Prova Ludicidade e Educação

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Prova Ludicidade e Educação
Questão 1
Respondida
De acordo com Winnicott (1982), o brincar não representa para a criança apenas uma atividade prazerosa, mas também, um momento que propicia o domínio e a expressão de suas angústias. Ainda de acordo com o autor, a brincadeira infantil contribui com a construção da personalidade e fornece uma organização para a iniciação de relações emocionais.
Leia as afirmações relacionadas aos princípios defendidos por Winnicott sobre o brincar e assinale a alternativa correta:
· Para Winnicott o brincar está restrito à simples ação de imaginar ou desejar.
· Para Winnicott brincar é mais do que imaginar ou desejar; brincar é fazer espontaneamente.
· Para Winnicott a expressão lúdica refere-se ao espaço de imitação, já que a criança não possui condições de criar.
· Para Winnicott o brincar é apenas um momento de lazer e que por isso, não há qualquer relação com a apropriação da realidade.
· Para Winnicott não há nada que se diga sobre o brincar de crianças que aplica-se também aos adultos.
Sua resposta
Para Winnicott não há nada que se diga sobre o brincar de crianças que aplica-se também aos adultos.
Letra B. Para Winnicott brincar é mais do que imaginar ou desejar. Trata-se de uma prática, de um fazer espontâneo que contribui de modo efetivo com o desenvolvimento infantil.
Questão 2
Respondida
Existem diferenças entre jogar, brincar e brinquedo, visto que tais conceitos são ressignificados em diferentes culturas e através do tempo.
O jogo e a atividade de brincar com brinquedos são considerados semelhantes se considerarmos que ambos são atividades lúdicas que a criança realiza. Mas, conceitualmente, há diferenças entre “jogar” e “brincar”, porque:
· O jogo tem regras flexíveis, o que o caracteriza como esporte, e o ato de brincar com brinquedos pode ou não apresentar regras, e quando há, são flexíveis.
· O jogo tem regras rígidas e o ato de brincar com brinquedos pode ou não apresentar regras, e quando há, são flexíveis.
· O jogo tem regras rígidas e o ato de brincar com brinquedostambém deve ser um ato ao qual são atribuídasregras rígidas para garantir a aprendizagem.
· Jogar e brincar são verbos da língua portuguesa que representam atos que não apresentam regras e por isso, ambas são atividades lúdicas.
· Jogar ebrincar, embora sejam verbos que se assemelham na atividade que descrevem, na prática, na verdade, não apresentam diferença em sua aplicabilidade quando associada à prática.
Sua resposta
O jogo tem regras flexíveis, o que o caracteriza como esporte, e o ato de brincar com brinquedos pode ou não apresentar regras, e quando há, são flexíveis.
Alternativa Correta:O jogo tem regras rígidas e o ato de brincar com brinquedos pode ou não apresentar regras, e quando há, são flexíveis. O jogo tem regras rígidas, justamente o que o caracteriza como esporte, seja individual ou coletivo, e o ato de brincar com brinquedos pode ou não apresentar regras, e quando há, são flexíveis. Assim, há uma diferença conceitual entre os verbos que designam essas ações, quando considerada sua aplicação prática.
Questão 3
Respondida
“É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou o adulto fruem sua liberdade de criação.” (Winnicott D. W.Plaving and Reality. Tavistock Publications Ltd., London, 1971.)
Observe as imagens a seguir.
Disponível em: . Acesso em: 8 set. 2016.
Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa que interpreta corretamenteas imagensapresentadas:
· Enquanto brinca, a criança cria uma realidade alternativa baseada em suas percepções e necessidades.
· Enquanto brinca, a criança mantém-se na realidade concreta, porque comparativamente, percebe melhor a realidade.
· A criança tende a preferir brincadeiras em que são super heróis, com a finalidade de assegurar sua postura defensiva em relação às diversidades da vida.
· A criança prefere brincadeiras associadas à realidade concreta que observam diariamente do que as que levam à abstração excessiva.
· A criança que brinca de super-herói terá sempre uma postura social agressiva e este tipo de brincadeira deve ser evitada.
Sua resposta
Enquanto brinca, a criança cria uma realidade alternativa baseada em suas percepções e necessidades.
Alternativa Correta:Enquanto brinca, a criança cria uma realidade alternativa baseada em suas percepções e necessidades. Enquanto brinca, a criança cria uma realidade alternativa baseada em suas percepções e necessidades, como podemos ver nas imagens das crianças que brincam de super-heróis
Questão 4
Respondida
Sobre a ação docente na prática lúdica, podemos verificar que:
 
