ATIVIDADE AVALIATIVA MODULO 5

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16/12/23, 11:41 Atividade Avaliativa do Módulo 5: Revisão da tentativa
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Iniciado em sábado, 16 dez 2023, 11:19
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 16 dez 2023, 11:27
Tempo
empregado
7 minutos 43 segundos
Avaliar 80,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Quando adotadas em sala de aula, as metodologias ativas são compreendidas como sendo capazes de:
a. criar situações de aprendizagem em que os aprendizes façam coisas, colocando conhecimentos em ação, voltadas
somente para o mercado de trabalho.
b. restringir a memorização de informação, envolvendo o aprendiz em atividades mentais.
c. caracterizar situações criadas pelo
professor com a intenção de que o
aprendiz tenha um papel mais ativo
no seu processo de ensino e
aprendizagem.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa
correta para responder a esta questão. São situações em que o professor
coloca o estudante como protagonista da aprendizagem, o que pode
ocorrer de diferentes formas: problematização, sala de aula invertida etc.
d. abordar o ensino tradicional, centrado no professor, transmitindo informação aos alunos.
e. proporcionar diferentes estratégias discutidas que secundarizam diferentes situações de aprendizagem.
Sua resposta está correta.
https://ava-ufmavirtual.ufma.br/course/view.php?id=14&sectionid=268#sectionid-271
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16/12/23, 11:41 Atividade Avaliativa do Módulo 5: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A problematização respaldada por Paulo Freire utiliza o Método do Arco de Charles Maguerez. A metodologia da problematização
deve ser organizada e desenvolvida a partir da realidade ou de um recorte da realidade. Diante disso, apresentam-se algumas etapas
que compõem o seu caminho didático:
1. Observação da realidade concreta - os alunos são orientados a observar determinada realidade a partir de um tema ou
conteúdo, olhar atentamente e registrar as percepções com foco no tema.
2. Teorização - é a etapa investigativa, em que os alunos buscam conhecimentos e informações acerca do problema em variadas
fontes primárias ou secundárias (pesquisa bibliográfica, leitura, entrevistas, consultas a especialistas etc.).
3. Hipóteses de solução - aqui são valorizadas a criticidade e a criatividade dos alunos.
Quais alternativas estão corretas?
a. Apenas I.
b. I,
II
e
III.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para responder a esta questão.
As alternativas I, II e III descrevem as etapas e as respectivas definições que fazem parte do Método do Arco de
Marguerez.
c. I e II.
d. Apenas II.
e. Apenas III.
Sua resposta está correta.
Ao comparar o modelo tradicional de ensino e as metodologias ativas, podemos afirmar que elas têm a seguinte característica:
a. empregam estratégias
de organização em
grupos pequenos que
favorecem os trabalhos
em equipes e o uso de
recursos educacionais
múltiplos e relevantes.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão.
As bases para a metodologia ativa foram sistematizadas por Venturelli (1997), sendo
definida como centrada em estudantes ativos e com objetivos definidos, que utilizam
estratégias da organização em pequenos grupos, favorecendo o trabalho em equipe e o
uso de recursos educacionais múltiplos e relevantes, que promovem o raciocínio e a
crítica. Se baseiam em problemas relevantes e possibilitam a integração da teoria com a
prática.
b. requerem pouco trabalho docente, permitem o trabalho com grandes grupos e geralmente têm baixo custo.
c. possibilitam que toda a teoria seja ministrada antes da prática.
d. se restringem ao conhecimento cognitivo, atingindo, no máximo, a demonstração de habilidade.
e. fazem que o docente desempenhe um papel ativo e interativo, atuando como transmissor de conhecimento.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Por metodologias ativas, entendem-se as diferentes formas de desenvolver o processo de aprender que os professores utilizam, com
a intenção da formação crítica de futuros profissionais, em várias áreas do saber. São técnicas características das metodologias ativas
de ensino:
a. estudo de caso; método da
problematização;
aprendizagem baseada em
problemas.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta
questão. As metodologias ativas envolvem o recorte da realidade, aproximação
problematizadora e aprendizagem baseada em situação problemática concreta.
b. aprendizagem significativa; método da problematização; exposição dialogada.
c. aprendizagem baseada em problema; método da problematização; exposição dialogada.
d. aprendizagem baseada em problemas; aprendizagem centrada no professor; problematização.
e. transmissão passiva de conhecimento; aprendizagem centrada nos processos grupais; aprendizagem significativa.
Sua resposta está correta.
Dentre as assertivas abaixo, indique quais se referem às metodologias ativas de ensino e aprendizagem:
1. Um conjunto de abordagens e práticas educacionais voltadas para, intencionalmente, incentivar os estudantes a pensar de forma
mais autônoma e participativa. 
