Prova-A Construção Coletiva De Jogos

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Prova-A Construção Coletiva De Jogos: Ampliando E Explorando Saberes
+Educação Infantil - Práticas em Sala de Aula (2)
A construção coletiva de jogos: ampliando e explorando saberes
Módulo 2
PROVA
		 1. 
	Qual o conceito de Pensar para Piaget (1988)?
		
	Pensar é procurar pelo outro, é criticar livremente e é demonstrar de forma autônoma.
		
	Pensar é procurar por si próprio, é criticar livremente e é demonstrar de forma autoritária.
		
	Pensar é procurar por si próprio, é criticar livremente e é demonstrar de forma autônoma.
		
	Pensar é procurar por si próprio, é criticar com reserva e preocupação e é demonstrar de forma temerosa o seu pensamento.
		 2. 
	 A criança e o seu mundo de faz de conta deve ser levado em consideração, pois projeta-se nas atividades adultas de sua cultura e, conforme Vygotsky (1988):
		
	Brincando ocorrem as oportunidades para o desenvolvimento intelectual.
		
	brinca sozinha até entrar na adolescência.
		
	brinca somente em locais escondidos, para expressar a sua imaginação, que muitas vezes é barrada pelo adulto.
		
	 brinca com o que o adulto lhe oferta, ela é sem imaginação até os 5 anos de idade.
		 3. 
	O que define: A perspectiva do construtivismo sócio-histórico, estudada pelas obras de Lev Vygostky (1988) ?
		
	 Define que no brincar a criança somente expressa uma situação imaginária, projeta-se nas atividades adultas de sua cultura e ensaia seus futuros papéis e valores.
		
	Define que no brincar a criança expressa situação imaginária, projeta-se nas atividades próximas do adolescente de sua cultura e ensaia seus futuros papéis e valores.
		
	Define que no brincar a criança cria e expressa uma situação imaginária, mas não projeta-se nas atividades adultas de sua cultura, pois ainda não ensaia seus futuros papéis e valores, é muito imatura.
		
	Define que no brincar a criança cria e expressa uma situação imaginária, projeta-se nas atividades adultas de sua cultura e ensaia seus futuros papéis e valores.
		 4. 
	Sobre o Jogo Simbólico para Piaget a partir dos 2 anos de idade a criança acende a um nível de representação pela interiorização da imitação, favorecida pela função simbólica. Localize abaixo a contribuição de Piaget sobre o Jogo simbólico.
		
	O seu pensamento é dominado pelo simbolismo e pela importância que a criança dá aos objetos nos seus jogos simbólicos.
		
	O seu pensamento é dominado pelo mecanismo e pela importância que a criança dá aos objetos nos seus jogos recreativos.
		
	O seu pensamento é dominado pelo simbolismo e pela importância que a criança dá aos objetos nos seus jogos eletrônicos somente.
		
	O seu pensamento é dominado pelo realismo e pela importância que a criança dá aos objetos nos seus jogos simbólicos.
		 5. 
	Wallon (1973) entre outros pesquisadores nos traz a perspectiva de que a possibilidade de simbolizar na infância permite à criança:
		
	 estabelecer relações com significado e desenvolver um pensamento investigativo correto no futuro.
		
	estabelecer relações com significado e desenvolver um pensamento mediativo correto no futuro.
		
	estabelecer relações com significado e desenvolver um pensamento avaliativo correto no futuro.
		
	 estabelecer relações com significado e desenvolver um pensamento assertivo correto no futuro.
		 6. 
	Por que é importante a interação de um indivíduo para com o outro?
		
	A interação com o outro é fundamental para que a criança construa seu espaço físico.
		
	 A interação com o outro é fundamental para que a criança construa as regras da sociedade.
		
	A interação com o outro é fundamental para que a criança construa seu raciocínio.
		
	 A interação com o outro é fundamental para que a criança construa sua personalidade ignorando a vida social.
		 7. 
	Identifique a afirmativa correta entre a criança e sua expressão.
		
	A expressão artística  permite exprimir e criar seus próprios pensamentos. Utilizando-se do: desenho, teatro e literatura. 
		
	A expressão artística  permite exprimir e criar seus próprios pensamentos. Utilizando-se da disciplina.
		
	A expressão artística  permite exprimir e criar seus próprios pensamentos. Utilizando-se apenas do desenho. 
		
	A expressão artística  permite exprimir e criar seus próprios pensamentos. Utilizando-se recursos teóricos, para compreensão da prática.
		 8. 
	 É correto afirmar que a atenção do aluno é melhor retida com a utilização de jogos e brincadeiras na prática pedagógica do professor, de forma que, pedagogicamente, o documento deve apresentar esta evidência é o:
		
	O currículo escolar.
		
	A vontade do docente registrada em ata escolar.
		
	O regulamento comportamental interno da escola.
		
	 A carta dos pais em solicitação à escola.
		 9. 
	 Para Célestin Freinet o Jogo Simbólico é compreendido como um Jogo:
		
	 regularizado.
		
	 direcionado.
		
	 acompanhado.
		
	espontâneo.
		 10. 
	Quem em nossos estudos evidenciou a colocação de que o aluno é o agente de seu próprio aprender?
		
	Ursula Simmons
		
	Paulo Freire
		
	Célestin Freinet
		
	Celso Antunes