4 SIMULADO L PORTUGUESA E MATEMATICA

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SIMULADO IV 
 
MATEMÁTICA 
E 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Orientações: 
O Simulado está dividido em 4 blocos, a saber, o Bloco I: questões de 1 a 13; 
Bloco II: questões de 14 a 26; Bloco III: questões de 27 a 39 e o Bloco IV: 
questões de 40 a 52. Os Blocos I e II são referentes ao Componente Curricular 
Matemática e os Blocos III e IV são referentes ao Componente Curricular 
Língua Portuguesa. 
Os estudantes têm o tempo regular de 2 horas e 30 minutos para realização 
dos testes, seguindo o mesmo modelo de aplicação da Prova SAEB. Em cada 
bloco os alunos têm 25 minutos para resolver as questões. 
 
 
 
9º ANO 
ESCOLA: 
ALUNO: 
SÉRIE: TURMA: 
DATA: / / 
BLOCO I 
01) D27. O valor da √𝟐 está localizado entre: 
(A) 0 e 1 
(B) 1 e 2 
(C) 2 e 3 
(D) 3 e 4 
 
02) D27. Na construção de sua nova casa, José utilizou 
números irracionais para expressar a altura da mesma. 
A altura da casa aproximadamente é: 
(A) 4,1 m. 
(B) 5,1 m. 
(C) 6 m. 
(D) 9 m. 
03) D27. Na reta numérica estão assinalados alguns pontos: 
Entre quais pontos se encontra o número √𝟐𝟎 ? 
(A) D e E. 
(B) C e D. 
(C) B e C. 
(D) A e B. 
 
04) D28. Uma empresa de cosméticos lançou no mercado 
5 produtos diferentes: A, B, C, D e E. O gráfico abaixo 
mostra o resultado de uma pesquisa feita para verificar a 
preferência dos consumidores em relação a esses produtos. 
 
Se foram entrevistados 2400 consumidores, podemos 
afirmar que preferem o produto A: 
(A) 1200 consumidores. 
(B) 720 consumidores. 
(C) 600 consumidores. 
(D) 480 consumidores. 
 
05) D28. (Saresp – SP). Se eu comprar hoje, com 20% de 
desconto, um par de sapatos que estava sendo vendido na 
semana passada por R$ 45,00, vou gastar: 
A) R$ 36,00. 
B) R$ 34,00. 
C) R$ 35,00. 
D) R$ 25,00. 
 
06) D28. Em um novo reajuste a gasolina aumentou de R$ 
2,40 para R$ 2,70. O aumento percentual foi de: 
(A) 10 %. 
(B) 12,5 %. 
(C) 14 %. 
(D) 15 %. 
 
07) D29. Para fazer um trabalho, a professora distribuiu 6 
livros para cada grupo de 4 alunos de sua turma. 
Se a turma tem 48 alunos, quantos livros foram distribuídos 
pela professora? 
A) 8 livros. 
B) 36 livros. 
C) 52 livros. 
D) 72 livros. 
 
08) D29. Joana vai convidar 60 pessoas para a festa de seu 
aniversário, mas quer manter a relação de 3 crianças para 
2 adultos. 
Joana vai convidar 
A) 36 crianças. 
B) 30 crianças. 
C) 24 crianças. 
D) 20 crianças. 
 
09) D29. Observe, cuidadosamente, o movimento das 
engrenagens. Note que, enquanto a menor dá uma volta 
completa, a maior gira só meia-volta. 
 
Enquanto a engrenagem pequena dá 10 voltas completas, 
a engrenagem grande dá. 
(A) 20 voltas. 
(B) 5 voltas. 
(C) 10 voltas. 
(D) 15 voltas. 
 
10) D30. (Projeto pro(seguir)). O valor da expressão 3x – 
2y + z para x = – 1, y = 2 e z = 3 é: 
(A) 2 
(B) 1 
(C) -4 
(D) 4 
 
11) D30. Ao alugar um veículo, geralmente há duas partes 
a pagar: uma depende do número de dias (D) que você 
aluga o carro e outra, do número de quilômetros (Q) que 
você roda com ele. A locadora Aluga Rápido oferece as 
seguintes condições: R$ 35,00 por dia e mais R$ 0,20 por 
km rodado. 
A seguinte fórmula fornece o custo (C) do aluguel. 
C = 35·D + 0,20·Q 
Roberto alugou por (D) 10 dias e rodou (Q) 1000 km. O 
custo do aluguel foi de: 
 
(A) R$ 350,00. 
(B) R$ 1350,00. 
(C) R$ 750,00. 
(D) R$ 550,00. 
12) D31. A área de um tapete retangular cujo comprimento 
tem 3 m a mais que a largura é 10m2. 
Sua largura mede, em metros, 
(A) 4. 
(B) 3. 
(C) 2. 
(D) 1. 
 