“As intervenções do professor devem levar em consideração, a partir das observações realizadas, a faixa etária da criança, as manifestações lúdicas que elas apresentam no brincar, bem como as possibilidades físicas e de materiais da escola. O professor deve ter claro o que quer observar” (BIANCHINI; ARRUDA; GOMES, 2015, p. 180).
Refletindo sobre a importância da observação para os avanços na prática educativa realizada com as crianças, avalie as afirmativas a seguir:
 
I: As expressões lúdicas da criança são referências para o professor, por isso é importante observar o modo como os alunos brincam.
II: A observação torna-se um suporte para atribuição de sentido sobre as vivências lúdicas e o professor deve considerar em sua análise o modo como as crianças constroem o saber.
III: O registro das observações possuem pouca relevância, visto que o interesse está na intervenção imediata sobre a ação do brincar por parte do professor que acompanha as ações.
 
É correto o que se afirma em:
· I, apenas.
· II, apenas.
· II e III, apenas.
· III, apenas.
· I e II, apenas.
Sua resposta
I e II, apenas.
A alternativa correta é a E, visto que a terceira afirmativa é falsa. Podemos observar que o registro é fundamental, pois pode conter as ideias das crianças sobre um determinado tema, quais as ações e conversas que surgem durante a brincadeira, as evidências do desenvolvimento social, afetivo, cognitivo das crianças, seus interesses por tipos de brinquedos ou brincadeiras e outras anotações que poderão surgir na escola.
Questão 5
Respondida
Segundo Hirsh-Pasek (2006, p.235) “[...] muitos pais hoje em dia, têm a falsa crença de que brincar não é importante e que é, inclusive, uma perda de tempo – que as crianças não estão aprendendo nada quando estão “só” brincando”.
Leia as afirmações sobre as relações entre a ludicidade e o ambiente familiar e assinale a alternativa correta:
I. A família tem um papel irrelevante no contexto cultural das crianças pois é exclusivamente através do ambiente escolar que elas se expressam.
II. A ludicidade deve ser considerada como uma linguagem infantil e pode ser desenvolvida no ambiente familiar.
III. Aprender e se divertir são ações completamente contraditórias, por isso poucas famílias devem levar o brincar a sério.
Está correto o que se afirma em:
· I apenas.
· II apenas.
· I e II apenas.
· I e III apenas.
· II e III apenas.
Sua resposta
II apenas.
Letra B. A primeira e a terceira afirmação são falsas. A família tem um papel fundamental no contexto cultural das crianças e a aprendizagem e a diversão podem caminhar juntas. Tanto a escola quanto o ambiente escolar devem levar o brincar à sério.
Questão 6
Sem resposta
A expressão “jogo de exercício” é determinada pela teoria piagetiana. Segundo Piaget (1976), quando brinca, a criança o faz à sua maneira, sem qualquer compromisso com a realidade, num processo de assimilação sobre as observações que realiza.
Leia as afirmações relacionadas aos jogos de exercício e assinale a alternativa correta:
I. Os jogos de exercício relacionam-se com a realização de movimentos motores simples. A repetição é uma das características desses jogos.
II. Os jogos de exercício referem-se aos jogos que contribuem com o desenvolvimento da criatividade e da imaginação dos indivíduos.
III. Os jogos de exercício são jogos que estimulam o desenvolvimento da coordenação motora de modo natural, por isso a repetição deve serevitada.
Está correto o que se afirma em:
· I apenas.
· II apenas.
· III apenas.
· I e II apenas.
· I e III apenas.
Sua resposta
II apenas.
Letra A. A segunda e a terceira afirmação não estão corretas pois o foco dos jogos de exercício são os movimentos motores simples e não o desenvolvimento da criatividade. Além disso, a repetição faz parte do desenvolvimento dos jogos de exercício. A criança joga um objeto no chão e o adulto pega o objeto e essa cena pode ser repetida inúmeras vezes.
Questão 7
Sem resposta
“É na infância e nas relações institucionais realizadas nesta fase, seja na família e/ou escola, que se inicia o processo de aprendizagem e a incorporação dos valores designados socialmente ao ser homem e ao ser mulher” (ASSUNÇÃO, 1997).
Sobre esse contexto, avalie as afirmativas a seguir:
I: O corpo na indústria cultural é visto como um lugar de inscrição da cultura.
II: O corpo é alvo de práticas disciplinares de uma cultura.
III: As preferências não são meras características de um corpo biológico, visto que são construções sociais e históricas.
 