2. Estudantes recebem a informação e devem reproduzi-la durante a avaliação.
3. A aprendizagem ocorre num ambiente de apoio, estudo em grupo, trabalho em equipe e colaboração.
4. A aprendizagem é individualizada e competitiva.
5. Aborda os três domínios da aprendizagem: cognitivo, psicomotor e socioafetivo.
6. Promove o uso total do cérebro, construindo uma grande ilha de conhecimento integrada.
7. Tende a formar ilhotas de conhecimento isoladas por disciplinas.
Marque a alternativa correta:
a. 3,4,6,7
b. 2,4,5,6
c. 2,3,5,6
d. 1,3,5,6 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. As assertivas 1, 3,
5 e 6 correspondem a características das metodologias ativas.
e. 3,4,5,6
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Nas Metodologias Ativas, o papel dos estudantes é invertido para que assumam a responsabilidade por sua própria aprendizagem
sem, contudo, eximir o professor de suas obrigações enquanto tutor/orientador. Com base nessa informação, assinale a alternativa
INCORRETA quanto às vantagens dessa inversão.
a. Possibilita que os professores conheçam melhor seus estudantes.
b. Ajuda estudantes com diferentes habilidades a se superarem.
c. Ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades.
d. Intensifica a interação estudante-professor.
e. Não muda o
gerenciamento
da sala de
aula.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. Embora
esta seja a resposta correta para a questão, não corresponde a uma vantagem da inversão entre
professor e aluno promovida pelas Metodologias Ativas. Há mudança no gerenciamento da sala
de aula, pois os alunos resolvem questões de maneira ativa antes da aula expositiva, pesquisando
sobre os assuntos ou problemas previamente.
Sua resposta está correta.
Analise as assertivas abaixo sobre a implantação das Metodologias Ativas no processo de ensino e aprendizagem:
I - Ocorre resistência em migrar de um modelo conhecido e padronizado para um modelo novo e em constante renovação,
porque
II - a mudança abrupta de método de ensino gera insegurança, requer grande esforço dos atores envolvidos no processo e exigemudança de comportamento, maturidade e organização dos estudantes.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é
uma justificativa incorreta da I.
 INCORRETA. As assertivas são verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa, mas a asserção II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Selma, ainda no Ensino Médio, decidiu prestar exame vestibular para Medicina. Em uma palestra em seu colégio, teve oportunidade
de obter informações sobre escolas médicas que, desde a fundação, seguem as diretrizes curriculares do MEC de 2014 e adotam
essas diretrizes, bem como metodologias ativas de ensino-aprendizagem, para avaliar o nível de conhecimento prévio dos
vestibulandos.
Marque a alternativa em que as respostas de Selma são verdadeiras para a avaliação prévia dos vestibulandos:
1. As referidas metodologias incentivam a busca ativa e constante de informações e o trabalho em equipe.
2. As metodologias ativas de ensino favorecem o desenvolvimento da autoavaliação e da avaliação grupal.
3. As fases da aprendizagem baseada em equipe são: preparação; garantia do preparo; e aplicação dos conceitos.
4. Na dinâmica tutorial, conforme o tempo disponível e o desenvolvimento dos trabalhos do grupo, deve-se suprimir a
elaboração das hipóteses e do resumo.
5. As metodologias em questão contribuem para o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.
6. Aprender a aprender é comum nas metodologias ativas e tem caráter libertador.
7. Estimula o desenvolvimento de uma aprendizagem autônoma e ativa por intermédio da resolução de problemas
baseados na realidade.
8. Nessas metodologias, o aprendizado está centrado na transmissão de conteúdos e na figura do professor.
a. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6
b. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 8
c. 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 8
d. 1 – 2 – 3 – 5 – 6 – 8
e. 1
–
2
–
3
–
5
–
6
–
7
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. Os sete passos da ABP
são: ler o tema e identificar os termos desconhecidos; listar os problemas; formularas hipóteses; resumir as
hipóteses; formular os objetivos de aprendizado; estudar individualmente os assuntos levantados; retorno ao
grupo tutorial para integração das informações; e resolução do caso. A etapa de levantamento das hipóteses é
muito importante para a mobilização dos conhecimentos prévios dos estudantes, e não deve ser suprimida.
Sua resposta está correta.
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 Avaliação do curso Atividade de Recuperação do Módulo 5 
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Tendo como base a metodologia ativa intitulada “Sala de Aula Invertida”, assinale a alternativa que desconsidera as regras básicas
para inverter a sala de aula.
a. os alunos devem receber
feedback em período
posterior distanciado em
relação à feitura e
produção das atividades
presenciais.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para
responder a esta questão. Embora esta seja a alternativa considerada correta para a
questão, é importante delinear que, de acordo com Valente (1997), no modelo de sala
de aula invertida, é uma regra que os alunos recebam feedback imediatamente após a
realização das atividades presenciais.
b. tanto o material a ser utilizado online quanto os ambientes de aprendizagem em sala de aula devem ser altamente
estruturados e bem planejados.
c. os alunos devem ser incentivados a participar das atividades online e das atividades presenciais.
d. as atividades em sala de aula devem envolver uma quantidade significativa de questionamento, resolução de problemas
e de outras atividades de aprendizagem ativa, obrigando o aluno a recuperar, aplicar e ampliar o material aprendido
online.
e. todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
A aprendizagem ativa compreende o uso de metodologias que requerem a prática (aprender fazendo) do estudante. A
problematização é uma dessas metodologias e propõe uma organização em etapas. Numere as atividades na sequência correta da
metodologia da problematização:
1. Teorização
2. Observação da realidade
3. Pontos-chave
4. Hipóteses de solução 
5. Aplicação à realidade (prática)
a. 2; 3; 1; 4; 5
b. 4; 1; 2; 3; 5
c. 1; 2; 3; 4; 5
d. 3; 2; 1; 4; 5 
e. 5; 1; 2; 3; 4
Sua resposta está incorreta.
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