PROVA __ Psicologiada Educação (UEMA - CAPES)

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Iniciado em sexta, 12 jan 2024, 15:00
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 12 jan 2024, 15:08
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Informação
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Carl Rogers trabalhou intensamente a questão da Psicologia aplicada na sala de aula. Com relação aos pensamentos de
Rogers,  julgue as a�rmativas a seguir, clicando em verdadeiro para as corretas ou falso para as incorretas.
O professor deveria ser o centro como detentor do conhecimento.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
O aluno deveria ser o centro e o professor, um facilitador e bom comunicador, detentor de simpatia e de empatia.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
As teorias de Rogers são focadas nas relações intrapessoal e interpessoal, para que se alcance os objetivos propostos pelo
processo ensino-aprendizagem.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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A Psicologia da Educação faz uma leitura dos alunos por meio das leituras comportamentais, haja vista que o professor é o
mediador do processo e, como tal, deve exercer uma congruência comunicativa, para que a zona proximal do aluno seja
desenvolvida naturalmente. Sobre a zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky, julgue os itens a seguir:
I- O desenvolvimento proximal é a distância entre aquilo que o aluno faz sozinho e o que ele é capaz de fazer com a
intervenção do facilitador. Sua potencialidade para aprender, que não é a mesma para todas as pessoas, ou seja, a distância
entre o nível de desenvolvimento real e o potencial.
II- A zona proximal fornece subsídios para reforçar o papel desa�ador que o professor deve exercer em seu trabalho com os
alunos. Diante de situações em que se precisa trabalhar conceitos e realidades que se conhece para chegar a saberes até
então ignorados, o aluno sugere respostas e chega a resultados que lhe permitem alcançar novos níveis de conhecimento, de
informação e de raciocínio.
III- Para Vygotsky, a prática didática deve ter uma visão holística do processo ensino-aprendizagem, isto é, tanto o aspecto
afetivo como intelectual devem ser observados pelo facilitador, pois a este cabe o papel de inferir na zona proximal do aluno.
Assinale opção que contém a sequência correta:
a. V, F, V.
b. V, V, V.
c. F, V, V.
d. F, F, V.
Sua resposta está correta.
O desenvolvimento humano é um contínuo processo que envolve atos de reconstruções, de desconstruções e de
construções. Todos voltados a construtos
a. emocionais e físicos.
b. físicos e psicológicos.
c. físicos e afetivos.
d. emocionais e cognitivos.
Sua resposta está correta.
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