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EDUCAÇÃO ESPECIAL Lupa 
 
Exercício: CEL0249_EX_A9_201509139516 Matrícula: 201509139516
Aluno(a): GABRIELE DA CONCEICAO VIEIRA Data: 16/06/2016 10:30:38 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201509195036) Fórum de Dúvidas (1 de 9) Saiba (1 de 2)
Marta é uma professora da educação infantil e está especialmente intrigada com Igor - um menino de 5 anos
de idade que apresenta um potencial elevado e grande envolvimento com suas tarefas escolares,
desenvolvimento intelectual acima do esperado para a sua faixa etária, e liderança sobre os seus colegas. Igor
apresenta característica de qual condição que é tratada na Educação Inclusiva?
Síndrome de Asperger
Transtorno de Personalidade
 Autismo
Altas Habilidades
Oligofrenia
 Gabarito Comentado
 2a Questão (Ref.: 201509772291) Fórum de Dúvidas (9) Saiba (1 de 2)
De acordo com as orientações do MEC/SEESP, o atendimento educacional especializado deve abranger o
trabalho de suporte e apoio aos alunos com altas habilidades/superdotação que apresentam elevada
potencialidade de aptidões, talentos e habilidades.Em geral, o aluno com altas habilidades,apresenta em
conjunto de desempenho e possuem algumas características especialmente definidas e observáveis, que
podem ser notadas e acompanhadas em várias faixas etárias. Marque a afirmativa condizente a esse publico
alvo.
Possui uma grande diversidade que constitui esse grupo de pessoas em particular, podemos ter uma
visão do quanto é interessante a espécie humana. Não há uma só pessoa que não seja única no
universo.
São alunos que apresentam um comportamento caracterizado pela curiosidade, fluência de idéias,
desempenhos superiores em uma ou mais áreas,com pouca motivação pela aprendizagem.
Os padrões de desempenho desse público é inferior que uma pessoa possa apresentar, quando
comparada a grupo de igual faixa etária e contexto social. Em geral, apresenta em conjunto com esse
desempenho.
Estudos estatísticos indicam que aproximadamente 1% da população apresentam potencial acima da
média estimada, em diversos contextos sociais.
 Possuem grande facilidade para a abstração, percepção, relacionamento de um tema específico a um
contexto amplo, estilos particulares para a aprendizagem e uma busca constante para atingir alvos e
metas mais distantes.
 Gabarito Comentado
 3a Questão (Ref.: 201509195048) Fórum de Dúvidas (6 de 9) Saiba (1 de 2)
BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript...
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No Brasil as alternativas de atendimento educacional dos alunos com altas habilidades / superdotação, de
acordo com a política educacional do Ministério da Educação são:
Excluí-los do atendimento educacional durante a fase do ensino fundamental, só inseri-los no ensino
superior.
Segregação em Escolas Especiais visando o aproveitamento e desenvolvimento de futuros talentos.
 Programas de enriquecimento curricular e programas de aceleração dos estudos ou uma combinação de
ambos.
Somente a aceleração de estudo para que estes alunos cheguem a Universidade com idades bem
precoces.
Não permitir que a criança com altas habilidades se sobressaia na turma para que ela não se sinta
melhor do que as outras.
 Gabarito Comentado
 4a Questão (Ref.: 201509195045) Fórum de Dúvidas (6 de 9) Saiba (1 de 2)
Com relação à educação da criança com altas habilidades / superdotação assinale a alternativa incorreta:
A criança com altas habilidades pode colaborar com os colegas, principalmente quando solicitada por
eles para realizar alguma tarefa.
A identificação de uma criança com altas habilidades/ superdotação é realizada através de observações
sistemáticas de comportamentos e desempenhos. Deve contar com a participação do professor de sala
de aula, do professor especializado, da família e de outros profissionais adotando um caráter
interdisciplinar.
 Adotar a Comunicação Alternativa no caso de dificuldades severas de comunicação - pranchas de
comunicação com figuras, objetos concretos etc.
A troca de conhecimentos, ideias e concepções são fundamentais para a elaboração de um
planejamento pedagógico, que valorize o desempenho acadêmico, intelectual, social e emocional dessa
criança.
A criança com altas habilidades/superdotação precisa de um programa específico baseado em suas
características individuais, para suprir e complementar suas necessidades, favorecendo sua criatividade
e seus interesses.
 Gabarito Comentado
 5a Questão (Ref.: 201509398816) Fórum de Dúvidas (6 de 9) Saiba (1 de 2)
É correto afirmarmos que, quando o aluno com altas habilidades é inserido no contexto da escola regular, a
adaptação curricular realizada pela escola e equipe pedagógica deverá levar em consideração que sua
superdotação:
 pode existir somente em uma área da aprendizagem acadêmica ou pode ainda ser generalizada em
habilidades que se manifestam através de todo o currículo escolar.
será sempre uma habilidade relacionada ao campo da lógica e matemática.
é sempre generalizada em habilidades que se manifestam através de todo o currículo escolar.
é uma habilidade que não pode ser identificada em uma área específica e exige trabalho generalizado.
não pode existir somente numa área da aprendizagem acadêmica.
 Gabarito Comentado
 6a Questão (Ref.: 201509394967) Fórum de Dúvidas (6 de 9) Saiba (1 de 2)
BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript...
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José é um aluno com altas habilidades que estuda em uma escola regular do município do Rio de Janeiro. Ele
necessita do atendimento educacional especializado, que deve abranger o trabalho de suporte e apoio aos
alunos com altas habilidades. Este atendimento deve ser realizado:
Na sala de recursos, no contra turno
 Em uma sala de progressão
Durante as aulas, no turno regular
Em casa com os seus familiares
No consultório de um bom neurologista
Gabarito Comentado Gabarito Comentado
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BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript...
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