Disciplina Esportes de combate

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Disciplina: 802430 - ESPORTES DE COMBATE 
 
Questão 1: Analise as seguintes asserções com atenção: 
I. A defesa pessoal é um sistema integrado de ações físicas que visam a autoproteção por meio de suas habilidades e 
recursos corporais, os quais exigem acurácia e precisão impecáveis 
porque 
II. Ações corporais de ataques e defesas estratégicos, com práticas repetitivas e bem direcionadas, aliadas ao preparo 
psicossocial, constituem-se em dispositivo de desenvolvimento humano para o incremento da segurança pessoal. 
Assinale a alternativa que descreve corretamente a veracidade e correlação entre as asserções descritas: 
A) As duas asserções estão corretas e a primeira justifica a segunda. 
B) As duas asserções estão corretas e a segunda justifica a primeira. 
C) As duas asserções estão corretas, mas não se justificam. 
D) A primeira asserção está correta e a segunda, incorreta. 
E) A segunda asserção está correta e a primeira, incorreta. 
 
Questão 2: A participação em esportes de combate envolve seguramente a estrita observação e cumprimento de 
regras rígidas de atuação, disciplinando obrigatoriamente a conduta específica de cada combate e de cada 
modalidade. Existe modalidade que adota golpes e técnicas mais contundentes e mais incisivas, outras são mais 
dimensionadas para ações menos danosas. Frisa-se, no entanto, que como ocorreu nos famosos Jogos romanos 
chamados de Munera -, a cada avanço na supressão de regras mais se notava o aumento da violência e da falta de 
dignidade entre os combatentes, obviamente na busca de manutenção da própria vida, assim, valia toda e qualquer 
ação para a manutenção da sobrevivência. Nos esportes de combate há regras muito bem delimitadas, bem como 
nas artes marciais existe código de conduta que impõe comportamentos específicos e bem delineados por atitudes 
serenas e bem equilibradas. Esportes de combate exigem o contato corporal intenso e determinam ações que 
exigem agressividade suficiente para suplantar e superar golpes, ataques e contra-ataques entre opositores. 
Baseado nesse texto e no conhecimento desta disciplina, verifique com atenção as asserções a seguir. 
I. Esportes de combate são formadores de agressividade, a qual é regulamentada pelas regras e deve ser controlada e 
bem dirigida para situações específicas. 
II. Artes Marciais e esportes de combate se guiam por normas e procedimentos bem estabelecidos cuja função é ade 
regularizar ações no esporte e na vida. 
III. Menos regras nos combates implica mais diversão, menos controle e maior possibilidade de exercício da violência. 
IV. Tanto esportes de combate como artes marciais são fomentadores de atitudes que não exigem qualquer 
autocontrole, gerando violência e hostilidade. 
V. A prática e a competição de esportes de combates exige que haja agressividade, mas que seja regularizada pelas 
regras cujo respeito é imperativo para a formação da dignidade humana, 
Assinale a alternativa que apresenta somente afirmativa(s) totalmente correta(s): 
A) I, II, III e V. 
B) II, III e IV. 
C) II, III, IV e V 
D) I, II e IV. 
E) II e IV. 
Questão 3: Considerando-se a modalidade de esporte de combate (MEC) Judô, podem-se verificar muitas 
características importantes que a definem. Assim, analise com cuidado as afirmativas a seguir, sobre o Judô. 
I. É classificado como luta de agarre, devido a necessidade da pegada no uniforme específico da modalidade, mas 
podendo também combinar com golpes específicos de varreduras aplicadas em conjunto. 
II. É uma MEC em que se pode descrever como modalidade de princípio de domínio de toque corporal indireto, pois 
usa espadas e facas, como os antigos samurais. 
III. As restrições articulares e estrangulamentos são permitidas no combate competitivo. 
IV. É categorizado também como um esporte educacional, permitindo o desenvolvimento das capacidades 
coordenativas motoras, interatividade e autocontrole. 
Assinale a alternativa que apresenta somente afirmativa(s) totalmente correta(s): 
A) I, II e III. 
B) II, III e IV. 
C) Il e IV. 
D) I, III e IV. 
E) II e III. 
 