13) D31. (Prova Brasil). O custo de uma produção, em 
milhares de reais, de x máquinas iguais é dado pela 
expressão C(x) = x² – x + 10. Se o custo foi de 52 mil reais, 
então, o número de máquinas utilizadas na produção foi 
(A) 6. 
(B) 7. 
(C) 8. 
(D) 9. 
BLOCO II 
14) D32. (Saresp). Considerando n um número natural 
diferente de zero, a expressão (3n + 1) é adequada para 
indicar os números da sequência numérica 
(A) 3, 5, 7, 9, 11, ... 
(B) 4, 7, 10, 13, ... 
(C) 4, 6, 8, 10, 11, ... 
(D) 6, 9, 12, 15, 18, ... 
15) D33. (SPAECE). Um número é maior do que outro 4 
unidades e a soma desses dois números é 192. Se x é o 
menor desses números, então uma equação que permite 
calcular o valor de x é 
A) x + 4 = 192. 
B) x + 4x = 192. 
C) x + (x − 4) = 192. 
D) x + (x + 4) = 192. 
16) D32. (Saresp 2007). As figuras abaixo formam uma 
sequência infinita. 
O número de hexágonos que formam a figura que ocupa a 
posição n nessa sequência pode ser dado pela expressão 
(A) 6n. 
(B) n + 1. 
(C) 1 + 6n 
(D) 6n – 5. 
 
17) D33. Observe a balança em equilíbrio. Cada caixa pesa 
0,25 kg. 
A expressão que vai determinar o peso de cada lata é 
(A) (3 . 0,25) + 2 : 5 
(B) (0,25 . 3) : 5 
(C) (4 . 0,25) – 5 
(D) (3 . 0,25) : (5 . 2) 
 
18) D33. A figura abaixo mostra uma roldana, na qual em 
cada um dos pratos há um peso de valor conhecido e esferas 
de peso x. 
Uma expressão matemática que relaciona os pesos nos 
pratos da roldana é: 
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
 
19) D34. (SAEB 2013) Lucas comprou 3 canetas e 2 lápis 
pagando R$ 7,20. Danilo comprou 2 canetas e 1 lápis 
pagando R$ 4,40. 
O sistema de equações do 1º grau que melhor representa 
a situação é 
 
 
20) D34. Essa sorveteria vendeu 70 picolés e faturou R$ 
100,00. 
 
O sistema de equações do 1º grau que melhor traduz o 
problema é: 
 
(A) (C) 
 
 
 
(B) (D) 
 
 
21) D35. Observe o sistema abaixo. 
O gráfico que melhor representa esse sistema é 
 
(A) 
 
 
 
 
 
 
(B) 
 
 
 
 
 
 
 
(C) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(D) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22) D35. Observe este gráfico, em que estão representadas 
duas retas: 
 
 
 
 
Para que esse gráfico seja a representação geométrica do 
sistema: os valores de “a” e “b” devem ser: 
(A) a = –1 e b = 2. 
(B) a = 2 e b = –1. 
(C) a = – 4 e b = 5. 
(D) a = 5 e b = – 4. 
23) D36. Dário foi a uma loja de material elétrico comprar 
fio para fazer uma instalação elétrica. Na loja, verificando 
que o fio de que necessitava era vendido em 4 diferentes 
tipos de embalagem, ele optou pela compra da embalagem 
em que o metro de fio sairia mais barato. 
Qual embalagem traz mais vantagem para Dário? 
(A) Embalagem 1. 
(B) Embalagem 2 
(C) Embalagem 3. 
(D) Embalagem 4. 
24) D36. Observe o gráfico abaixo: 
Podemos afirmar que a produção de descarte de vidro em 
relação ao total de lixo produzido na cidade X é 
(A) maior que 30%. 
(B) equivalente a 26%. 
(C) equivalente a 16%. 
(D) menor que 10%. 
 
25) D37. O gráfico abaixo mostra o resultado de uma 
pesquisa feita entre os visitantes de um zoológico sobre a 
preferência dos animais. 
 
A tabela que deu origem ao gráfico, é 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26) D37. Os alunos do 9º ano fizeram uma estimativa para 
200 pessoas com base no estudo abaixo: 
 
Que gráfico de barras melhor representa o estudo? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BLOCO III 
 
Leia o texto abaixo para responder às questões a 
seguir. 
Clarice cancelada? 
 
A cultura do cancelamento é recente. Pop. A 
pessoa é « cancelada » quando faz, supostamente, 
algo que desagrada muito. Uma gafe, um mau 
comportamento. Um certo exagero de quem observa 
a multidão, esperando o deslize. E me diz, como 
seria Clarice Lispector nos dias de hoje? Seria 
cancelada? 
Clarice nasceu em 1920 e morreu em 1977. 
Enfrentou a esquizofrenia do filho mais velho, Pedro. 
Enfrentou mudanças de países seguidas. Enfrentou a 
solidão. E a ditadura militar. Levava uma vida de 
sonhos, de conquistas e de palavras fortes. Não 
gostava muito de aparecer, era seca e assertiva. 
Tomava dezenas de tranquilizantespor dia. Bebia 
refrigerante. Não fazia exercício. Adorava pão com 
mortadela. Fumava horrores. E isso quase custou a 
própria vida. Em 1966, dormiu com cigarro aceso. O 
apartamento pegou fogo e ela ficou dois meses 
internada. Não era adepta de muitas festas e 
encontros. O próprio Chico Buarque revelou que ela o 
deixou no vácuo. Marcou jantar na casa dela e 
sumiu. Fugia de jornalistas. Se fosse interpelada, 
respondia muitas vezes as perguntas com perguntas. 
Ficou pra história a entrevista ao jornalista Júlio 
Lerner, na Tv Cultura, em 1977, a última que deu. 
“Desculpe, não vou responder”. 
Educada e firme. “Eu não estou triste, só estou 
cansada”. O que a fazia mesmo relaxar era o cachorro 
vira-latas Ulisses. Que também fumava, comia flores, 
bebia uísque (só gostava dos de qualidade) e cerveja. 
Vida e autenticidade que a escritora admirava. “Tenho 
inveja de você, Ulisses, porque você só fica sendo”. 
Ulisses também seria cancelado? 
Há quem diga que a cultura do cancelamento é 
para quem tem o botão do julgamento na cabeceira. 
As redes sociais têm o papel que os livros também 
têm? De obrigar a autorreflexão. Fez aqui, paga aqui. 
Tirou selfie no velório? Cancelada. Xingou as minorias 
no reality? Cancelado. Traiu a queridinha do Brasil? 
Cancelado. O cancelamento traz o que a gente acha 
que pode ser. Juízes de plantão, apontando o dedo 
para o bem e para o mal. Se Clarice estivesse viva, 
teria lá seus 103 anos. Imagine essa escritora de 
personalidade, de palavras secas e profundas, de 
amor e fervor, de intensidade à flor da pele, no tribunal 
do cancelamento a cada declaração. O que seria de 
nós sem os “cancelados”? Afinal, ser exige muito... 
Disponível em: https://entretenimento.r7.com/prisma/Acesso em: 30 maio 
2023. 
QUESTÃO 27 – D17 
 
