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Questão 1/10 - Escrita e Produção de Textos Leia a citação: "Quem não tem oportunidade de ler e escrever não pode aprender a ler e escrever. E o que lemos e escrevemos são textos, não frases soltas". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.68. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação aos fatores de textualidade, assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A Servem como instrumento metodológico que ajuda a definir o que seja um texto e suas qualidades. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: Esta é a resposta correta porque "[...] o que chama de fatores de textualidade, oferecendo um bom instrumento metodológico para que possamos definir o que seja um texto e avaliar a sua qualidade, isto é, dizer se é ou não um bom texto". (livro-base, p. 69) B Os fatores de textualidade determinam quantas linhas tem um texto. C Os fatores de textualidade são elementos gramaticais. D Os fatores de textualidade são os sinais de pontuação. E Para cada texto, existem fatores de textualidade diferentes. Questão 2/10 - Escrita e Produção de Textos Leia a citação: "Nenhuma palavra é em vão e devemos estar atentos a elas". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete, Práticas de escrita para o letramento no ensino superior,.Curitiba: InterSaberes, 2012, p.62. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação aos aspectos internos da língua, assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A São os elementos que formam os enunciados verbais, como as palavras e as sentenças. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: "Precisamos, agora, contemplar os aspectos internos, ou seja, as formas linguísticas que concretizam os enunciados verbais: as palavras e a sentenças, os parágrafos e as porções maiores de texto". (livro base p. 62) B Os aspectos internos da língua são as vírgulas os acentros e os sinais diacríticos. C Os aspectos internos da língua são os livros, que dão vida a ela. D Cada região do Brasil escolhe os aspectos internos da língua, pois depende da variação linguística. E Só as formas linguísticas conhecidas como preposições são os elementos internos, dada a sua função articuladora. Questão 3/10 - Escrita e Produção de Textos Leia a citação a seguir. “[...] devemos entender que diferentes situações de interação verbal dão origem a textos diferentemente constituídos, que possuem formas e características particulares e que os individualizam.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horário de Gois. Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 95-96. De acordo com a passagem acima e com os conteúdos do livro-base: Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior sobre a noção de gênero textual, assinale a alternativa que apresenta a definição dada por Marcuschi. Nota: 10.0 A Formas textuais estabilizadas. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A alternativa está correta, pois os “[...] gêneros textuais [são] definidos por Marcuschi (2006, p. 43) como "formas textuais estabilizadas, histórica e socialmente situadas. Sua definição não é linguística, mas de natureza sociocomunicativa, com parâmetros essencialmente pragmáticos e discursivos.” (Livro-base, p. 96) B Modos sociais instáveis. C Formas textuais desestabilizadas. D Formas discursivas instáveis. E Modos discursivos estabilizados. Questão 4/10 - Escrita e Produção de Textos Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] os falantes dominando um único idioma são plurilíngues dentro desse conjunto de regras linguísticas, ou seja, assumem diferentes estilos em relação à linguagem que utilizam." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS. A de. Variação Linguística e Ensino: Contribuições para a Sala de Aula. In: III ENILL. Anais..., Itabaiana: 2012. http://200.17.141.110/pos/letras/enill/anais_eletronicos/2012/III_ENILL_Ariosvaldo_Leal.pdf. Acesso em 25 jun. 2020. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior e considerando os conceitos de heterogeneidade e preconceito linguístico, uma determinada variante de uma língua é considerada incorreta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A de acordo com as regras de uma gramática universal. B de acordo com o grau de escolaridade dos falantes dessa variante. C de acordo com a precisão e coerência com que os falantes se expressam. Você assinalou essa alternativa (C) D em função da variante escolhida e imposta como norma única. Esta é a resposta correta porque “Em termos de língua, existem o certo e o errado apenas quando elegemos arbitrariamente uma forma de falar e de escrever em detrimento das outras". (Livro-base, p. 28). E quando os falantes dessa variante não conhecem as regras da norma culta Questão 5/10 - Escrita e Produção de Textos Leia a citação: "[...] devemos considerar que a unidade básica da interação verbal não é a frase isolada, mas o texto completo e contextualizado". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete, Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.68. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior sobre texto e comunicação, assinale a alternativa correta. Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A unidade da comunicação é a palavra. Você assinalou essa alternativa (A) B O texto é a unidade básica da comunicação. Comentário: "O texto, e não a frase, é a unidade básica da comunicação". (livro-base p.68) C O substantivo é a unidade básica da comunicação. D A frase, pela sua importância, é a unidade básica da comunicação. E As sentenças são as unidades básicas da comunicação. Questão 6/10 - Escrita e Produção de Textos Leia o fragmento de texto a seguir "Todas as variedades da língua são valores positivos. Não será negando-as, perseguindo-as, humilhando quem as usa, que se fará um trabalho produtivo no ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIJFT. C. P. Língua e liberdade. São Paulo: Ática. p. 69. