CURRÍCULOS E PROJETOS PEDAGÓGICOS

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Pincel Atômico - 04/01/2024 20:10:47 1/2
FABIANA SALES
HOLANDA LIMA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 26/09/2023 13:38:28 (1171742 / 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULOS E PROJETOS PEDAGÓGICOS_2022 [917304] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 10,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Curso Técnico: Secretaria Escolar - Grupo: SETEMBRO1/23 - TSER39 [98472]
Aluno(a):
91510351 - FABIANA SALES HOLANDA LIMA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 8,00 pontos como nota
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80]
Questão
001
Por ter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que você e todos os membros
das equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão. Portanto, se o projeto de sua escola está engavetado,
desatualizado ou inacabado, é hora de mobilizar esforços para resgatá-lo e repensá-lo. "O PPP se torna um documento vivo e eficiente na
medida em que serve de parâmetro para discutir referências, experiências e ações de curto, médio e longo prazos", diz Paulo Roberto
Padilha, diretor do Instituto Paulo Freire, em São Paulo. (Retirado do texto de Noemia Lopes, disponível em:
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/560/o-que-e-o-projeto-politico-pedagogico-ppp). Noemia Lopes está enaltecendo a importância do
PPP na escola. Nesse contexto, PPP significa:
X Projeto Político Pedagógico.
Projeto Prático Possível.
Projeto Particular e Pessoal.
Projeto Prático Pedagógico.
Projeto Pessoal Participativo.
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06]
Questão
002
Consiste em um trabalho repetitivo, onde os trabalhadores desenvolvem, em forma sequencial, a montagem de produtos a serem
comercializados. Denominado de Taylorismo, pois foi desenvolvido por Frederik Winslow Taylor, pai da Administração Científica, defendeu
que o sucesso do trabalho estava associado ao sucesso da organização. Esse perfil de trabalhado influenciou a formação escolar e o
currículo. De que o contexto narrado está tratando ao trazer esse modelo de trabalho repetitivo?
X Linha de produção.
Educação da Administração Científica.
Currículo.
Estruturalismo.
Modelo de produção.
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07]
Questão
003
De acordo com os estudos propostos, tem-se que, em palavras mais simples, o currículo consiste em uma relação daquilo que será
ensinado e em como será ensinado aos alunos, em cada ano da escolaridade, em cada disciplina, e que deve atender ao público a que se
destina. Sendo assim, o que é preciso considerar para que essa construção seja realizada?
Deve ser considerada a referência nacional em relação à municipal.
Deve ser considerado o Projeto Político Pedagógico da escola, apenas.
Devem ser consideradas as referências internacionais de ensino.
Deve ser considerado o Projeto Político Pedagógico da rede estadual de ensino.
X Devem ser consideradas as referências nacionais e regionais e, em cada Projeto Político Pedagógico, ficar expresso, dessa forma, aintencionalidade de seus encaminhamentos, que serão viabilizados pelo currículo definido.
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27]
Questão
004
No entendimento de Silva (2009, p. 23), Bobbitt propunha que a escola funcionasse da mesma forma que qualquer outra empresa
comercial ou industrial. Tal como na indústria, Bobbitt queria que o sistema educacional fosse capaz de especificar precisamente que
resultados pretendia obter, que pudesse estabelecer métodos para obtê-los de forma precisa e formas de mensuração que permitissem
saber com precisão se eles foram realmente alcançados.
Essa concepção de escola está alinhada à qual opção abaixo:
Escola industrial, em que os alunos aprendiam somente a profissão e que ocorre até os dias de hoje em várias unidades do SENAC,
SENAI etc.
Escola iluminista, em que a razão era exaltada em detrimento da fé.
X Teorias tradicionais, que no Brasil foram firmemente desenvolvidas nas escolas na época em que o país era governado pelos militares.
Escola militar, em que os alunos eram extremamente influenciados por questões trabalhistas e técnicas, com uma abordagem comercial.
Escola católica, em que os padres exigiam, antes de qualquer coisa, a aprendizagem sistemática de como se comportar profissionalmente.
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66]
Questão
005
Na Universidade de São Paulo (USP), encontramos alguns cursos onde o aluno pode escolher as disciplinas que fará no ano corrente,
podendo também optar por diversas disciplinas, diminuindo o tempo do curso. Dessa forma, os cursistas terão a possibilidade de definir o
que farão primeiro e quando farão. Nesse sentido, podemos afirmar que os cursos estão sendo oferecidos em um itinerário por:
Módulos.
X Objetivos.
Continuidade.
Espiralidade.
Estruturação.