No trecho “E me diz, como seria Clarice Lispector 
nos dias de hoje? Seria cancelada?”, os pontos de 
interrogação foram usados para 
 
A) demonstrar surpresa. 
B) expressar ironia. 
C) esclarecer uma dúvida do autor. 
D) estabelecer um diálogo com o leitor. 
QUESTÃO 28 – D13 
 
Nesse texto, a expressão “deixou no vácuo” é 
própria da linguagem 
 
A) científica. 
B) coloquial. 
C) culta. 
D) regional. 
 
QUESTÃO 29 – D18 
 
No texto, a expressão “Fumava horrores” foi 
utilizada para 
 
A) incentivar uma campanha contra o cigarro. 
B) destacar que Clarice tinha horror ao cigarro. 
C) enfatizar que Clarice fumava muito. 
D) esclarecer que o cigarro causa danos à saúde. 
 
Leia o texto abaixo para responder às questões a 
seguir 
Passarela da Misantropia 
Caminho obedientemente atrás dele. Seus 
passos me parecem lentos. Como se desfilasse na 
passarela da misantropia. Como se não soubesse 
para onde ir. 
Percebo a tristeza no seu tom de voz. Quando 
ele diz meu nome, ele saliva solidão e angústias mal 
resolvidas. Não entendo o que ele diz, mas entendo, 
ao mesmo tempo. Não sei se me faço entender. 
Mas seu tom de voz diz tudo. E seu tom de voz 
agora é um manancial de depressão que rasga seu 
peito, outrora, animado, vivaz. 
Uma pena. Prefiro quando ele emana traços de 
felicidade. Momentos raros, devo destacar. Desde 
que ela foi embora. Desde que ela saiu pela porta 
da frente e nunca mais voltou. Lembro-me até hoje. 
Ela, raivosa. O semblante determinado. Não olhou 
para mim. Não olhou para trás. Não olhou para o 
que construíra. Simplesmente, partiu. 
Ficamos eu e ele. Desde então, dois solitários. 
Porque a dor dele é minha também. Eu o amo. E 
compartilho a sua dor. E, de alguma forma, percebo 
que ele sabe a verdade sobre mim: eu jamais 
seguirei os passos dela. Jamais vou abandoná-lo. 
Sempre que ele chamar Rex, eu irei até ele, o 
rabo abanando, tentando lhe conferir traços de 
afago em um dia repleto de desavenças internas. 
Disponível em: https://corrosiva.com.br/cronicas/Acesso em: 30 maio 
2023. 
QUESTÃO 30 – D4 
 
No final desse texto, há uma quebra de expectativa 
ao se compreender que 
 
A) a mulher foi embora deixando o cachorro solitário. 
B) o cachorro demonstra lealdade ao seu dono. 
C) o homem sofre uma desilusão amorosa. 
D) um cachorro está relatando seus sentimentos. 
QUESTÃO 31 – D3 
 
No texto, a palavra “outrora” tem o sentido de 
 
A) antigamente. 
B) desanimado. 
C) fortemente. 
D) insatisfeito. 
 
Leia o texto abaixo. 
Disponível em: http://www.willtirando.com.br/.Acesso em: 07 jun. 2023. 
 
QUESTÃO 32 – D16 
 
No último quadrinho do texto, há ironia porque o 
homem 
 
A) ignorou o comentário do outro. 
B) resolveu se desconectar um pouco. 
C) sentiu-se ofendido com o comentário. 
D) demonstrou ser hostil com o próximo. 
 