Questão 4: A partir de experimentações realizadas com a introdução de programas de iniciação esportiva, por meio 
do judô, para 79 crianças com média de 12 anos de idade, meninos e meninas, verificou-se que a autodeterminação 
exigida pela prática da modalidade incentiva a formação de atitudes que contribuem para minimizar atos de bullying 
entre as crianças, mesmo em apenas dez sessões de exercícios específicos da modalidade (Carretero et al., 2021). 
Esse estudo ainda concluiu que a autodeterminação que é demandada nas interatividades corporais do judô 
fomenta desafios importantes na construção de autocontrole e ao mesmo tempo de reações positivas diante de 
regras de convivência e disciplina, bem estabelecidas pela própria prática da modalidade e no local de prática, 
independentemente da competição esportiva. Além disso, a presença de mestre com a devida diferenciação parece 
exercer grande influência no comportamento e traduz pelo exemplo atitudes seguras e bem ajuizadas estímulos 
para que se siga a mesma maneira de se comportar diante dos colegas, mesmo fora do sítio de prática específica 
(MONTERO-CARRETERO, C.; ROLDAN, A.; ZANDONAI, 
T.; CERVELLÓ, E. A-Judo: an innovative intervention programme to prevent bullying based on self-determination theory - a pilot study. 
Sustainability, v. 13, n. 5, 2727, p. 2021. 
 
Analise as seguintes asserções a seguir com atenção, e faça relações com o texto apresentado e o conhecimento obtido 
na disciplina. 
I. Nota-se que a prática do judô com as suas especificidades é um meio educacional importante para combater atos 
de bullying entre crianças. 
II. A presença de mestre com posicionamento firme e determinado, com atitudes reservadas e bem dirigidas, auxilia 
a formação de exemplos de comportamento, em especial dos mestres de judô, cuja vestimenta, uso da faixa e modos 
disciplinados impõem respeitabilidade e admiração. 
III. A interatividade corporal exigida pelo judô, com desafios de ação e reação constantes incentiva a reflexão e 
exercício de atos fundamentados em autodeterminação e autocontrole, contribuindo para a formação educacional e 
reduzindo as condutas de bullying entre crianças e pré-adolescentes. 
IV. O judô pode ser visto como uma modalidade de esporte de combate voltada unicamente para o esporte 
competitivo, como incentivava o seu fundador, e, assim, as suas regras esportivas auxiliam firmemente na formação 
educacional, independentemente de práticas que não visem o esporte de rendimento. 
Assinale a alternativa que apresenta somente asserções absolutamente corretas: 
A) I, II e IV. 
B) II, III e IV. 
C) I, II e III. 
D) III e IV. 
E) le IV. 
Questão 5: Observe a figura com atenção, cuja disputa mostrada é uma das modalidades olímpicas da Grécia antiga: 
Leia o texto com a descrição a seguir. 
Não se pode negar o sucesso das competições de UFC (Ultimate Fighting Championship) - que engloba o MMA 
(Multiple Marcial Arts), ou traduzindo livremente, Artes Marciais Mistas. 
Analise atentamente as seguintes asserções. 
I. O pancrácio é a disputa dos Jogos Olímpicos da Grécia antiga que mais se assemelha ao MMA. 
II. O pancrácio disputado na Grécia antiga podia durar várias horas, até que se definisse um vencedor por desistência 
do oponente, falta de condições de continuidade e até mesmo pela morte do oponente. 
III. Os Jogos Olímpicos da Grécia antiga tinham as seguintes modalidades de luta: o pugilato, a luta livre olímpica e o 
pancrácio, mas nenhuma delas se parece com as lutas nas competições do UFC. 
IV. As lutas nos Jogos Olímpicos da Grécia antiga tinham conotação de celebrar o uso da força aplicada com 
inteligência, ou seja, a demonstração da habilidade sobre a violência, baseada em sua mitologia. 
Assinale a alternativa que aponta somente asserções corretas: 
A) I, II e III. 
B) I, II e IV. 
C) l e IV. 
D) II e IV.E) Il e III. 
Questão 6: Analise as seguintes asserções com atenção: 
I. A capoeira é muito dinâmica, é uma luta de defesa pessoal, tem movimentos de varreduras e golpes que avocam 
saltos acrobáticos, muita movimentação e foi inspirada nos indígenas brasileiros 
porque 
II. A manifestação da capoeira pode ser considerada uma dança que se transformou em luta, que foi desenvolvida 
pelos africanos escravos que vieram para o Brasil, pois a formação circular de execução (roda de capoeira) provém das 
tradições das danças africanas. 
Assinale a alternativa que descreve corretamente a veracidade e correlação entre as asserções descritas: 
A) As duas asserções estão corretas e a primeira justifica a segunda. 
B) As duas asserções estão corretas e a segunda justifica a primeira. 
C) As duas asserções estão corretas, mas não se justificam. 
D) A primeira asserção está correta e a segunda, incorreta, 
E) A segunda asserção está correta e a primeira, incorreta. 
 
