Atividade 1 - Educação e Comunicação em Saúde

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Adriana Silva da Cruz – Enfermagem Noturno – Liberdade – RA: 7656634 
EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM SAÚDE 
Atividade A1 
A comunicação produtiva compõe características de comunicação verbal e não verbal em saúde e, também, 
processos que constituem ferramentas estratégicas para informar e para influenciar nas tomadas de 
decisões de indivíduos, de comunidades e da sociedade civil. Isso é feito por meio da educação e de 
comunicações instrutivas, como cartilhas, materiais audiovisuais, lúdicos, autoexplicativos, rádio, televisão, 
mídias sociais, dentre outras ferramentas que podem ser utilizadas conforme o público-alvo.Diante do 
exposto no enunciado, explique quais são os grupos de pessoas e quais as ações deles nesse processo 
de educação e de comunicação em saúde. 
 
A comunicação em saúde tem como objetivo maior, o emprego de estratégias 
de comunicação para instruir e influenciar as decisões das pessoas e da 
população no sentido de proporcionarem bem estar e saúde, mas para isso é 
necessário que essa comunicação seja conduzida às pessoas e lugares 
corretos, baseadas em informação segura, científica, de forma a educar e 
promover a saúde. 
Quando falamos em educação em saúde, está associado às informações que a 
população recebe e acolhe para que, através delas, desenvolverem 
uma qualidade de mais adequada à sua região, e dessa maneira, 
os profissionais de saúde, podem promover esta educação, através 
de palestras, cartilhas educativas, entre outras ações. Nesse contexto, não 
podemos deixar de mencionar a falta de acessibilidade comunicacional na 
assistência aos usuários surdos na área de saúde. Esse obstáculo na 
comunicação entre surdos e profissionais da saúde podem tornar deficiente e 
ineficiente a promoção de saúde nesse grupo populacional e nesta questão 
torna-se evidente a importância de profissionais preparados para superação 
deste ou qualquer obstáculo na prática da promoção à saúde. 
Dessa forma, entende-se como é importante o contato direto com a população 
através de UBS (Unidades Básicas de Saúde), como por exemplo, um paciente 
que possui uma doença crônica como a hipertensão arterial ou diabetes e não 
tem a mínima noção da importância da alimentação no controle dessas doenças. 
É necessário quebrar barreiras, pois muitos desafios na educação em saúde 
estão também relacionadas à realidade estrutural e falta de recursos materiais 
nas unidades de saúde, mas isso não deve ser um impedimento para que as 
informações cheguem à que é de direito, com o objetivo maior que é promover 
a saúde.