Leia o texto abaixo para responder às questões a 
seguir 
 
O vaga-lume é um inseto coleóptero que 
possui emissões luminosas devido aos órgãos 
fosforescentes localizados na parte inferior do 
abdômen. Essas emissões luminosas são 
chamadas de bioluminescência e acontecem em 
razão das reações químicas onde a luciferina é 
oxidada pelo oxigênio nuclear produzindo 
oxiluciferina que perde energia fazendo com que o 
inseto emita luz. 
Outro fator que impulsiona emissões luminosas 
é o de chamar atenção de seu parceiro ou parceira. 
O macho emite sua luz avisando que está se 
aproximando enquanto a fêmea pousada em 
determinado local, emite sua luz para avisar onde 
está. 
Na reação química, cerca de 95% 
aproximadamente da energia produzida transforma-
se em luz e somente 5% aproximadamente se 
transforma em calor. O tecido que emite a luz é 
ligado na traqueia e no cérebro, dando ao inseto 
total controle sobre sua luz. 
Infelizmente, os vaga-lumes estão ameaçados 
pela forte iluminação das cidades, pois quando 
entram em contato com essa forte iluminação, sua 
bioluminescência é anulada interferindo fortemente 
na reprodução, podendo até serem extintos. 
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/Acesso em: 31 maio 2023. 
 
QUESTÃO 33 – D6 
 
Qual é o tema desse texto? 
 
A) A luz emitida pelos vaga-lumes. 
B) A reprodução dos vaga-lumes. 
C) O risco de extinção dos vaga-lumes. 
D) Os órgãos fosforescentes dos vaga-lumes. 
 
QUESTÃO 34 – D1 
 
De acordo com o texto, o tecido que emite a luz é 
ligado na traqueia e no 
 
A) abdômen. 
B) braço. 
C) cérebro. 
D) coração. 
 
Leia o texto abaixo para responder às questões a 
seguir. 
 
Pare de reclamar! 
Você se considera um reclamão? Está 
percebendo que todos ao seu redor só reclamam e 
não fazem nada para mudar? Seja no trabalho, em 
casa, nas redes sociais ou em conversas informais, 
a reclamação parece estar sempre presente. 
Porém, é importante refletir sobre essa tendência e 
compreender a importância de mudar esse 
comportamento. 
Reclamar, em seu significado literal seria 
clamar duas vezes! É uma forma de expressar 
insatisfação ou desconforto com determinada 
situação, podendo ser uma reação natural perante 
desafios, frustrações ou injustiças que enfrentamos. 
Entretanto, a reclamação constante pode se tornar 
um hábito extremamente prejudicial. 
Pode até parecer que reclamar traz uma 
sensação momentânea de alívio, como se 
estivéssemos descarregando nossas frustrações ou 
até servir como uma forma de conexão social, 
quando encontramos pessoas que compartilham 
dos mesmos sentimentos negativos (quem aí 
percebe isso no trabalho?!). No entanto, é 
importante perceber que esse comportamento nos 
mantém presos em uma mentalidade de vítima, sem 
buscar soluções efetivas para mudar a realidade. 
[...] é fundamental buscar uma mudança de 
perspectiva e adotar uma postura mais positiva 
diante das dificuldades. Afinal, reclamar não resolve 
os problemas, apenas os mantém vivos em nossas 
mentes. 
Em vez de só reclamar, concentre-se em 
encontrar soluções para os problemas que surgem. 
Assumir a responsabilidade por suas circunstâncias 
é libertador. Não fique esperando que ao reclamar 
de algo os outros ao seu redor vão resolver o seu 
problema! Aprenda a resolver por si mesmo ou a 
pedir ajuda. 
Disponível em: https://boaforma.abril.com.br/coluna/Acesso em: 31 maio 
2023.QUESTÃO 35 – D7 
 
Qual é a tese defendida nesse texto? 
 
A) É fundamental ter atitude e buscar soluções em 
vez de ficar apenas reclamando. 
B) Reclamar pode ser benéfico para descarregar as 
frustrações e ter a sensação de alívio. 
C) Refletir sobre as situações difíceis que surgem é a 
solução para parar de reclamar. 
D) Ter uma mudança de perspectiva e ser positivo faz 
com que os problemas se resolvam. 
 
QUESTÃO 36 – D2 
 
No trecho “...a importância de mudar esse 
comportamento.”, a expressão destacada refere-se 
 
A) à insatisfação no trabalho. 
B) ao ato de reclamar. 
C) ao significado de reclamar. 
D) às conversas informais. 
 
Leia o texto abaixo para responder às questões a 
seguir. 
 
Crianças correm riscos com aumento do uso 
de celulares 
 
Em um mundo cada vez mais conectado e 
digital, as telas eletrônicas (principalmente os 
celulares) se tornaram parte integrante da vida 
cotidiana. Uma pesquisa realizada pelo Comitê 
Gestor da Internet no Brasil mostrou que houve um 
crescimento significativo na proporção de usuários 
da rede na faixa de 9 a 10 anos, sendo que de 2019 
a 2021 houve um aumento de 13%. 
O pediatra André Kot ressalta a importância de 
compreender os efeitos prejudiciais de celulares no 
desenvolvimento saudável das crianças e comenta 
que o acesso constante e prolongado às telas 
eletrônicas pode afetar negativamente aspectos-
chave do desenvolvimento infantil, como 
habilidades sociais, linguagem, concentração e 
sono. 
“A interação face a face com os pais e 
cuidadores desempenha um papel fundamental no 
desenvolvimento da fala e da linguagem. Quando 
as crianças passam longos períodos imersas em 
telas, essas interações essenciais são 
prejudicadas, o que pode levar a problemas na 
comunicação e no vocabulário”, explica. 
“Ao passarem a maior parte do tempo em 
frente às telas, elas perdem a oportunidade de 
interagir com outras crianças e aprender 
habilidades importantes, como compartilhar, 
esperar a vez e resolver conflitos”. 
Além do prejuízo no desenvolvimento cognitivo 
e social, o pediatra lembrou que as telas também 
são responsáveis ao atrapalharem o descanso e 
são um dos principais causadores dos problemas 
de visão. 
“A exposição à luz azul emitida pelas telas 
antes de dormir interfere na produção de 
melatonina. Isso pode resultar em dificuldades para 
adormecer e em padrões de sono fragmentados, o 
que prejudica o descanso adequado e, por 
consequência, o desenvolvimento físico e cognitivo 
das crianças. Além disso, o uso excessivo de telas, 
tem sido o maior responsável pela miopia e o 
estrabismo nas crianças”, conclui. 
Disponível em: https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/.Acesso em: 08 jul. 
2023. 
QUESTÃO 37 – D8 
 
