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Impresso por Danila Ferreira, E-mail fdanila401@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 02/01/2024, 20:24:36 ➜➜➜➜➜ÇÃ – ª Ê !"!#$!%&"'%&!$!"'#!(!# )!"*+%&!, #-*+#!*./"'!- "'0''#$!! *!'*'&#*!! !"+ !.'" ! #!1&'''!2"' 0-*0 0!*./"'0 0- "'0 345'*"!6,$'')!/'' )!"#! "! 270 34,#!' "#*!'&'6,$!"!$'"&.'!+,'&8"."'!0 34" '.'."#"!!'.' !+!8$.""' *!! '.!! *$" 2$"! !'-/"'#'"'*!%&'*$'''" 9!"/'6,0 '.! '"9'!'- !$'''*' I, III e II. :;: <&'"'$!$*!#*!''#" *"$! 9!"$'''$"'*'$"./"' *'!*&'6,= !$'''*' Percurso formativo como também sua constante atualização, através de pesquisas e formação continuada. :;: <&'.$'$!.*'"./"'$''#!= !$'''*' Explicar as leis do mundo social, assim como as ciências da natureza explicam o mundo físico; :;: !.''6, "9!'.*"!"&#' !9!.'%&!!&"*!'.">'*! "*! "7''#%&!'!*&'6, ,- !&'0'0?*!''%&!'!*&'6,!# (@!"9$.2"" !9"9!"+#'"/ ' !""*!./"'#! !2/"*+ &("&" *A$*"9!'#!'$""9'3B ;+C:D40!8*'0?*!!#" '%&!*"!"1!*&'6,*!9!! 9" &.''(@!"9!$!270,!.!+E !$'''*' Direito à saúde, bem-estar social e segurança política. Impresso por Danila Ferreira, E-mail fdanila401@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 02/01/2024, 20:24:36 :;: FF %&' #&"'$!'!!#%&!'7.7'-(9"'#! !"#$' !!9'."'+ !8"!#'%&!.'%&!*!$!>'#$! '#! 7.G7#@/#! '. "!.!9' !+*!$!>29!.+!#"#$H "'0;!' *&!..'/&#! '%&! !$'''*' A 'loso'a é valiosa mesmo que se revele como produzindo pouco ou nenhum conhecimento seguro; :;: F".7'#!6'*">! * ,1! 6'!'$! !"*! #&#!+ $' +#!6'*">! *%&! ,'(!#%&!"#'/" 9'#'(!0 '."!' '7#'9''('"8+(!'I#'*!$! '*/' *!7.GI!'" '.!' '.! '"9'!'+(!'! 6'*!'*'&#*!.!0 A7#'9'%&!'$"#!"'!I& *'#! '.9!*'*!7.G7'-*">!JG!"%&! '*'!"K0 AF".7'#!6'#''*#"'6,0 A!*"'9'%&!'F".7'#!6'#!$' 0 !$'''*' I- Sócrates, II- Platão, III- Aristóteles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mpresso por Danila Ferreira, E-mail fdanila401@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 02/01/2024, 20:24:36 !$'''*' Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade. :;: ;'".$&"&#'/' *!*"9!"*'*!*!!"!#'0<&'!*!& !"G"!"&'* ' !$'''*' Zona tropical. :;: P ,!%&""I& *'#! '"*$.' !@'#! !*&'" '.+E !$'''*' Continuidade que di'culte a ação sistemática para não alcançar os 'ns propostos. :;: <&'.$" "$'.(@!"9*.' !@'#! '""$'"9= !$'''*' Conduzir a instituição e os educadores a de'nir o rumo que querem tomar, indicando as ações concretas que serão contempladas a 'm de alcançar os ideais de transformações traçados. :;: Q ;' & *"'.!8!!/' *!" R& "' '$.2"'!*&'" '"+'$!! ' * $$'!*&'"9'0!! !8+'" '.!''.! '"9'!'0 !$'''*' Ampliar a autonomia das instituições, para que estas se responsabilizem por seus resultados. :;: '*!#*"9!''!I' '#$!*&'" '.0" '.!''.! '"9'%&! '$!! '&#'*'$" "$'"I& 6M!!# '"!*'*! !#$H !'0 !$'''*' De atuar de forma reguladora. :;: FF <&' '! " I& *'#! '.+'&'.#! !!8"!#*"$" "$'"#!' "# '" '"*!'9'."'6,!#.'/'!'.'&'*$!./9! +%&!, !$'''*' Impresso por Danila Ferreira, E-mail fdanila401@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 02/01/2024, 20:24:36 A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). :;: " F& *'#! '.