revisao (8)

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 18/01/2024 09:53:51 1/4
GLEIDSON ARAUJO
CASTRO
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 22/12/2023 18:13:09 (1445080 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
POLÍTICAS INCLUSIVAS [772607] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Segunda Graduação: Bacharelado em Educação Física p/ Licenciados em Educação Física - Grupo: FEVEREIRO/2023 - SEGBACEDFIS/FEV23
[79144]
Aluno(a):
91409884 - GLEIDSON ARAUJO CASTRO - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
[360758_1118
85]
Questão
001
Aprendizagens significativas são
aquelas nas quais estudantes produzem conhecimentos que fazem sentido para o
professor.
aquelas nas quais estudantes conseguem reproduzir os conhecimentos dos
professores.
X
aquelas nas quais estudantes produzem conhecimentos, que os conteúdos fazem
sentido e passam a constituir os saberes discentes.
aquelas nas quais professores produzem conhecimentos, que os conteúdos fazem
sentido e passam a constituir os saberes discentes.
aquelas nas quais estudantes produzem conhecimentos teóricos e iguais, onde os
conteúdos seguem um padrão.
[360758_1118
77]
Questão
002
A não obrigatoriedade da Educação Inclusiva em todos os estabelecimentos de ensino
não afetará os cursos de formação inicial e continuada de professores, que de
nenhuma forma aprenderão sobre as diferenças caso optem por um caminho formativo
específico.
afetará apenas os cursos de formação inicial de professores e eles aprenderão sobre
as diferenças caso optem por um caminho formativo específico.
não afetará os cursos de formação continuada de professores e eles não aprenderão
sobre as diferenças caso optem por um caminho formativo específico.
X
afetará os cursos de formação inicial e continuada de professores, que só aprenderão
sobre as diferenças caso optem por um caminho formativo específico.
não afetará os cursos de formação inicial e continuada de professores, que só
aprenderão sobre as diferenças caso optem por um caminho formativo específico.
[360758_1111
73]
Questão
003
(VUNESP/2012 – Adaptada) Muitas pessoas e instituições se esforçaram ao longo dos
últimos séculos para mudar a forma como enxergamos as pessoas que apresentam
alguma atipicidade em seu desenvolvimento. Algumas promoveram mudanças
pontuais, outras abriram os horizontes para possibilidades mais humanizadoras.
Dessa forma, Saviani afirma que, durante a década de 80, no período que ficou
conhecido como de abertura democrática, emergiram no campo educacional as
pedagogias contra- -hegemônicas, dentre elas, encontra-se a
pedagogia da prática.
X educação inclusiva.
pedagogia marxista.
pedagogia dos excluídos.
Pincel Atômico - 18/01/2024 09:53:51 2/4
educação revolucionária.
[360758_1118
69]
Questão
004
Marque a alternativa que complete corretamente a frase: “Um olhar atento do professor
deve”
no lugar de se enxergar sujeitos, enxergar apenas os transtornos e doenças.
separar e segregar os estudantes com dificuldades em acompanhar conteúdos
escolares.
Transferir a responsabilidade para profissionais que provêm apoio e não conduzir todo
o processo educacional.
diagnosticar se o estudante é TDAH, TOD etc.
X
vislumbrar que todos os estudantes têm potencialidades, merecem respeito deve-se
ultrapassar os diagnósticos.
[360758_1118
64]
Questão
005
Assinale a alternativa correta sobre a potencialidade das pessoas com deficiência.
De nada adianta uma potencialidade não cognitiva na escola.
O planejamento pedagógico não é atribuição da professora de sala de aula.
X Pessoas com deficiências têm várias potencialidades.
Entre as pessoas com deficiência, algumas tem potencialidades, mas outras não.
A escola não precisa de um laudo médico para fazer a inclusão.
[360759_1111
95]
Questão
006
(CESP/2018- Adaptada) Leia a afirmativa abaixo:
De acordo com a filosofia da inclusão, a educação torna-se eficaz à medida que as
escolas, enquanto comunidades educativas propõem soluções para satisfazer as
necessidades de todos os alunos, como por exemplo, estabelecer turmas próprias
para alunos com deficiência separadas de turmas para alunos ditos “normais”.
Sobre o que foi mencionado acima, marque a resposta correta.
Estabelecer turmas próprias para alunos com deficiência é muito eficaz na
aprendizagem dos mesmos.
Os alunos que não possuem deficiência não conseguem ser atendidos efetivamente
quando há alunos com deficiência na sala de aula.
Uma das únicas soluções viáveis para o atendimento de crianças com deficiência é
colocá-los com um professor de apoio em salas separadas dos outros alunos.
X
A escola que realmente é inclusiva trabalha todas as potencialidades dos seus
educandos, sejam eles deficientes ou não, sem separação e turmas.
As verdadeiras atitudes inclusivas começam com a verificação da deficiência do
educando e a transferência do mesmo para uma turma especial.