Qual trecho desse texto apresenta a argumentação 
utilizada para sustentar a tese de que as telas são 
prejudiciais às crianças? 
 
A) “A exposição à luz azul emitida pelas telas antes 
de dormir interfere na produção de melatonina.” 
 
B) “Em um mundo cada vez mais conectado e digital, 
as telas [...] se tornaram parte integrante da vida 
cotidiana.” 
 
C) “...o acesso constante e prolongado às telas 
eletrônicas pode afetar negativamente aspectos-
chave do desenvolvimento infantil, como habilidades 
sociais, linguagem, concentração e sono.” 
 
D) “Uma pesquisa [...] mostrou que houve um 
crescimento significativo na proporção de usuários da 
rede na faixa de 9 a 10 anos...” 
 
QUESTÃO 38 – D11 
 
Nesse texto, o trecho que apresenta uma ideia de 
causa e consequência é: 
 
A) “A exposição à luz azul emitida pelas telas antes 
de dormir interfere na produção de melatonina. Isso 
pode resultar em dificuldades para adormecer e em 
padrões de sono fragmentados...” 
 
B) “...as telas eletrônicas (principalmente os 
celulares) se tornaram parte integrante da vida 
cotidiana.” 
 
C) “...houve um crescimento significativo na 
proporção de usuários da rede na faixa de 9 a 10 anos, 
sendo que de 2019 a 2021 houve um aumento de 
13%.” 
 
D) “O pediatra André Kot ressalta a importância de 
compreender os efeitos prejudiciais de celulares no 
desenvolvimento saudável das crianças...” 
 
Leia o texto abaixo. 
 
CAPÍTULO II 
Dos direitos sociais 
Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e 
rurais, além de outros que visem à melhoria de sua 
condição social: 
I - Relação de emprego protegida contra 
despedida arbitrária ou sem justa causa, nos termos 
de lei complementar, que preverá indenização 
compensatória, dentre outros direitos; 
II - Seguro-desemprego, em caso de 
desemprego involuntário; 
III - Fundo de garantia do tempo de serviço; 
[...] 
Disponível em: https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/Acesso 
em: 05 jun. 2023. 
 
QUESTÃO 39 – D12 
 
O texto é um fragmento da Constituição Federal do 
Brasil e tem como finalidade 
 
A) conscientizar sobre a melhoria das condições dos 
trabalhadores urbanos. 
B) falar sobre o seguro-desemprego dos 
trabalhadores urbanos e rurais. 
C) definir direitos dos trabalhadores urbanos e rurais. 
D) expor um ponto de vista sobre os direitos sociais. 
 
BLOCO IV 
Leia o texto abaixo. 
Disponível em: 
http://centraldastiras.blogspot.com/search/label/HagarAcesso em: 31 
maio 2023. 
 
QUESTÃO 40 – D5 
 
Nesse texto, compreende-se que o homem 
 
A) ajudou sua esposa com as tarefas domésticas. 
B) fica contente ao saber que a sogra vem visitá-los. 
C) fez uma pergunta que agradou sua esposa. 
D) não queria encontrar sua sogra. 
 
 
Leia o texto abaixo para responder às questões a 
seguir. 
 
Os gnomos e o sapateiro 
Era uma vez um sapateiro que ficou muito 
pobre, tão pobre, que só lhe restava couro para um 
único par de sapatos. 
Certa noite, quando ia começar a fazer os 
sapatos, sentiu-se cansado. Apenas recortou uma 
tira de couro e deixou para terminar o serviço no dia 
seguinte. De manhã, quando voltou para a mesa de 
sua oficina, encontrou o par de sapatos prontinho. 
Apanhou cada um dos sapatos e examinou-os, 
tentando descobrir quem os havia confeccionado, 
mas não conseguiu: era um verdadeiro mistério. 
Intrigava-o ainda mais o fato de que aquele par de 
sapatos era o mais perfeito que ele já tinha visto. 
O sapateiro ainda estava parado, pensando, 
com o par de sapatos na mão, quando um freguês 
entrou em sua oficina. O homem apaixonou-se 
pelos sapatos e fez questão de comprá-los 
imediatamente. Peter, o sapateiro, não desejava 
vendê-los; queria primeiro descobrir como haviam 
aparecido em sua mesa. Mas o freguês lhe ofereceu 
tanto dinheiro pelos sapatos que ele terminou 
concordando em vendê-los. Peter usou o dinheiro 
para comprar mais couro. 
À noite, cortou o material e foi se deitar. No dia 
seguinte, aconteceu a mesma coisa: os sapatos 
apareceram prontos e em seguida veio um freguês 
que os comprou por um preço altíssimo. E, assim, 
os dias se passavam e o sapateiro se tornava cada 
vez mais rico. Até que Heidi, sua mulher, sugeriu: 
— Precisamos descobrir o que está 
acontecendo! Em vez de ir dormir, vamos nos 
esconder atrás da porta e espiar. À meia-noite em 
ponto surgiram dois graciosos gnomos. Sentaram-
se na mesa de Peter com tanta rapidez que ele e 
sua mulher não conseguiam enxergar os 
movimentos de suas mãos. 
Heidi ficou encantada com os gnomos: 
— Eles nos ajudaram, agora estamos ricos! — 
Disse — Mas os dois homenzinhos estão com frio! 
Isso não é justo! Vou costurar roupinhas lindas para 
eles. E assim o fizeram. Naquela noite colocaram as 
roupinhas ao lado do couro, e se esconderam. Os 
homenzinhos adoraram o presente. Desse dia em 
diante, os dois gnomos nunca mais voltaram, mas 
mesmo assim Peter, Heidi e os filhos viveram felizes 
para sempre. 
Disponível em: https://motuca.sp.gov.br/atividadesremotas/Acesso em: 01 
jun. 2023. 
QUESTÃO 41 – D10 
 