('".!"9"9!&/' *!!8$' ,*!#'2&.'*&' !' *-'*'*!:NNC+#'+ S."#+$!!(!#7#*!!".!8$' " "'+ (!&*!#I& 6,*!*"I'!+%&!, !$'''*' A redução da população nesta faixa etária e a relativa estabilização do 7uxo escolar. :;: 5T " '.!''7#'"9'!'%&' ' !"*!*""#" '6,0 !$'''*' Discriminação se traduz em atos que causam prejuízo a alguém, normalmente, por racismo ou preconceito. :;: ; (!"/ "7'**!&*!>+.!"''" I#'6M!!#'%&!''.! '"9'!'0 0&*!>-&#'*"#" &"6, ''$'"*'*!*!&9"*!&#" *"92*&0 0#'#!.)*!7 "6,$''*!7" "''&*""9'&&*!>+*$ *!9"' $!*'/G/"-'$!*''.&$'"'.*''$'"*'*!*!&9"!$!!(! 0 0$ *!9"'$!*'/G/"+&*-&#'$!'*"I!! !." /&""'#! !+ !%&!$!''>,+ !!"'*!&#'" !9! 6,%&! "*!!'.*"I!! 6' #I& *'#! '. $!*!'$! *">'/!#0 0&*!>- "*!'*'&#'*!7" "'+ ,&#'*"I!! 6'." /&2"'%&!*!9! !'!"'!!$!"'*'*! *''.'*!'&.'0 !$'''*' Apenas as informaçõesI e III estão corretas. :;: !"''" I#'6M!'!'*')"G"'*';!#'%&!''.! '"9'!'0 !$'''*' Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda no Brasil, a regulamentação do Decreto n° 5.626/2005 que regulamenta e o'cializa a difusão da língua de sinais e a insere como disciplina obrigatória nas instituições de ensino, para a formação de professores, instrutores de libras. :;: U !'*#!&#'!"'.+'$'.'9'*"*"'&/"&*/!/*"*'V"V-%&! " )'#"/ "7'* Impresso por Danila Ferreira, E-mail fdanila401@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 02/01/2024, 20:24:36 !$'''*' “A arte de ensinar tudo a todos”. :;: !'*##'!"'.!&*'*+%&'.I"&#'*'('#'""#$' ! !"'*! "!*&'" '.#& *"'.+!"'$#! "&= !$'''*' Didática magna. :;: <QF J5'! &#!'6,*'$" "$'"*"9"M!+!6M!!&'$'!*!&#*&#! + '#!#'*!#!#%&!'#'-"' !.!!&!*!0K!)!I!!A!' !$'''*' Sumário. :;: Q; 5')'("."*'*!%&!'!&.'*#'"!I!"9!#!#*!#$!! ,* "*"#'!$"("."*'*!*!!#& "''.#! !*!I#'" *!$! *! !0'(!# %&!'$"'-'#!.)!'-/"'$''%&!!*#" !*!!#" '* )!"#! 0 '7#'"9'!I!!A!' !$'''*' Audição em língua inglesa. :;: *!#*"" /&"$!.#! %&'"$*!'&*"6,0,!.'+E !$'''*' Expressiva. :;: FWT '#(-#,$'.'9'&!8$!M!#&""#$' !&'*'$''!'(!.!! "*!"' "*' #!#$'/'I!&&$'/'I0 #!+'*@!"9! @& 6M!,&'*$''!9"''!$!"6,!."/'!.!#! *!I'!& $'/'I05 !!"%&!'.& '"('##! )!!"/ "7'** !"9.G/"$''#$!! *!!8!#*!'.)!03!+C:X40!'* ##'!"'.!&*'*+!8."*''A!*! !$'''*' Marcadores de discurso Impresso por Danila Ferreira, E-mail fdanila401@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 02/01/2024, 20:24:36 :;: !"9.G/"!'(!.!!#&#'!.'6,! !'"*!"' "*' #!# $'/'I!!#&$'/'I0#$!! *!9'.*!!!.!#! !- !! "'.$''*!! 9.9"#! *$! '#! *'&0" '.!''.! '"9' %&!" *"'!'#! !!8!#$.*'#'"#& @& 6M!#I& 6,*! !$'''*' but, unlike, yet, still. :;: Q !"''! '#! !'! ! 6''!/&"0 J'..Y)!!'*!I!!.)!$'/ "!#" $)Z"'..Z0K '%&!''.! '"9'%&!" *"'&(' "9$.&'. !.'$!! ! !$'''*' Emotions. :;: Q <&' #'" S#!*!I'.' !!#'"'&'*"$!,/!/7'+#'"!' )' !*!9'"'6,09'"'6,*"'G$"'$*!!*! *!&##!# $'2!/",&! !*"I!! !$'2!0#('! !''7#'6,'" '.! '.! '"9'%&!!$ *! !$'''*' Variação diatópica (espaço); :;: I ./"'-'" "'%&!!&*'I !#'+&!@'+$'*M!*!#*!&#' ." /&'/!#0'(! *%&!'$'.'9',I#'*'$.!'! +%&' '.!' !%&' I !#'#'$'.'9'(.'!('..= !$'''*' Bola: 4 letras e 4 fonemas (Ball: 4 letras e 3 fonemas). :;: Q .2 /&'" /.!'-&#'.2 /&'*!/' *!"#$H "'0'$"6,I" %&"'*' $'&'*!&')"G"')!"'*!" 9'M!