integração das informações, devolutiva, conclusões e encaminhamentos.
Questão 4
Situação de risco implica num desenvolvimento cujo curso é inesperado para a sua idade ou para o contexto cultural em que vive (HUTZ; SILVA, 2002). Hutz e Silva (2002) detalham três tipos de risco. Relacione a coluna da direita com a esquerda e assinale a alternativa que corresponde ao detalhamento de cada tipo de risco ao desenvolvimento.
	1. Risco Físico
	(  ) Exposição à violência; drogas
	2. Risco Social
	(  ) Baixa nutrição; doenças
	3. Risco Psicológico
	(  ) Abuso; negligência; exploração
 
A) 3-1-2.
B) 2-3-1.
C) 1-2-3.
D) 3-2-1.
E) 2-1-3.
Questão 5
Uma das fases da avaliação psicológica envolve entrevistas iniciais. Nessas entrevistas é importante buscar informações relevantes sobre a vida da criança e seus relacionamentos que podem ser fontes de muitas queixas (ROCCO; SANTOS, 2016). Numa entrevista com os responsáveis qual o fator mais importante a ser pesquisado? Assinale a resposta correta.
A) A rotina de atividades extras da criança.
B) Seu histórico médico.
C) A dinâmica das relações familiares.
D) A situação socioeconômica da família.
E) O desempenho da criança na escola.
Questão 6
Para uma avaliação, podem ser utilizados tanto instrumentos psicológicos como testes projetivos como suporte para a prática. Sobre os instrumentos psicológicos do tipo projetivo, estes têm pelo menos três funções, sendo de extrema utilidade para o processo de avaliação. Relacione a coluna da direita com a da esquerda e assinale a alternativa que corresponde a correta definição das funções dos instrumentos projetivos.
	1. Facilitadores
	(  ) Fornecem suporte para elaboração da intervenção
	2. Auxiliares
	(  ) Elo entre o psicoterapeuta e o mundo interno do paciente. 
	3. Mediadores
	(  ) Favorecem a comunicação da queixa. 
 
A) 1-2-3.
B) 1-3-2.
C) 2-3-1.
D) 2-1-3.
E) 3-2-1.
Questão 7
A partir de uma anamnese e avaliação da personalidade do indivíduo é possível o estabelecimento de conclusões a respeito de algumas características do indivíduo, de maneira dinâmica. A figura abaixo apresenta 4 características do indivíduo, sendo apenas uma falsa. Assinale a alternativa que corresponde às três características corretas.
A) Dinâmica intrapsíquica, dinâmica interpessoal e dinâmica sociocultural.
B) Dinâmica intrapsíquica, dinâmica socioafetiva e dinâmica sociocultural.
C) Dinâmica intrapsíquica, dinâmica interpessoal e dinâmica socioafetiva.
D) Dinâmica intrapsíquica, dinâmica socioafetiva e dinâmica sociocultural.
E) Dinâmica interpessoal, dinâmica socioafetiva e dinâmica sociocultural.
Questão 8
O desenvolvimento infantil, pode ser contemplado na normatização e posterior aplicação de instrumentos tendo como critérios o desenvolvimento da criança em diferentes aspectos, a exemplo da classificação de Piaget (1992, apud PACICO, 2015) e seus estágios de desenvolvimento cognitivo. A figura abaixo mostra quatro etapas do desenvolvimento segundo Piaget, contudo uma está faltando. Assinale a alternativa que completa a etapa que falta na figura.
A) Sensorial.
B) Pré-operacional.
C) Concreto sensorial.
D) Motor sensorial.
E) Pré-sensorial.
Questão 9
Em crianças e adolescentes, tanto as entrevistas e testes, como as atividades lúdicas podem ser fontes de avaliação: o psicodiagnóstico interventivo pode ser realizado por meio ______________, como ocasião para a realização de intervenções bem como fonte de expressão desse público. Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
A) De testes psicológicos.
B) De atividades lúdicas.
C) Do brincar.
D) Do sono.
E) De interações.
Questão 10
O psicodiagnóstico compreensivo é aquele que permite uma compreensão psicodinâmica do sujeito e de suas dificuldades. Observe a definição a seguir e em seguida assinale a alternativa que corresponde à correta definição que completa a lacuna. Tal modelo psicodiagnóstico tem caráter ____________ e _________ (PAULO, 2006).
A) Reflexível e dinâmico.
B) Dinâmico e intensivo.
C) Intensivo e investigativo.
D) Dinâmico e flexível.
E) Reflexivo e investigativo.