O fato que desencadeou essa narrativa foi 
 
A) o sapateiro ter ficado muito pobre. 
B) Heidi costurar roupinhas para os gnomos. 
C) o sapateiro não saber quem tinha feito os sapatos. 
D) um freguês comprar os sapatos por um preço 
altíssimo.QUESTÃO 42 – D19 
 
No trecho “...os comprou por um preço altíssimo.”, a 
terminação “-íssimo” na palavra destacada 
 
A) demonstra que o freguês achou os sapatos muito 
caros. 
 
B) enfatiza que o freguês pagou muito dinheiro pelos 
sapatos. 
 
C) indica o motivo pelo qual os sapatos têm um preço 
tão alto. 
 
D) sugere que o sapateiro ficou rico com a venda de 
sapatos. 
QUESTÃO 43 – D14 
 
O trecho abaixo que revela uma opinião é: 
 
A) “Isso não é justo!” 
B) “À noite, cortou o material...” 
C) “...os dois gnomos nunca mais voltaram.” 
D) “...colocaram as roupinhas ao lado do couro...” 
 
QUESTÃO 44 – D15 
 
Nesse texto, o trecho em que a expressão destacada 
dá ideia de tempo é: 
 
A) “...deixou para terminar o serviço no dia seguinte.” 
B) “...e fez questão de comprá-los imediatamente.” 
C) “...quando um freguês entrou em sua oficina.” 
D) “Sentaram-se na mesa de Peter com tanta 
rapidez...” 
 
Leia o texto abaixo para responder às questões a 
seguir. 
 
Você não conhece Whindersson Nunes? 
 
Whindersson ficou famoso com vídeos de 
humor que misturam paródias a comentários sobre 
o seu dia a dia. [...] Depois de estourar no 
YouTube, ele passou também a fazer shows, e 
chegou a realizar 37 em um único mês. A casa fica 
sempre lotada e Whindersson é ovacionado. Seu 
público o adora, e boa parte da explicação para 
tanta veneração está na simplicidade do seu 
discurso e na trivialidade da imagem que passa. [...] 
Como você virou o youtuber mais famoso 
do Brasil? Ah, eu não sei. Eu sei que eu gosto 
muito de fazer as coisas direito quando vou fazer. 
Se for desenhar, vou aprender a desenhar. Se for 
para cantar, vou aprender a cantar. E aí quando eu 
vi essa coisa de vídeo acho que eu fui me 
desafiando. Falei: “Meu Deus, parece tão fácil fazer 
isso e eu não tô conseguindo, ninguém quer ver 
meus vídeos, não tá engraçado. O que que eu tô 
fazendo de errado?”. E acho que foi aí que as coisas 
começaram a andar. 
Mas teve um dia que você viu alguém no 
YouTube e falou: “Eu vou fazer isso”? Teve. Eu 
assistia a todo o tipo de vídeo, esses vídeos de 
curiosidade, sabe? O PC Siqueira, que é um 
youtuber antigão, eu via ele falando para a câmera, 
um formato legal, né? Falar para a câmera é 
engraçado, pensei. Aí peguei a vontade de fazer. 
Fiz com um amigo meu na escola. Teve uns 70 
views. Era bem pouco. 
Quando você entendeu que estava dentro 
de um negócio? Cara, eu fiz muitos vídeos até 
saber que eu podia ganhar dinheiro com aquilo. Não 
fazia ideia de que poderia dar dinheiro. Tanto que 
meu primeiro vídeo que estourou foi uma paródia, e 
deu tipo 6 milhões de views. Fui de um vídeo com 
mil views para um de 6 milhões. E a galera falava 
assim: “E aí, tá ganhando muito?”. “Ganhando o 
quê?”, eu perguntava. “Dinheiro, ué.” “Como ganha 
dinheiro com isso? Me ensina!” 
Disponível em: https://revistatrip.uol.com.br/trip/Acesso em: 05 jun. 2023. 
 
QUESTÃO 45 – D13 
 
O texto apresenta fragmentos de uma entrevista com 
o youtuber Whindersson Nunes. Podemos perceber 
que a linguagem usada na entrevista é direcionada 
para o público jovem. Quais os trechos que 
evidenciam que o destinatário do texto são jovens? 
 