+" R& "'! %&"'0*'!' "#$H "'$*!!'I! *$!"/+$"!&#'.2 /&'/.('.'#(-#!# './& "0!'*#Z'.3CCX+$$0:?AC4+%&'"$29!"$!"/, !!= !$'''*' Impresso por Danila Ferreira, E-mail fdanila401@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 02/01/2024, 20:24:36 Poder linguístico, complacência linguística e morte linguística. :;: .)'("H "'!##!/"$" "$'"$!2*!.'" '*1!9.&6, *'.2 /&'" /.!'L,!.!Old English+Middle English !Modern English0!'* #')"G"'*'.2 /&'" /.!'+#'%&!'!$'!'0 !$'''*' A língua inglesa começa a se moldar e padronizar no período do Modern English. :;: Q !'*#!&#'!"'.+'9'"'6M!!/" '"&/!/7'+,9'"'6M! %&!!#*!'*#.'. *!9"9!#I'.' !+I! *&'" R& "'+ !'9'"'6,-.'"7'*'# !$'''*' Variações diatópicas. :;: (!9!*"'/'#''!/&"!'" '.!''.! '"9'%&!*!7 ! !"*! "/ !#'&&!!!#!"!+!'" '.!''.! '"9'!' !$'''*' Diádico – triádico. :;: U "!#!#%&!*"!&."!"!,$!! ! !8- F! ' *!'3!.!#!#40 '*'9!-&#'!7 /!!I'.'*0 '%&' #'"!8$.2"!.'*">+ '"&*$!#' !!" !8$."'* #! !'$!! *!%&!!.'%&"0 '&#&&+,!-!!'.'* <&! !##!#". " '*">0 Impresso por Danila Ferreira, E-mail fdanila401@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 02/01/2024, 20:24:36 &9"A.+&9"*&"'* '(&'*&#!/!*!#'">+ 5#!!#$! '[&#*!'#$'*[ ''!I&/""9'!" ! '#! ! !#$*" !"$@!'* '#(''."#''!+ '! ! '*'$'' '*'+" *'$''* @I&&+'76,*$!! !0 !$'''*' Conotação e rima; :;: / !!8&'.."!"*!F! ' *!'+!$!! '* !8'('"8- &'#&*%&!I" &'#&*%&!I" &*%&!@ ,- *%&!@#! ,*G" ' "/'!!\ !'I- !#%&!'**!"8&+ %&!*!"8&'.!/"' G$%&!I"+!9& )@!-@&*"'0 !$'''*' Poema. :;: FET <&' '!.'6M!! !" '8!!!#H "'-" !'7#'%&! !$'''*' A semântica também tem uma função paralela, ou seja, um conjunto de instruções sobre o modo de construir frases que tenham sentido; mas a semântica, além disso, é um dos pontos de contato da língua com o mundo interior; :;: ,$$"!*'*!#I.G/"'.!8"'" !$'''*' Flexão; :;: F5FT !."#"'(@!*'I ./"'-I& *'#! '.$''! ! *"#! *'*"I!! 6' ! !I -"'!I ./"'0 "#+'" '.!$'''$$"6M!9!*'*!"'!F$'''I'.' Impresso por Danila Ferreira, E-mail fdanila401@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 02/01/2024, 20:24:36 34I./"'+#'#$*!!&** +!#&'!'.">'6M!7".G/"'+ , "*!''9'"'6M!!(@!"9'*!! )'!"'%&! !#$.!# " !$!'6M!(!9>!'#! !$$"!*'*! '3'S"'4' #""*' $!. 0 34I ./"'!!" /!''$!! '#*!.!G"%&!*!!9!# *'.2 /&'+! *I !#'#!$ 9!"$"*! "7' *! *!!#" '*'.2 /&'0 34' +$*!A!'7#'%&!'I ./"'-!&** 9'" /.('.#! ! "*!'*0 !$'''*' F – V – V. :;: I -"'!'I ./"'!&*'# *!&#'.2 /&'0<&' *!'*%&"!&#' .2 /&'+'$!'#!6''I'.'!+'$! ''$G'!.'">'6,+'$! *!'!!9!0 '(!A!%&!'I -"'!#$'$!."#$' ! $!*!.!'#! +$" "(&"#' " "'I .G/"'*I'.' !0!R"'(!!'!.'6,! '" '.!''.! '"9'&@''7#'6,-9!*'*!"' !$'''*' O letramento é um processo que visa trabalhar a leitura e a escrita de forma mais ampla, com foco na decodi'cação de sinais. :;: F; " '.!''.! '"9'!'%&!!8$."'!#%&! "!' " "'I .G/"'0 !$'''*' Trabalhar com a criança atividades em que ela possa re7etir e observar a dimensão sonora das palavras; :;: -*,&#J @& *!!/'!$" 2$" #'"9%&!!/&.'#! " + '$"'*!&#''!!K0#&/"'##-*" -"!' '.2"= !$'''*' Para se opor aos métodos de soletração, predominantes na Antiguidade e na Idade Média; :;: Total]C]C
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