Pincel Atômico - 18/01/2024 09:53:51 3/4
[360759_1111
97]
Questão
007
(CESP/2018 – Adaptado) Leia o texto abaixo:
Entendendo que as práticas pedagógicas devem sempre buscar que estudantes
tenham aprendizagens significativas e que estudantes são diferentes entre si, inclusive
em suas formas de perceber e compreender as coisas, a educação inclusiva é
necessária em todo e qualquer contexto escolar e universitário. Mesmo sem laudos e
diagnósticos, faz-se necessário estabelecer práticas didático-pedagógicas que deem
conta das diferenças.
LOPES, Juliana Crespo. Diversidade, Diferença, Deficiência: Implicações
Educacionais.
Dessa forma, Considerando os fundamentos da educação inclusiva, julgue os itens a
seguir:
I As deficiências devem ser vistas como mais uma das características que os alunos
podem apresentar.
II A escola deve proporcionar meios de integração com a comunidade escolar, de
forma a garantir que todos construam conhecimentos para a vida em sociedade.
III A escola deve estabelecer turmas de alunos com base no desempenho discente
para facilitar o sucesso da aprendizagem.
IV Aos alunos com necessidades educacionais especiais deve-se oferecer um rol de
atividades voltadas, prioritariamente, para a socialização.
Estão certos apenas os itens
II e III.
I e III.
X II e IV.
I e II.
I e IV.
[360759_1111
79]
Questão
008
(FCC/2012 - Adaptada) A inclusão escolar, que visa a reverter o percurso de exclusão
de qualquer natureza e ampliar as possibilidades de inserção de crianças, jovens e
adultos em escolas regulares, tem sido defendida em conferências, convenções e
documentos internacionais. A Declaração de Salamanca, em 1994, propôs a escola
inclusiva como aquela
X
aberta às diferenças, na qual as crianças, jovens e adultos devem aprender juntos,
independentemente de suas características, origens, condições físicas, sensoriais,
intelectuais, linguísticas ou emocionais, econômicas ou socioculturais.
que tem como princípio o direito incondicional à escolarização de todos os alunos em
espaços educativos diferenciados; para isso a escola deve transformar-se para
receber estes alunos e isto deve constar no Projeto Político-Pedagógico da escola,
construído pela equipe gestora.
na qual se desenvolva uma pedagogia centrada no professor e capaz de educar as
crianças com diferentes necessidades, reordenando o trabalho pedagógico para as
classes que irão receber estas crianças com suas características, origens, condições
físicas, sensoriais, intelectuais, linguísticas ou emocionais, econômicas ou
socioculturais.
que tem como princípio o direito incondicional à escolarização de todos os alunos em
espaços educativos diferenciados; para isso a escola deve transformar-se num
ambiente exclusivo para o atendimento de pessoas com deficiência.
que reconhece e responde às diversas necessidades de seus alunos, assegurando um
currículo capaz de educá-los em espaços criados exclusivamente para os alunos com
necessidades educacionais especiais, reordenando e adaptando o trabalho
pedagógicopara as classes que acolherão as crianças com estas características.
Pincel Atômico - 18/01/2024 09:53:51 4/4
[360760_1111
68]
Questão
009
Leia a explicação de Vygotsky
Vygotsky (1997) explicava, entre as décadas de 1920 e 1930, que todas as crianças
podem se desenvolver e aprender. Sim, existem diferenças em relação a aspectos
sensoriais, cognitivos e comportamentais, porém diferenças não são _____________.
Marque a opção que completa a lacuna de forma correta.
X impeditivos
ideais.
importantes.
estimulantes.
boas.
[360760_1112
01]
Questão
010
(CONPASS/2017- adaptada) Sabe-se que quanto mais diferença temos e
reconhecemos em sala de aula, mais abertura existe para que os currículos e as
práticas didático-pedagógicas sejam repensados. Sob esse víeis leia o texto abaixo:
A professora Maria das Graças participa efetivamente do planejamento coletivo na
escola e considera que todos os estudantes devem ser acompanhados pelas equipes
docentes, gestoras, pedagógicas, objetivando atender as demandas dos alunos e da
educação escolar.
Esta atitude da professora faz parte de uma postura democrática que reconhece o
planejamento como:
uma estratégia para justificar as dificuldades discentes, esquecer as limitações dos
mesmos que só serão superadas por um processo formativo linear e episódico.
uma forma de tomar a realidade como ponto de chegada, evitando trabalhar os pré-
requisitos para o aluno avançar, pois isto é uma tarefa do professor da série anterior.
uma forma rígida, referendada por um plano que serve para ser arquivado e
apresentado sempre que necessário.
uma tomada de decisão inflexível por ter como foco apenas a evolução da
aprendizagem dos alunos.
X
uma oportunidade de reflexão e avaliação da prática cotidiana tendo como foco a
evolução da aprendizagem de todos.