prova

Prévia do material em texto

1. Pergunta 1
0,45/0,45
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis)
Na América Latina, a década de 1980, período final da Guerra Fria, foi uma época marcada por movimentos de redemocratização política em diversos países. Após anos de ditaduras militares, que haviam sido instaladas durante a década de 1960, vários países latino-americanos voltavam a ter governos majoritariamente civis, democraticamente eleitos.
De acordo com esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Foi neste contexto, que o pensamento da Geografia Crítica teve mais força, especialmente no Brasil.
                                                PORQUE
Diversos movimentos sociais existentes no país durante aquela época, que reivindicavam direitos por melhor educação, acesso à terra e à moradia, aproximaram suas pautas da linha interpretativa da Geografia Crítica.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
Resposta correta
2. 
As asserções I e II são proposições falsas.
3. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
5. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
2. Pergunta 2
0,45/0,45
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis)
O governo português impôs o Pacto Colonial, um conjunto de leis e normas que deveria ser obedecido por todos os habitantes da colônia. O principal objetivo do pacto colonial era garantir que os interesses da metrópole fossem atendidos, por meio de uma série de mecanismos jurídicos, dentre os quais se destacava o monopólio comercial. Essa prerrogativa do governo metropolitano dizia que todo o comércio feito na colônia deveria ser intermediado pelos portugueses. Isso significava que toda produção agrícola era vendida nos mercados europeus pelos agentes portugueses, e não pelos produtores brasileiros. Isso garantia enormes lucros para a burguesia comercial de Portugal, além de também gerar muitos rendimentos para a Coroa, por meio dos impostos. Quando os colonos precisavam importar produtos, a lógica era a mesma, e somente por meio dos agentes portugueses as mercadorias (inflacionadas) chegavam ao território colonial. As fronteiras estabelecidas por este tratado serviram como baliza geográfica nestes primeiros anos da implantação do sistema colonial. Este Tratado é conhecido como:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Tratado de Impostos.
2. 
Tratado Brasil-Colônia.
3. 
Tratado Legislativo Feudal.
4. 
Correta: 
Tratado de Tordesilhas.
Resposta correta
5. 
Tratado das Coroas Coloniais.
3. Pergunta 3
0,45/0,45
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis)
O ensino nas Ciências Humanas deve despertar a consciência para uma formação ética, valorizando os direitos humanos, o respeito ao ambiente e à coletividade, fortalecendo valores sociais como a solidariedade, a participação e o protagonismo voltados para o bem comum, com relevante preocupação diante das desigualdades sociais.
Diante dessa temática, analise as informações sobre o ensino da História e da Geografia segundo a BNCC:
I. Deve estabelecer claramente um conjunto de objetos do conhecimento que favoreçam o desenvolvimento do pensamento crítico a respeito das diferentes culturas e sociedades, dentro dos diversos tempos históricos, territórios e paisagens, com especial preocupação no que se refere à diversidade regional e territorial brasileiras.
II. Os estudantes, neste processo de aprendizagem, devem ser capazes de interpretar os diversos contextos, como sujeitos que também são responsáveis pela construção da história de sua família, comunidade, nação e mundo.
III. A BNCC propõe um modelo de desenvolvimento gradual, ou seja, a ideia de partir dos conhecimentos mais simples e próximos dos alunos, para a progressiva e intencional incorporação de elementos do conteúdo, que exijam maior capacidade de reflexão abstrata.
IV. Na Educação Infantil, são as experiências vivenciadas no cotidiano da criança e de sua família, que servem de referência para o início da construção das primeiras operações cognitivas na escola.
V. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a BNCC pontua a importância da vivência individual e familiar dos educandos, enfatizando metodologias que trabalhem a ludicidade, a escuta e as trocas de experiências dentro dos ambientes educativos.
Está correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas nas afirmativas I, II e III
2. 
Apenas nas afirmativas IV e V
3. 
Correta: 
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
Resposta correta
4. 
Apenas nas afirmativas II, III e IV
5. 
Apenas nas afirmativas III, IV e IV
4. Pergunta 4
0,45/0,45
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis)
O fato de vivermos em uma sociedade diversa do século XXI, onde os modelos de família são múltiplos, e devem ser respeitados em sua diversidade, propicia ao docente a oportunidade de trabalhar com esta instituição social, como um modelo inicial do que se concebe como vida em sociedade.