É correto o que se afirma em:
· I e II, apenas.
· II e III, apenas.
· I, II e III.
· I, apenas.
· II, apenas.
Sua resposta
I, II e III.
Todas as afirmativas estão corretas, visto que as percepções sobre o corpo, sobre si e do outro são aspectos construídos socialmente. Nesse sentido, os brinquedos só explicitam o que é social.
Questão 8
Sem resposta
“A dimensão educativa do jogo pode favorecer as necessidades e potencialidades da criança da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental, desde que o professor mantenha as condições específicas do jogo como atividade lúdica, proporcionando prazer, diversão e a ação intencional para o brincar, potencializando situações de aprendizagem” (BIANCHINI; ARRUDA; GOMES, 2015, p. 188).
Leia as afirmações relacionadas à temática apresentada e assinale a alternativa correta:
 
I. Durante a execução do jogo acontecem um único tipo de estímulo capaz de promover a motivação e a elaboração de novas hipóteses.
II. O jogo auxilia no processo de ensino-aprendizagem quando é pensado não apenas pela possibilidade de sua prática, mas como um recurso que possibilita atingir fins específicos.
III. Ao inserir o lúdico com objetivos específicos para a aprendizagem, o professor deve considerar as hipóteses que vão sendo formuladas pela criança durante a brincadeira, observando se as mesmas são consequências do jogo ou se são conhecimentos espontâneos elaborados por elas.
Está correto o que se afirma em:
· I apenas.
· I e II apenas.
· I e III apenas.
· II e III apenas.
· I, II e III.
Sua resposta
II e III apenas.
A alternativa correta é a D pois a primeira afirmativa é falsa. Durante a execução do jogo ocorrem estímulos diferenciados que promovem a motivação e o surgimento de obstáculos que fazem com que a criança antecipe resultados, elabore novas hipóteses, analise novas possibilidades e construa o conhecimento.
Questão 9
Sem resposta
Mariana é estudante de pedagogia e está realizando seu primeiro estágio em um Centro de Educação Infantil. Ela foi bem recepcionada pela professora Júlia, que se colocou à disposição para auxiliá-la no que for preciso. Em uma conversa, Mariana perguntou para Júlia características dos jogos de regras.
Com base nessa situação, avalie as afirmativas de Júlia.
I: Julia relatou que os jogos de regras carregam características das estruturas dos jogos de exercício e simbólico.
II: Julia apontou que os jogos de regras desconsideram a ideia de que as regras são combinadas e de que os jogadores do jogo propõem as regras, à sua maneira, cabendo ao outro aceitá-la ou não.
III: Julia afirmou que nesse tipo de jogo existe uma regra específica, uma ordem a ser seguida, sendo que qualquer transgressão das regras se constitui em falta grave.
 
É correto o que se afirma em:
· I, apenas.
· II, apenas.
· III, apenas.
· I e III, apenas.
· I e II, apenas.
Sua resposta
I e II, apenas.
A alternativa correta é a D, visto que a segunda afirmativa está incorreta. De acordo com a literatura da área, o jogo de regra herda do jogo simbólico a ideia de que as regras são combinadas e de que os jogadores ou inventores do jogo propõem as regras, à sua maneira, cabendo ao outro aceitá-la ou não.
Questão 10
Sem resposta
“Os jogos e brincadeiras realizados pelas crianças apresentam-se diferentes em relação a formas de expressão em seu desenvolvimento (dada a necessidade afetiva, cognitiva e social de cada criança), como também apresentam distinções, se analisarmos a região em que a criança se encontra” (BIANCHINI; ARRUMA; GOMES, 2015, p. 85).
Em relação à regionalidade e o brincar, avalie as afirmativas a seguir:
 
I: A criança descobre o mundo, as pessoas e os objetos à sua volta, aprende e incorpora valores e as singularidades das diferentes culturas com as quais se conecta.
II: A proposta pedagógica da escola deve desconsiderar os saberes e aspectos culturais das regiões brasileiras.
III: O professor deve levar em consideração a realidade das crianças para organizar espaços e recursos para as ações lúdicas.
 
É correto o que se afirma em:
· I, apenas.
· I e II, apenas.
· I e III, apenas.
· I, II e III.
· III, apenas.
Sua resposta
I e III, apenas.
Apenas a segunda afirmativa está incorreta, visto que tanto o currículo quanto o planejamento do professor deve estar adequado às necessidades regionais e culturais. A primeira e a terceira afirmações estão corretas. A criança descobre o mundo, as pessoas e os objetos à sua volta, aprende e incorpora valores e as singularidades das diferentes culturas com as quais se conecta e o professor deve levar em consideração a realidade das crianças para organizar espaços e recursos para as ações lúdicas.