AVALIAÇÃO

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AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA VISUAL – BAIXA VISÃO E CEGUEIRA
· No que se refere à iluminação, é oportuno lembrar que os casos de catarata, glaucoma, aniridia, ceratocone e albinismo, respondem melhor quando há:
Resposta Marcada :
Menor intensidade de luz
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· Alguns erros de refração, a retinose pigmentar, a atrofia óptica e degeneração macular requerem maior quantidade de luz para estimular as:
Resposta Marcada :
Células da fóvea (componente do sistema visual) e melhorar a clareza e agudeza visual.
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· A necessidade do uso de materiais impressos em tipos ampliados e em braille ao mesmo tempo, ou a dificuldade na aceitação de recursos ópticos, por vezes nada estéticos, constituem-se situações difíceis para a criança e, principalmente, para o jovem enfrentar, levando-os, muitas vezes, a:
Resposta Marcada :
Frustrações e baixa no rendimento escolar.
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· A educação de crianças com deficiência visual pode ser realizada através de diferentes planos estabelecidos por classes especiais, que são mantidas por escolas especiais e historicamente chamadas de segregadas, ou no ensino integrado, nas salas de recursos, no ensino itinerante ou na classe comum, recebendo apoio do (a):
Resposta Marcada :
Professor especializado.
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· O principal fator a ser considerado ao encaminhar crianças para programas de educação especial para deficientes visuais é a:
Resposta Marcada :
Existência de um impedimento visual de tal ordem que, mesmo após correção óptica ou tratamento, as crianças não possam receber educação regular sem os devidos cuidados.
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· “A tendência global atual da educação especial é manter o maior número possível de crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas comuns. Aquelas que podem ser educadas num programa regular de ensino, com ou sem serviços suplementares, devem ser institucionalizadas. ” Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
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· Leia o texto:
“Se para a educação comum é importante a consideração das diferenças individuais dos alunos, quanto mais em se tratando de crianças com dificuldades visuais, pois a cegueira e os vários graus de visão subnormal, não se constitui em condição para padronização dos indivíduos; eles irão diferir entre si, tanto ou mais que as crianças videntes. O grau de visão, época e condições em que surgiu a deficiência, estrutura familiar, meio-ambiente, são aspectos que exigem um programa individualizado que venha a atender às necessidades de cada criança, de acordo com suas potencialidades e ritmo de desempenho. ”
Assinale a alternativa que corresponde ao trecho citado:
Resposta Marcada :
Individualização
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· Leia o texto:
“Toda criança precisa movimentar-se para adquirir desenvolvimento físico e motor harmonioso e para isto se efetivar, ela precisa ser motivada; deve-se dirigir seus interesses no sentido de estimular o desejo de movimentar-se livremente. ”
Assinale a alternativa que corresponde ao trecho citado:
Resposta Marcada :
Auto atividade
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· Durante os primeiros três meses, o desenvolvimento do bebê cego é muito semelhante ao de um vidente; exercita os reflexos, de forma automática constrói seus primeiros hábitos ou esquemas de ação do corpo, EXCETO os relativos a (o):
Resposta Marcada :
Visão
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· Thomas Carrol (1968) descreve as seis perdas básicas impostas à pessoa que perde a visão no decorrer de sua vida, EXCETO:
Resposta Marcada :
Educação; eficiência.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
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