A) “...comentários sobre o seu dia a dia.” e “Como 
ganha dinheiro com isso?” 
B) “...deu tipo 6 milhões de views” e “Depois de 
estourar no YouTube” 
C) “...ele passou também a fazer shows...” e “Seu 
público o adora...” 
D) “Se for desenhar, vou aprender...” e “...está na 
simplicidade do seu discurso...” 
 
QUESTÃO 46 – D14 
 
O trecho abaixo que apresenta uma opinião é: 
 
A) “Eu assistia a todo o tipo de vídeo...” 
B) “...ele passou também a fazer shows...” 
C) “Fiz com um amigo meu na escola...” 
D) “Meu Deus, parece tão fácil fazer isso...” 
 
Leia os textos abaixo para responder à questão a 
seguir. 
 
TEXTO I 
 Stranger Things é uma série embasada nos 
anos 80, que envolve ficção científica, mistério 
e suspense em torno de uma atmosfera da 
época escolar do ensino médio, em meio as 
fantasias, descobertas, bullying, namoro. 
Mas, o que torna a série especial são todos 
esses elementos vividos na década mais 
incrível e revolucionária do século XX, que 
foram os anos 80. Com a paranoia da guerra 
fria, tudo podia ser uma “grande conspiração”, 
alienígenas e outros. Soma-se a isso, as 
músicas, os discos de vinil, o walkman...poxa! 
Que viagem é essa série, com atores dos mais 
jovens aos mais adultos, muito confortáveis e 
perfeitos em seus papéis. 
Ah! E a geração atual? Vai amar! 
Stranger Things é uma incrível Obra Prima! 
 
André S. 
 
Disponível em: https://www.adorocinema.com/Acesso em: 04 jul. 
2023. 
TEXTO II 
 Assistível é a palavra que define a série 
Stranger Things. Acho que se perderam muito 
no intuito da série ao longo das temporadas 
(que foram feitas obviamente e exclusivamente 
por lucro, já que o hype estava enorme). É algo 
que começa muito bom, mas quanto mais você 
assiste, mais você percebe que a qualidade 
está caindo. A história se perde totalmente e 
podia facilmente ter acabado na segunda 
temporada. Até o suspense - que era um dos 
pontos principais na primeira temporada - se 
perde. Não é algo que eu recomendaria. 
 
Ana 
 
Disponível em: https://www.adorocinema.com/series//.Acesso 
em: 04 jul. 2023. 
 
QUESTÃO 47 – D21 
 
As opiniões dos autores dos textos I e II sobre a série 
Stranger Things são 
 
A) complementares. 
B) divergentes. 
C) incoerentes. 
D) similares. 
 
Leia o texto abaixo. 
Administre bem o seu tempo e garanta 
mais qualidade de vida 
 
Uma das questões que mais impacta a busca 
pela qualidade de vida é a administração do nosso 
tempo: há apenas 24 horas por dia e é preciso saber 
utilizar bem cada minuto. 
É essencial entender a importância do 
gerenciamento do tempo e como isso ajuda a 
maximizar o tempo disponível, afastar a ansiedade, 
aumentar o senso de produtividade, além de 
garantir mais saúde e qualidade de vida. 
A gestão do tempo é uma questão que afeta 
também a sua vida pessoal – e não só a 
profissional, onde somos sempre cobrados por 
garantir mais produtividade e resultados. 
Um bom gerenciamento de tempo permite que 
você mantenha um equilíbrio saudável entre suas 
tarefas diárias e sua qualidade de vida, já que a falta 
de prazos acessíveis e a convivência com o 
estresse excessivo podem causar ou agravar 
quadros clínicos já existentes. 
Mesmo que você não tenha conseguido 
administrar seu tempo no passado, sempre é tempo 
para mudar. Estabeleça prazos, organize-se, 
delegue tarefas e priorize sua lista de tarefas para 
obter o máximo de valor do seu tempo. 
Disponível em: https://superbom.com.br/blog/vida-emocional/.Acesso em: 
08 jul. 2023. 
QUESTÃO 48 – D7 
 
Qual é a tese desse texto? 
 
A) A gestão do tempo faz com que a vida profissional 
seja mais valorizada. 
 
B) É possível ter mais qualidade de vida gerenciando 
bem o tempo. 
 
C) Elaborar uma lista de tarefas é fundamental para 
ser mais produtivo. 
 
D) Gerenciar o tempo está diretamente relacionado 
com a delegação de tarefas. 
 
Leia os textos abaixo para responder às questões 
a seguir. 
 
TEXTO I 
 Menininha de 6 anos chama a Alexa e 
salva a vida da mãe 
 
Uma menininha, de 6 anos, chamou a 
Alexa e conseguiu salvar a vida da mãe. A 
pequena Darcey usou a assistente virtual da 
Amazon, para chamar socorro ao ver que a 
mãe, que sofre de problemas cardíacos, estava 
passando mal. 
A escocesa Emma Anderson, de 27 anos, 
ensinou a filha Darcey sobre o que fazer, caso 
ela percebesse algum problema com a mãe. 
Ela sofre de cardiomiopatia hipertrófica (que 
torna os músculos do coração mais espessos e 
afeta o funcionamento) e tem um transplante. 
“Eu configurei a Alexa para que, se eu 
desmaiasse ou não estivesse me sentindo bem, 
tudo o que ela precisava fazer era dizer: ‘Alexa, 
ligue para a ajuda!’, e isso ligaria para minha 
mãe, que mora na esquina”, contou a mãe 
Emma Anderson. 
O caso aconteceu em Glasgow, na 
Escócia. 
Disponível em: https://www.sonoticiaboa.com.br/Acessoem: 05 
jul. 2023. 
TEXTO II 
 Quem é a Alexa? 
 