Questão 7: Escolha a alternativa correta que mostra somente golpes relacionados às diversas modalidades de 
esporte de combate e caracterizam o princípio de domínio classificado como agarre corporal: 
A) Projeções corporais, estrangulamentos e restrições articulares. 
B) Socos, chutes e cotoveladas. 
C) Estocadas, cuteladas, joelhadas e arremessos. 
D) Arremessos, lançamentos corporais, rasteiras e perfurações. 
E) Projeções, estrangulamentos, restrições articulares e pontapés. 
 
Questão 8: Leia com atenção a seguinte descrição: 
A busca pelo contato corporal espontânea e sem diretrizes específicas e ações de disputa são características 
primordiais de brincadeiras de luta "combinadas com outros tipos de brincadeiras ou esportes". Nesse caso, os gestos 
de outras manifestações esportivas e/ou lúdicas acabam sendo usados como meio para se chegar ao objetivo central, 
que é a disputa corporal. Observa-se comumente o sorriso durante as disputas e em caso de exacerbações ocorre a 
manifestação entre os opoentes que deixam claros que se ultrapassaram limites da interatividade 
(Adaptado de: FARIAS M. J. A, WIGGERS, I. D. É como se fosse um ringue de mentirinha: brincadeiras de luta, cotidiano e culturas infantis na 
escola. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbce/a/BqtjzsGrCWvS6Z4xwzsWK9L/#. Acesso em: 14 
jun. 2023). 
Verifique atentamente as asserções a seguir. 
I. Os autores se referem a jogos de combate sistematizados e ministrados por professores de Educação Física. 
II. O texto aponta atividades que partem de iniciativas inerentes do ser humano, como as brincadeiras turbulentas. 
III. A descrição apresentada se refere a realizações de combate corporal intuitiva, de modo livre e sem regras impostas 
por instituições. 
IV. O contato corporal dessas atividades se constitui em práticas com certo respeito interativo e autorrestrição 
baseada em ocorrências durante a disputa. 
Assinale a alternativa que contém somente asserções absolutamente corretas relacionadas ao texto apresentado: 
A) I, II, III. 
B) I, III e IV. 
C) II, III e IV. 
D) l e IV. 
E) l e ll. 
 
 
 
Questão 9: Modalidades de esporte de combate são especialmente apreciadas por serem disputas em que o alvo 
são os próprios oponentes e isso se traduz em embates de grande necessidade física, emocional e intelectual. Para 
dominar um oponente, precisa-se de técnicas de alta complexidade e precisão absolutas. 
Leia as asserções a seguir com atenção: 
I. Modalidades de esporte de combate são modalidades agonísticas. 
II. Modalidades de esporte de combate exigem práticas de alto grau de sofisticação motriz, com combinação de 
movimentos e técnicas bastante complexas. 
III. Modalidades de esporte de combate, em confrontos corporais, constituem-se em disputas esportivas em que se 
pode atingir pontuação, mesmo que não se atinja o oponente. 
IV. Modalidades de esporte de combate se caracterizam por situações em que o embate corporal exige grande preparo 
físico, emocional e mental. 
Assinale a alternativa que apresenta somente afirmativa(s) totalmente correta(s): 
A) I, II, III. 
B) II, III e IV. 
C) II, III. 
D) I, II e IV. 
E) III e IV. 
Questão 10: Aprecie a figura a seguir com atenção, considerando que as crianças de origem brasileira estão 
exercendo atividade baseada em uma ação de combate. 
Meninos brincando, João Cândico Portinari, Rio de Janeiro, 1955.Disponível em: https://uploads1.wikiart.org/images/candido-portinari/boys-
playing.jpg!Large.jpg. 
Assinale a alternativa correta: 
A) A figura representa uma manifestação de elementos corporais baseada em esportes de combate africanos, 
notadamente com elementos de dança. 
B) Pode-se verificar que os meninos estão praticando habilidades de saltitos e piruetas que não se relacionam a 
qualquer esporte de combate ou luta. 
C) Nota-se que as ações de luta realizadas pelos meninos estão diretamente conectadas com lutas orientais, como o 
Taekkyeon da Coreia, 
D) Não há dúvidas de que se trata da luta Huka-Huka dos indígenas brasileiros do alto Xingu. 
E) Retrata-se o cotidiano no exercício de habilidades da capoeira, uma luta indígena brasileira.