Buscar

AVALIAÇÃO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES_SUPERDOTAÇÃO 2

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Painel / Meus cursos
/ ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO unicv-fce-r2
/ AVALIAÇÃO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
/ AVALIAÇÃO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em quarta, 27 dez 2023, 13:48
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 27 dez 2023, 14:17
Tempo
empregado
28 minutos 59 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Referente a construção do currículo escolar, julgue verdadeiro (V) ou falso (F) para as
afirmativas abaixo:
I. (___) É preciso domínio do conhecimento teórico-metodológico referente ao currículo.
II. (___) O ponto de partida dessa construção é a sensibilidade, a motivação e a
necessidade por parte do coletivo.
III. (___) A escola precisa conhecer seus professores, além de verificar se estes estão na
profissão “por inteiro”, se estão abertos ao diálogo, ao debate e à mudança. 
IV. (___) A escola precisa ouvir, conhecer, acolher, respeitar e valorizar na construção do
seu currículo as condições de vida, os valores, os hábitos, os saberes e a cultura dos
estudantes
V. (___) O currículo precisa ser elaborado no interior da escola, pelos seus sujeitos. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V - V - F - V - V
b. F - V - V - F - V
c. V - V - V - V - V 
d. V - V - V - V - F
e. V - F - V - V - V
Sua resposta está correta.
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1390
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1390#section-6
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=42715
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Qual filósofo adotou a concepção de que corpo e alma são indissociáveis, dessa forma a
alma é o princípio ativo da vida, presente em todos os vegetais, animais e seres humanos?
Sobre isso, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Sócrates
b. São Tomás de Aquino
c. Aristóteles 
d. Platão
e. Santo Agostinho
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
De acordo com os tipos de AH/SD, analise as asserções abaixo:
I- O tipo intelectual apresenta flexibilidade e fluência de pensamento; capacidade de
pensamento abstrato para fazer associações; produção ideativa; rapidez do pensamento;
julgamento crítico; independência de pensamento; compreensão e memória elevadas; e
capacidade de resolver e lidar com problemas. 
II- O tipo social pode-se destacar tanto na área das artes plásticas e musicais como
dramáticas, literárias ou técnicas, evidenciando habilidades especiais para essas
atividades e alto desempenho. 
III- O tipo criativo relaciona-se às seguintes características: originalidade; imaginação;
capacidade para resolver problemas de forma diferente e inovadora; sensibilidade para as
situações ambientais, podendo reagir e produzir diferentemente e até de modo
extravagante; sentimento de desafio diante da desordem dos fatos; e facilidade de auto-
expressão, fluência e flexibilidade. 
IV- O tipo acadêmico evidencia aptidão acadêmica específica, de atenção, de
concentração, de rapidez de aprendizagem; boa memória; gosto e motivação pelas
disciplinas acadêmicas de seu interesse; habilidade para avaliar, sintetizar e organizar o
conhecimento; e capacidade de produção acadêmica. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas II, III e IV estão corretos.
b. Apenas I e IV estão corretos.
c. Apenas I, II e III estão corretos
d. Apenas III e IV estão corretos.
e. Apenas I, III e IV estão corretos 
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Com relação às diferentes abordagens na qual a criatividade passou, analise as asserções
a seguir:
I- Motivação intrínsecas e extrínseca são fatores determinantes da criatividade na
abordagem sociológica.
II- Na abordagem biológica é considerada uma força inerente à vida, com forte
componente hereditário.
III- Na filosofia a criatividade era considerada um processo de inspiração ou de razão
divinas.
IV- Na psicofisiológica a criatividade está atrelada ao funcionamento dos hemisférios
cerebrais.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e III estão corretos.
b. Apenas II, III e IV estão corretos.
c. Apenas I, III e IV estão corretos.
d. Apenas I, II e IV estão corretos.
e. I, II, III e IV estão corretos. 
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Gardner (1995) criou a teoria das Inteligências Múltiplas, independentes entre si, as quais
operariam em blocos separados no cérebro, obedecendo a regras próprias. Quais são
elas?
Sobre isso marque a alternativa que apresenta informações corretas.
Escolha uma opção:
a. Lógico-matemática - Linguística - Espacial - Corporal-cinestésica - Intrapessoal -