Diante dessa temática, analise as informações a seguir:
I. Se existem diversos tipos de família, compostos de variadas formas, é possível trabalhar com os alunos as noções de pluralidade e alteridade, para a compreensão de sua realidade familiar, das realidades diferentes percebidas em sala de aula, e de possíveis realidades diversas que existem em outras comunidades,
II. Sendo a família uma das unidades basilares das sociedades humanas, é possível mostrar para os estudantes, mesmo os ainda muito pequenos que, o fato de existirem famílias diferentes, não pressupõe nenhuma ameaça social, mas antes disso, reflete a própria diversidade que existe em outros níveis e instituições sociais,
III. Se eu consigo sentir o pertencimento que tenho pela família que integro "o eu", respeitar as famílias diferentes da minha "o outro", e compreender que esta variedade de famílias compõe a sociedade "o nós", o estudo desta instituição social, dentro deste campo de experiência, é cercado de sentidos para os educandos.
Está correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a afirmativa III
2. 
Somente a afirmativa I
3. 
Apenas as afirmativas I e II
4. 
Apenas as afirmativas II e III
5. 
Correta: 
As afirmativas I, II e III estão corretas
Resposta correta
5. Pergunta 5
0,45/0,45
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis)
A segunda metade do século XX foi um período de grandes transformações no mundo acadêmico e nas discussões sobre a educação no Brasil, no campo da História, isso não foi diferente. Durante a década de 1960, o materialismo histórico dialético passou a ter grande influência na produção historiográfica brasileira. Os pensadores desta vertente na História propunham uma análise pautada nas ideias de Karl Marx, o que significava uma transformação radical diante da proposta positivista.
Marque a alternativa que descreve o pensamento Marxista sobre a função do historiador e do professor de História:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Correta: 
É produzir a criticidade, diante das desigualdades existentes entre a classe dominante e a classe dominada.
Resposta correta
2. 
Ele levanta as hipóteses possíveis, segundo o conhecimento acumulado, para a resolução do problema,
3. 
O cientista enxerga a realidade que integra seu objeto de estudo,
4. 
Auxiliar na construção das múltiplas relações locais/globais, pois o lugar que ele vivencia está carregado de elementos concretos e empíricos produzidos em outros lugares do mundo,
5. 
Ele procura identificar uma situação a ser resolvida, dentro da realidade do objeto estudado,
6. Pergunta 6
0,45/0,45
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis)
A Independência do Brasil, poderia significar um momento de ruptura desta realidade, mas não foi o que aconteceu. Comandado pela nobreza da terra, o processo de emancipação brasileira foi caracterizado por um rompimento político, emque o país passava a ter autonomia diante de Portugal, mas sem transformações estruturais no âmbito econômico ou social. A escravidão permanecia como a base da mão de obra no país, enquanto a exploração das camadas mais pobres e o abismo social eram, consequentemente, preservados. Desta maneira, assinale o ano em que ocorreu a Independência do Brasil?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Em 1722.
2. 
Em 1810.
3. 
Correta: 
Em 1822.
Resposta correta
4. 
Em 1922.
5. 
Em 1962.
7. Pergunta 7
0,45/0,45
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis)
Quando se debruça sobre o ensino de História e Geografia para os anos iniciais do Ensino Fundamental (que são denominados de ciclos), os PCNs destacam a importância de uma “espiralidade” conceitual, ou seja, de um trabalho que, partindo das noções, conceitos e informações próximos da realidade do aluno (história local, lugares de vivência, paisagens locais), o conhecimento vai sendo construído de maneira gradativa e significativa.
De acordo com esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Segundo as proposições dos PCNs, para o ensino de História nesta primeira etapa do Ensino Fundamental, é vital que as estratégias contemplem inicialmente a história local, que expresse a vivência dos alunos e da comunidade, em temporalidades curtas e próximas.                                                
                                                PORQUE
Na disciplina de Geografia, a BNCC enfatiza a importância do desenvolvimento do pensamento espacial, no trabalho com os fundamentos da ciência geográfica. É preciso pensar o espaço enquanto um meio onde os seres humanos habitam, interagem e promovem transformações, numa dinâmica constante.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições falsas.