Em essência, a Alexa é uma assistente 
virtual interativa que opera a partir de uma 
interface de voz e utiliza recursos de 
inteligência artificial para oferecer a melhor 
resposta possível aos comandos do usuário. 
A plataforma junta funções de 
organização, produtividade, conhecimento e 
entretenimento, com respostas em tempo real e 
servindo até mesmo como um serviço de 
gerenciamento de outros dispositivos. 
O funcionamento da Alexa é baseado em 
uma combinação de tecnologias. Para receber 
e compreender um pedido, o sistema capta 
comandos de voz com microfones, "disseca" a 
mensagem separando palavras-chave e 
responde usando um dos recursos disponíveis. 
Como a Alexa funciona 
A Alexa foi desenvolvida por um setor 
interno de pesquisas da empresa chamado 
Amazon Lab126 e pode ser ativada por ações 
do mouse, toques na tela ou usando o comando 
de voz "Ei, Alexa" seguido da orientação. 
Assim, para saber se há chances de chuva, 
você pode perguntar "Ei, Alexa. Qual é a 
previsão do tempo para hoje?" e aguardar a 
resposta. 
Além disso, ela utiliza o aprendizado de 
máquina para ficar mais inteligente com o 
tempo, detectando hábitos, respondendo a 
questões com base no contexto e gravando 
preferências. Ao mesmo tempo, sua linguagem 
também é desenvolvida, tentando fazer que a 
assistente pessoal interaja com vocabulário e 
pronúncia cada vez mais próximos do humano. 
Disponível em: https://www.tecmundo.com.br/produto/Acesso 
em: 05 jul. 2023. 
 
QUESTÃO 49 – D20 
 
Qual é o aspecto comum a esses dois textos? 
 
A) A explicação sobre o desenvolvimento da Alexa. 
 
B) A referência à Alexa, assistente virtual da Amazon. 
 
C) O fato de uma menina salvar sua mãe com a ajuda 
da Alexa. 
 
D) Como a Alexa usa o aprendizado de máquina para 
ficar mais inteligente. 
 
Leia novamente os textos I e II para responder à 
questão abaixo. 
 
QUESTÃO 50 – D9 
 
Qual é a informação principal do texto I? 
 
A) “A escocesa Emma Anderson [...] sofre de 
cardiomiopatia [...] e tem um transplante.” 
 
B) “Uma menininha, de 6 anos, chamou a Alexa e 
conseguiu salvar a vida da mãe.” 
 
C) “Alexa, ligue para a ajuda!, e isso ligaria para 
minha mãe...” 
 
D) “O caso aconteceu em Glasgow, na Escócia.” 
 
Leia os textos abaixo para responder às questões 
a seguir. 
 
TEXTO I 
 O que mais me assusta nessas redes 
sociais é a necessidade que as pessoas têm de 
mostrar suas vidas a todos; e dá-lhe fotos na 
cama, no banheiro, no shopping, pasmem, já vi 
gente postando fotos que tirou em velórios!! 
Fora aqueles que agem como certas religiões, 
onde o importante é mostrar que tem vários 
carros, que viajam todo ano pra Europa, que a 
casa tem 1.000 metros quadrados e por aí vai. 
Pergunto: pra quê? Qual o sentido? Ou é falta 
de sentido na vida? Por essas e outras é que 
não participo e nunca participarei de rede social 
alguma... prefiro ler. 
 
Maurício Antunes Ariede. 
 
Disponível em: http://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/. 
Acesso em: 02 abril 2018 
TEXTO II 
 Muitos de nós temos perfis em redes 
sociais e gostamos de colocar fotos nossas, de 
nossos amigos, família, comida, etc. Durante o 
dia costumamos abrir essas redes sociais em 
nossos smartphones ou tablets, como uma 
distração dos longos períodos que passamos 
fora de casa. 
Pela manhã, no trajeto para o trabalho ou 
para a escola, você abre seu Facebook ou 
Instagram e percebe, logo cedo, sua página 
repleta de fotos de uma mesma pessoa, ela 
está saindo de casa, no transporte público, no 
banheiro do trabalho… 
Claro que nós também colocamos fotos, 
mas quando existe excesso precisamos estar 
atentos a algumas situações que podem ser 
decorrentes disso. 
 
Disponível em: http://mundodapsi.com/. Acesso em: 02 
abril de 2018. 
 
QUESTÃO 51 – D21 
 
As opiniões apresentadas nos dois textos são 
 
A) complementares. 
B) idênticas. 
C) incoerentes. 
D) opostas. 
 
QUESTÃO 52 – D20 
 
O assunto comum a esses dois textos é 
 
A) a influência das redes sociais no consumismo. 
B) a popularidade das pessoas que postam fotos. 
C) o excesso de exposição nas redes sociais. 
D) o tempo gasto no Facebook e Instagram.