Pincel Atômico - 04/01/2024 20:10:47 2/2
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16]
Questão
006
?Em 2017, considerando as versões anteriores do documento, o MEC concluiu a sistematização das contribuições e encaminhou uma
terceira e última versão do texto ao Conselho Nacional de Educação (CNE), responsável por regulamentar o sistema nacional de
educação, instituir e orientar a implementação da BNCC e realizar audiências públicas regionais sobre o documento nas cidades de
Manaus (AM), Recife (PE), Florianópolis (SC), São Paulo (SP) e Brasília (DF). As audiências públicas tiveram caráter consultivo e
resultaram em 235 documentos com contribuições e 283 manifestações orais?
(Fonte: https://institutoayrtonsenna.org.br/pt-br/BNCC/o-que-e-BNCC.html).
Conforme a afirmação acima, podemos dizer que as audiências:
Trazem ao documento características regionais.
X Garantem a participação de vários seguimentos brasileiros que contribuíssem para a construção do documento final.
Garantem que somente pessoas interessadas participem de sua construção, já que quem se disponibilizou a ir nessas plenárias são os
reais interessados.
Demonstram que algumas regiões não precisam ser consultadas, pois não têm influência políticas na educação.
Garantem que o documento final não fosse mais questionado.
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29]
Questão
007
Leia a citação de Bittencourt e escolha a opção que completa os números, respectivamente: ?(...) O currículo (1) (ou preativo ou
normativo), criado pelo poder estatal, o currículo (2) (ou interativo), correspondente ao que efetivamente é realizado na sala de aula por
professores e alunos, e o currículo (3), constituído por ações que impõem normas e comportamento vividos na escola, mas sem registros
oficiais, tais como discriminações étnicas e sexuais, valorização do trabalho coletivo etc.(...)? (BITTENCOURT, 2011, p. 105).
Oculto ? Formal ? Real.
Oculto ? Real ? Formal.
Formal ? Real ? Oculto.
X Real ? Formal ? Oculto.
Formal ? Real ? Real.
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23]
Questão
008
No século XX, as características dos trabalhadores foram determinadas pela Revolução Industrial. Durante a primeira metade desse
século, as ideias tayloristas foram o centro das discussões sobre o trabalho e a mecanização do homem na esfera industrial. Atualmente, o
profissional, para ser bem-sucedido, precisa ter seu lado relacional e comportamental bem trabalhado e desenvolvido, de forma que possa
trabalhar com facilidade em equipe, opinar, sugerir e questionar. Esse profissional deve ter como principais qualidades a iniciativa, a
proatividade e a capacidade de criar e inovar, mesmo em pequenas e cotidianas ações. Porém, nem sempre foi assim.
(Fonte: Coleção INOVA ? Elaboração de projetos inovadores da educação profissional.2008, FIEP ? Federação das Indústrias do Estado
do Paraná, disponível em: www.fiepr.org.br/colecaoinova)
Essa afirmação retrata:
A desvinculação da escola com o trabalho.
A forma como o taylorismo influenciou a época em que militares governavam o país.
A influência do militarismo na aprendizagem brasileira.
X A adequação do ensino para atender as qualificações profissionais determinadas em cada época.
A desvinculação da educação com qualquer setor trabalhista.
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02]
Questão
009
De acordo com a autora Veiga (2002,p.7), ?currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios
para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto,
produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou
seja, o currículo propriamente dito?. A partir de tudo que abordamos em nosso estudo, é possível afirmar que currículo é:
I ? Simplesmente o documento burocrático que elenca os conteúdos escolares.
II ? O norteador das ações educativas.
III ? O norteador da avaliação e é conduzido por ela.
IV ? Decorrente de um momento histórico social.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) proposição(ões) correta(s):
IV, apenas.
X II, III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, II e V, apenas.
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08]
Questão
010
Considerando a citação de Toscano:
?A história da educação está intimamente ligada à própria história das instituições religiosas. A casta sacerdotal que nas sociedades
arcaicas, detinha o poder político ou pelo menos dele participava ativamente, deve ter compreendido de maneira bastante clara, a
importância de chamar a si o controle do sistema educacional, por mais informal e limitado que ele fosse? (TOSCANO, 2001, p. 139).
Nesse sentido, podemos afirmar que:
As ideias filosóficas de Platão reconhecem a importância da igreja na educação.
Somente a igreja controla a educação até os dias de hoje.
Considerando a importância das políticas locais o clero fazia uso dessa influência para determinar o currículo escolar.
X O clero foi um grande agente influenciador da educação no mundo e no Brasil.
A educação sempre foi laica.