2. 
Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Resposta correta
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
4. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
8. Pergunta 8
0,45/0,45
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis)
Entende-se que a palavra projeto remete à ideia de planejamento de algo, que será e executado no futuro, possui as etapas de sua concretização delineadas, mas ainda permanece inacabado. Partindo desta definição, podemos pensar no trabalho com projetos em sala de aula como um processo que envolve a elaboração de uma proposta e o planejamento das etapas para sua execução. É importante, no momento de elaborar uma proposta de trabalho com projetos, que os profissionais da educação fiquem atentos para alguns passos ou etapas essenciais a serem elaboradas e executadas.
Desta forma, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta para a organização de um projeto:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Planejamento – organização – temática – justificativa – objetivos – aplicação das propostas – duração do projeto – avaliação final.
2. 
Planejamento – turma – delimitação do tema – justificativa – etapas de aplicação das propostas – cronograma – referências bibliográficas.
3. 
Tema – definição do tema – justificativa – introdução – desenvolvimento – considerações finais – referências bibliográficas.
4. 
Planejamento e organização da temática - período/cronograma - justificativa – objetivos gerais – aplicação – avaliação eventuais melhorias.
5. 
Correta: 
Planejamento - temática - objetivos específicos – recursos necessários – cronograma – organização dos alunos – apresentação – avaliação.
Resposta correta
9. Pergunta 9
0,45/0,45
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis)
Sabe-se que o impacto da Segunda Guerra Mundial, conflito devastador para diversos países e regiões do planeta, que deixou marcas profundas em todas as sociedades. Esta guerra havia revelado um novo conjunto de estratégias de combate e tecnologias armamentistas, capazes de uma destruição em massa nunca experimentada pelas sociedades humanas. Assim sendo, qual alternativa abaixo corresponde ao período em que aconteceu a Segunda Guerra Mundial?
Ocultar opções de resposta 
1. 
1835 a 1845.
2. 
1900 a 1912.
3. 
1949 a 1950.
4. 
1949 a 1955.
5. 
Correta: 
1939 a 1945.
Resposta correta
10. Pergunta 10
0,45/0,45
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis)
Na disciplina de Geografia, a BNCC enfatiza a importância do desenvolvimento do pensamento espacial, no trabalho com os fundamentos da ciência geográfica. É preciso pensar o espaço enquanto um meio onde os seres humanos habitam, interagem e promovem transformações, numa dinâmica constante.
Diante dessa temática, analise as informações a seguir:
I. O desenvolvimento do raciocínio geográfico acontece por meio da apreensão e reflexão acerca de conceitos fundamentais, como espaço, território, lugar, região, natureza e paisagem, no intuito do desenvolvimento de uma compreensão acerca da realidade local e global,
II. O ensino de Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve trabalhar com as realidades próximas dos alunos, partindo dos espaços de vivência dos indivíduos e das comunidades locais,
III. A construção das identidades se conecta ao conteúdo, pois reflete sobre os lugares do cotidiano e as paisagens próximas, que compõem a realidade dos estudantes. Dentro deste tipo de abordagem, o trabalho é interdisciplinar, pois o espaço também é histórico, ou seja, também está inserido numa determinada temporalidade.
IV Para os anos iniciais do Ensino Fundamental, tanto na disciplina de História, como na de Geografia, os documentos norteadores que hoje orientam as práticas educacionais no Brasil, remetem para os estudos locais, que partem da realidade e das experiências vividas pelos alunos, como ponto de partida no processo de aprendizagem.
V. A concepção é que este tipo de abordagem esteja em consonância com a maturidade cognitiva desta faixa etária, e assim confira significado, e garanta um desenvolvimento adequado para a aquisição do conhecimento. Contudo, é importante ressaltar que tal processo não ocorre de forma linear e homogênea.
Está correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas nas afirmativas III e IV
2. 
Apenas nas afirmativas III, IV e V
3. 
Apenas nas afirmativas II, III e IV
4. 
Correta: 
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
Resposta correta
5. 
Apenas nas afirmativas IV e V