prova 02

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Questão 1
Com relação aos pensamentos de Piaget sobre aprendizagem, analise os seguintes itens:
I – De acordo com Piaget, a inteligência, a aprendizagem e o processo de construção do
conhecimento estão inter-relacionados e são interdependentes.
II – A aprendizagem consiste na mobilização dos esquemas mentais da pessoa, o que a leva a
participar, de forma ativa e efetiva, da ação de adaptar-se ao meio, quer pela assimilação, quer pela
acomodação.
III – Piaget ainda aponta que a inteligência consiste no mecanismo de adaptação do organismo a uma
situação nova e, como esse, implica a construção contínua de novas estruturas.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
C) Todos.
Questão 2
A Professora Márcia planejou uma aula sobre os animais mamíferos e, para que a construção do
conhecimento partisse de uma experiência, ela propôs a ida ao zoológico da cidade, onde os alunos
bateram fotos de todos os animais, que foram reveladas.
Posteriormente, a professora sentou com os alunos para a separação dos mamíferos, cujas fotos
comporiam o mural. Nesse momento, cada aluno fez uma legenda falando do animal e de uma
característica dele. Tendo em vista o ensino proposto pela professora, podemos dizer que a
aprendizagem foi:
D) Intencional.
Questão 3
Cognição é a capacidade de compreender e conhecer o mundo, o seu entorno e as relações por meio
dos processos de interpretação. Oriunda do latim Cognitione, sua especificidade torna-se ainda mais
evidente. Sobre a cognição, assinale a alternativa que indica o seu conceito:
D) É responsável pela memorização, densidade,simultaneidade e sequência das informações, e o
output é a resposta devolvida, que é responsável pelos processos motores, como desenhar, ler,
escrever e resolver problemas.
Questão 4
Leia com atenção o trecho a seguir:
Distúrbio de aprendizagem é um termo geral que se refere a um grupo heterogêneo de desordens
manifestadas por dificuldades significativas na aquisição e na utilização da compreensão auditiva, na
fala, na leitura, na escola e no raciocínio matemático. Tais desordens, consideradas intrínsecas ao
indivíduo, presumindo-se que sejam devidas a uma disfunção do sistema nervoso central, podem
ocorrer durante toda a vida.
A partir da leitura, complete os espaços com os termos que tornem verdadeira a afirmação a seguir:
Os distúrbios e transtornos, por terem origem __________________, necessitam de uma avaliação
______________, imprescindível para a análise das condições de aprendizagem dos sujeitos.
E) Biológica/fisiológica, multiprofissional.
Questão 5
Em uma perspectiva construtivista, entendemos que o erro faz parte do processo de construção de
conhecimento. Sobre o erro construtivo, analise as seguintes afirmativas:
I – Qualquer erro pode ser denominado “ construtivo”, pois sempre estará associado à curiosidade e à
descoberta.
II – Toda correção contínua e imediata leva o sujeito à inibição. Corrigir o erro é um erro.
III – O erro é um elemento necessário para o processo de construção de conhecimento.
Está correto o que se afirma em:
D) III.
Questão 6
Sobre a dificuldade e o distúrbio de aprendizagem, qual é a correspondência correta entre o termo e a
especificação?
1) Dificuldade
2) Distúrbio
a. Geralmente associado a disfunções e a lesões neurológicas.
b. Geralmente relacionado a fatores metodológicos.
c. Não é resultado da falta de oportunidade educacional, como trocas frequentes de escola.
B) 1 – b, 2 – a, 2 – c.
Questão 7
São características peculiares de crianças com distúrbios de aprendizagem:
I – Discrepância manifestada entre o potencial intelectual esperado e o nível real de realização da
aprendizagem na escola.
II – Desordenamento básico do processo de aprendizagem, manifestado em casos em que o
indivíduo não consegue organizar fatos em sequência lógica.
III – Apresentação ou não de disfunção do sistema nervoso central, que é responsável pela linguagem,
pela estruturação do pensamento etc.
IV – Não apresentação de vestígios de debilidade mental, de privação cultural, de perturbação
emocional ou de privação sensorial (visual ou auditiva).
V – Amostras de dificuldades de percepção, disparidades comportamentais e problemas no
processamento da informação.
C) Todas as assertivas.
D) Apenas as assertivas I e IV.
E) Apenas as assertivas II, III e IV.
Cognição é a capacidade de compreender e conhecer o mundo, o seu entorno e as relações por meio
dos processos de interpretação. Oriunda do latim Cognitione, sua especificidade torna-se ainda mais
evidente. Sobre a cognição, assinale a alternativa que indica a resposta correta:
A) É responsável pela organização de todo o processo e que inclui tarefas como a capacidade de
repetição, o controle e a realização das atividades.
C) É responsável pelos processos motores, como desenhar, ler, escrever e resolver problemas
D) É responsável pela memorização, densidade, simultaneidade e sequência das informações.
E) É a resposta devolvida.
Questão 9
Para Piaget, a construção de conhecimento é realizada por meio de um processo de equilibração do
organismo que envolve dois momentos: a assimilação e a acomodação. Sobre adaptação, assimilação
e acomodação, podemos afirmar que:
C) A assimilação constitui a incorporação de novos elementos à estrutura mental.
D) A assimilação e a adaptação independem da experiência dos sujeitos com o conhecimento.
E) O funcionamento e a acomodação são conceitualmente similares, correlacionados e
complementares
Questão 10
Os problemas de aprendizagem são desordens que dificultam o ritmo de aprendizado de uma pessoa.
As crianças no período escolar, mais comumente, apresentam limitações nesse processo. No que se
refere à origem dos problemas de aprendizagem, podemos afirmar que:
C) Os problemas externos, como a troca de professores, métodos e avaliações inadequados etc., e os
problemas internos, como a capacidade intelectual, podem causar problemas de aprendizagem.