ex 1-5 L

Prévia do material em texto

16/11/2023 23:06:45 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
LUAN MATHEUS TEIXEIRA DE JESUS
Disciplina:
Teoria e Prática Desportiva: Lazer e Recreação
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Apesar do egresso do curso de educação física estar habilitado para desenvolver
trabalhos no campo da recreação e do lazer, é necessário que reúna qualidades bem
específicas para lidar com a dinâmica de atuação. Entre as qualidades indispensáveis
estão:
I. ter organização para desenvolver o planejamento, a execução e avaliação de
programações.
II. procurar, na medida do possível, ser critico quanto às injustiças sociais e tentar
minimizaÌ�-las, principalmente em relação ao lazer, uma vez que todos nós temos
direito ao lazer.
III. deve gostar de lidar com pessoas.
Marque a alternativa que corresponde aos itens acima, como verdadeiro ou falso:
A) F - F - F.
B) V - F – V.
C) V - V – F.
X D) F - F - V.
E) V - V - V.
Questão
002 (FUNRIO – 2019 – Prefeitura de Alta Floresta – MT – Professor – Educação Física)
A unidade temática da educação física que explora aquelas atividades voluntárias
exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela
criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi
combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si
denomina-se
A) ludicidade.
B) acrobacias.
X C) esportes.
 
D) brincadeiras e jogos.
E) ginásticas.
Questão
003 (VUNESP – 2019 – UNIFAI – Orientador de Estágio de Educação Física)
Estudiosos do lazer afirmam que a relação entre políticas de esporte e cidadania é algo
volátil já que são orientadas por diferentes matrizes e projetos políticos.
Nesse sentido, a literatura crítica registra reflexão sobre projetos sociais voltados para o
desenvolvimento da cidadania e implementados por ONGs e organizações do terceiro
setor no campo do lazer e do esporte, em que se afirma que programas de
esporte/lazer
A) resolvem graves problemas sociais porque tiram o jovem das ruas e ocupam o seu
tempo de forma saudável.
B) resolvem graves problemas sociais porque são implantados por ídolos da juventude
cujo comportamento inspira crianças e jovens.
X C) não dão conta de resolver problemas sociais porque reforçam comportamentos
inadequados de crianças e jovens que já se encontram disseminados na sociedade.
D) não dão conta de resolver problemas sociais porque tais soluções requerem ações mais
incisivas e amplas de ordem política.
16/11/2023 23:06:45 2/3
E) conseguem resolver problemas sociais porque as soluções que implementam não
exigem ações de ordem política mais incisivas e amplas.
Questão
004 (IBFC 2017) Ao desenvolver atividades de aventura nas aulas de Educação Física,
devem apresentar uma didática e pedagogicamente com a parte teórica e prática,
sendo que o espaço adequado e equipamento específico não necessariamente a escola
precisa oferecer e ter, pois a ação da educação não se restringe a uma prática pela
prática, mas a vivência oferece inúmeros conhecimentos, tanto esportivo, cultural,
social. (CASSÁRIO/2011). Neste contexto, de acordo com o autor, as aulas de Educação
Física devem:
Assinale a alternativa correta.
X A) Promover o amadurecimento e a autonomia do aluno.
B) Promover somente o lazer e descanso dos alunos, depois de disciplinas mais
importantes como a matemática.
C) Promover propostas que visam o desenvolvimento de habilidades esportivas.
D) Promover somente a atividade física e a saúde .
E) Promover propostas que visam fortalecer os conhecimentos de lazer, esporte e meio
ambiente.
Questão
005 (VUNESP – 2017 – Prefeitura de Marília – SP – Professor de Educação Física)
Leia o texto a seguir e responda a questão.
Na relação entre sociedade e natureza, mais especialmente nas práticas de lazer na
natureza, o termo “impacto” aparece frequentemente, ora como motor de
transformações severas na paisagem, portanto com um atributo negativo; ora como
fator de desenvolvimento local e de experiência do visitante, daí com caráter positivo.
Um dos princípios que podem ser incentivados nas práticas de lazer na natureza, com o
intuito de diminuir o impacto negativo e aumentar o positivo, tem seus aspectos
listados a seguir:
Respeitar e cuidar da comunidade de seres vivos; melhorar a qualidade de vida
humana; conservar a vitalidade e diversidade da Terra; reduzir ao mínimo o
esgotamento de recursos não-renováveis; manter-se dentro da capacidade de
sustentação do local; modificar as atitudes e práticas pessoais; facultar às comunidades
o cuidado de seu próprio meio ambiente.
Esses aspectos são referentes ao princípio de
A) sustentabilidade.
B) preservação.
C) consciência ecológica.
D) biodiversidade.
X E) produtividade.
Questão
006 O profissional formado em educação física é habilitado para o exercício de funções
como recreador, animador, agende de lazer entre outras nomenclaturas, tendo em vista
a diversidade de campo para atuação, como por exemplo, hotéis acampamentos,
escolas etc. Considere os itens, abaixo:
I. Para o exercício profissional no campo da recreação e do lazer, é necessário ter a
formação de bacharelado em educação física.
II. Para o exercício profissional no campo da recreação e do lazer, é necessário ter a
formação de licenciatura em educação física.
III. Para o exercício profissional de recreador nas escolas, é necessário ter a formação
em educação física.
Diante disso, marque a alternativa com os itens verdadeiros.
16/11/2023 23:06:45 3/3
A) I, II e III.
B) II, apenas.
X C) I e II, apenas.
D) I, apenas.
E) III, apenas.
Questão
007 (FCC 2016 - ADAPTADA) O trabalho pedagógico envolvendo as práticas corporais na
natureza tem sido apontado como gerador de efeitos positivos no que tange à
educação ambiental. Resguardados os procedimentos alinhados a uma educação
sensibilizadora, destaca-se como aspecto positivo dessa opção metodológica.
Marque a alternativa correspondente.
A) O desenvolvimento de um comportamento combativo com relação à poluição
ambiental.
B) A mudança nas opções de lazer, com preferência para as práticas corporais na
natureza.
C) A capacidade de encontrar soluções sustentáveis para a degradação do meio ambiente.
X D) O desenvolvimento de novas percepções sobre a natureza por meio de descobertas.
E) O domínio das técnicas específicas requisitadas pelas práticas corporais na natureza.
Questão
008 (VUNESP – 2017 – Prefeitura de Marília – SP – Professor de Educação Física)
Pesquisas apontam que, na gestão pública na área do lazer, são observadas falhas de
coerência em políticas e programas cujos objetivos não convergem entre si; dificuldade
em articular e convergir ações públicas e inconsistência das ações, ou seja, ações
realizadas pelo poder público que se anulam mutuamente.
Esse conjunto de falhas constitui uma categoria central na gestão pública, que é
denominada
A) coordenação.
B) intersetorialidade.
X C) fragmentação.
D) interdisciplinaridade.
E) matricialidade.