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, a variante de uma língua que serve como parâmetro para os meios de comunicação é denominada: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Variante regional. Você assinalou essa alternativa (A) B Norma-padrão. Esta é a resposta correta porque: “Norma-padrão é o conjunto de formas e construções de uma língua utilizada por pessoas de elevado grau de escolaridade e que vivem em grandes centros urbanos. Além disso, serve como parâmetro para os meios de comunicação social e para atividades administrativas da vida pública." (Livro-base. p. 42) C Variante geracional. D Língua Franca. E Registro informal. Questão 7/10 - Escrita e Produção de Textos Leia a citação: “[Os gêneros textuais podem ser definidos como] práticas sociais e comunicativas, em que estão implicados interlocutores cm situação de interação verbal.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horário de Gois. Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Intersaberes,2012, p. 96. De acordo com a passagem acima e com os conteúdos do livro-base: Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, pode-se afirmar que os gêneros textuais são: Nota: 10.0 A um problema de linguagem. B um acidente de linguagem. C um evento de linguagem. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Comentário: A alternativa está correta, pois “Trata-se, desse modo, de eventos de linguagem, isto é, eventos que integram na sua constituição e em seu funcionamento exemplares de textos Orais e escritos, ou em que estão envolvidas a leitura e a escrita de gêneros textuais.” (Livro-base, p. 96) D um equívoco de linguagem. E um acidente de linguagem. Questão 8/10 - Escrita e Produção de Textos Leia o fragmento de texto a seguir: “(o artigo científico) é um texto produzido com a finalidade de registrar os resultados de uma pesquisa realizada, comunicando-a à comunidade científica, com o fim de fazer avançar a discussão acerca de temas de um determinado campo de estudo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, C.de M. Como Redigir e Apresentar um Trabalho Científico. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p. 204. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, sobre o conhecimento científico, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O conhecimento científico e o conhecimento religioso são idênticos, pois ambos são pautados pela fé. B O conhecimento científico é imutável e não pode ser questionado por quem quer que seja. C Embora seja provisório, o conhecimento científico goza de maior confiabilidade social do que outras formas de conhecimento. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! A questão está correta, pois “Embora seja, por natureza, provisório, o conhecimento científico goza de maior confiabilidade social do que outras formas de conhecimento. Isso se deve ao rigor com que é tratado durante os processos de produção e de validação.” (livro-base, 205-206) D São as interações pelas redes sociais que validam, ou não, o conhecimento científico. E O texto científico, por sua natureza subjetiva, pode perfeitamente ser organizado como um poema, uma crônica ou um artigo de jornal, pois o que importa é o conteúdo e não a forma. Questão 9/10 - Escrita e Produção de Textos Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] ao trabalharmos as variedades linguísticas em sala de aula, estamos contribuindo para formar cidadãos capacitados para compreender e utilizar a linguagem adequadamente em seus diversos contextos [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS. A de. Variação Linguística e Ensino: Contribuições para a Sala de Aula. In: III ENILL. Anais..., Itabaiana: 2012. http://200.17.141.110/pos/letras/enill/anais_eletronicos/2012/III_ENILL_Ariosvaldo_Leal.pdf. Acesso em 25 jun. 2020. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior é correto afirmar que as variações linguísticas... Nota: 10.0 A ocorrem quando há desigualdades sociais, e a norma-padrão não é corretamente aprendida pelos falantes. B são sociais, culturais e históricas, uma vez que a língua se transforma com o tempo. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! "Além das variações sociais e culturais, as línguas apresentam variações no tempo. São realidades fundamentalmente históricas, [...] no sentido de que estão se construindo e reconstruindo a todo o tempo" - (Livro-base, p. 34). C ocorrem em escala menor quando os falantes da língua são letrados e cultos. D podem ser uniformizadas com a gramática normativa. E tornam-se menos frequentes com a memorização das regras gramaticais. Questão 10/10 - Escrita e Produção de Textos Leia o fragmento de texto a seguir: “Se observarmos ao nosso redor, encontraremos poucas uniformidades nos usos linguísticos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, C.de M. Como Redigir e Apresentar um Trabalho Científico. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p. 27. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, sobre as relações entre linguagem e sociedade, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Todos os agrupamentos humanos se relacionam com a linguagem de forme idêntica, facilitando o estudo das diversas línguas existentes. B Conforme os estudos da sociolinguística, as pessoas falam de acordo com suas identidades sociais, ou seja, na língua não existe certo e errado, mas sim diferenças. Comentário: “As pessoas falam de acordo com grupo social a que pertencem, com o nível de escolaridade que possuem, com a faixa etária em que se inserem, com o gênero com que se identificam e com a época histórica em que vivem. Estamos falando que as pessoas falam de acordo com suas identidades sociais. Isso nos leva à óbvia conclusão de que em língua não existe certo e errado, mas sim diferenças (livro-base, p. 27). C Segundo os estudos sociolinguísticos, as Línguas Latinas são melhores e mais belas (superiores) que as línguas anglo-saxãs. D O debate sociolinguístico estabeleceu que a escola não deve dar atenção às variantes linguísticas de pouco prestígio social, uma vez que é preciso ensinar a língua portuguesa em sua forma mais pura e correta. Você assinalou essa alternativa (D) E As pessoas de maior nível de escolaridade são as que falam a língua portuguesa mais corretamente, sem vícios ou desvios algum.