Interpessoal.
b. Lógico-matemática - Linguística - Musical - Espacial - Corporal-cinestésica -
Intrapessoal.
c. Lógico-matemática - Linguística - Musical - Espacial - Corporal-cinestésica -
Intrapessoal - Interpessoal. 
d. Lógico-matemática - Linguística - Musical - Corporal-cinestésica - Intrapessoal -
Interpessoal.
e. Lógico-matemática - Linguística - Musical - Espacial - Corporal-cinestésica -
Interpessoal.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Com relação às dificuldades que os indivíduos com altas habilidades/superdotadas podem
encontrar, estão:
I. (___) Dificuldades no processo de escolarização.
II. (___) Relacionamento difícil com colegas e professores.
III. (___) Dificuldade em aceitar autoridade.
IV. (___) Dificuldade em cumprir regras. 
V. (___) Dificuldade de atenção em conteúdos do seu interesse.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V - V - V - V - F 
b. F - V - V - V - V
c. V - F - V - V - V
d. V - V - F - V - V
e. F - V - V - V - F
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Para um ensino mais criativo e estimulador, o professor precisa modificar sua postura
autoritária para adotar uma atitude de facilitador. Julgue verdadeiro (V) ou falso (F) as
características do professor nesse processo.
I. (___) Aceitar quebrar hábitos e tradições.
II. (___) Ser uma pessoa ousada.
III. (___) Permitir que sejam apresentadas ideias diferentes das suas.
IV. (___) Descobrir seus próprios talentos.
V. (___) Propor atividades que estimulem a imaginação.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V - V - V - V - F
b. V - F - V - V - V
c. V - V - F - V - V
d. V - V - V - V - V 
e. V - V - V - F - V
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
De acordo com o autor Virgolim (2007), a capacidade de liderança é uma das áreas que
podemos encontrar em alunos com altas habilidades/superdotadas.
 Assinale a alternativa que condiz com a capacidade de liderança.
Escolha uma opção:
a. Refere-se à sensibilidade interpessoal, atitude cooperativa, capacidade de
resolver situações sociais complexas, poder de persuasão e de influência no grupo,
habilidade de desenvolver uma interação produtiva com os demais. 
b. Refere-se à originalidade de pensamento, imaginação, capacidade de resolver
problemas de forma diferente e inovadora, capacidade de perceber um tópico de
muitas formas diferentes
c. Envolve atenção, concentração, motivação por disciplinas acadêmicas do seu
interesse, capacidade de produção acadêmica, alta pontuação em testes acadêmicos
e desempenho excepcional na escola.
d. Refere-se ao desempenho superior em esportes e atividades físicas, velocidade,
agilidade de movimentos, força, resistência, controle e coordenação motora fina e
grossa.
e. Envolve rapidez de pensamento, compreensão e memória elevadas, capacidade
de pensamento abstrato, curiosidade intelectual, poder excepcional de observação.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A Lei n. 9.394/1996 define as diretrizes e bases da educação nacional com base nos
aspectos que devemser seguidos por todas as escolas brasileiras. De acordo com as
responsabilidades dos estabelecimentos de ensino, analise as asserções abaixo:
I- Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
II- Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
III- Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem
quantidade de faltas acima de 50%.
IV- Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da
sociedade com a escola.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas II, III e IV estão corretos.
b. Apenas I e II estão corretos.
c. Apenas I, II e III estão corretos.
d. Apenas I, II e IV estão corretos. 
e. Apenas III e IV estão corretos.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Segundo Amabile (1989) e os aspectos da filosofia que encorajam a criatividade na sala de
aula, julgue as afirmativas abaixo em verdadeira (V) ou falsa (F).
I. (___) A sala de aula deve ser um local no qual a criança se sinta confortável e
estimulada, sem tensão ou pressão.
II. (___) O ambiente deve permitir que os alunos se sintam livres para discutir seus
problemas com professores e colegas.
III. (___) Experiências de aprendizagem devem ser relacionadas ao mundo real sempre
que possível, a fim de que faça sentido para a criança.
IV. (___) Cada aluno tem seu estilo preferencial de aprender; a tolerância à adversidade
deve ser estimulada.
V. (___) A sala de aula é responsabilidade de todos e todos devem cooperar para sua
organização.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V - F - V - V - V
b. V - V - V - V - F
c. V - V - F - V - V
d. V - V - V - V - V 
e. V - V - V - F - V
Sua resposta está correta.

Continue navegando