EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA E INCLUSIVA 3

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Iniciado em quinta, 18 jan 2024, 17:15
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 18 jan 2024, 17:38
Tempo empregado 23 minutos 5 segundos
Questão 1
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Em relação às Tecnologias Assistivas (TA) e suas modalidades: Auxílios de Mobilidade, Recursos para surdos ou pessoas
com déficits auditivos e adaptações em veículos.
 
Assinale a alternativa correta que se refere às características dessas TA.
a. Auxílios de mobilidade, refere-se ao uso de órteses e próteses, um meio de auxiliar na mobilidade pessoal das
pessoas com deficiência; Recursos para surdos ou pessoas com déficits auditivos, são auxílios que incluem
aparelhos para surdez, sistemas com alerta visual e tátil, celular com mensagens escritas, vibrações, livros e
dicionários digitais com a língua de sinais e  adaptações em veículos: são acessórios que ajudam as pessoas com
deficiência física a dirigir um automóvel, a entrar e sair do transporte coletivos, como elevadores, rampas
b. Auxílios de mobilidade, refere-se à acessibilidade em edificações e urbanismo, que possibilita o acesso e mobilidade
para todas pessoas com deficiência; Recursos para surdos ou pessoas com déficits auditivos, são auxílios
exclusivamente através de aparelhos para surdez, e adaptações em veículos: são acessórios que ajudam as pessoas
com deficiência física a dirigir um automóvel, a entrar e sair do transporte coletivos, como elevadores, rampas.
c. Auxílios de mobilidade, refere-se ao uso de cadeiras de rodas, andadores, bengalas são meio de auxiliar na mobilidade
pessoal das pessoas com deficiência; Recursos para surdos ou pessoas com déficits auditivos, são auxílios que
incluem aparelhos para surdez, sistemas com alerta visual e tátil, celular com mensagens escritas, vibrações, livros e
dicionários digitais com a língua de sinais e  adaptações em veículos: são acessórios que ajudam as pessoas com
deficiência física a dirigir um automóvel, a entrar e sair do transporte coletivos, como elevadores, rampas
d. Auxílios de mobilidade, refere-se ao uso de cadeiras de rodas, andadores, bengalas são meio de auxiliar na mobilidade
pessoal das pessoas com deficiência; Recursos para surdos ou pessoas com déficits auditivos, são auxílios
exclusivamente através de aparelhos para surdez, e adaptações em veículos: são acessórios que ajudam as pessoas
com deficiência física a dirigir um automóvel, a entrar e sair do transporte coletivos, como elevadores, rampas
e. Auxílios de mobilidade, refere-se à acessibilidade em edificações e urbanismo, que possibilita o acesso e mobilidade
para todas pessoas com deficiência. Recursos para surdos ou pessoas com déficits auditivos, são auxílios que
incluem aparelhos para surdez, sistemas com alerta visual e tátil, celular com mensagens escritas, vibrações, livros e
dicionários digitais com a língua de sinais e adaptações em veículos: são acessórios que ajudam as pessoas com
deficiência física a dirigir um automóvel, a entrar e sair do transporte coletivos, como elevadores, rampas
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
O ciclismo é uma modalidade adaptada que pode ser praticada por pessoas de ambos os sexos com paralisia cerebral,
deficiência visual, amputação e lesão medular (usuários de cadeira de rodas).
 
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere à aspectos voltados a essa modalidade.
a. As provas dessa modalidade, podem ser de estradas e pista. De acordo com CPB, há três tipos de bikes, são elas,
convencionais, triciclos e handbikes. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 a C5 e
tandem.
b. As provas dessa modalidade, podem ser de estradas e pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas,
convencionais, triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1
a C5 e tandem (classe destinada a ciclistas com paralisia cerebral cuja deficiência impede de andar numa bicicleta
convencional).
c. As provas dessa modalidade, podem ser de estradas e pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas,
convencionais, triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1
a C5 e tandem
d. As provas dessa modalidade, são de pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas, convencionais,
triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 a C5 e tandem
e. As provas dessa modalidade, podem ser de estradas e pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas,
convencionais, triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há três tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 e
C5.
Sua resposta está incorreta.

Questão 3
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
A prática de atividade física por idosos é recomendada, de modo a prevenir e melhorar condições que foram adquiridas com a
idade. 
Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta que se refere às recomendações de
atividade física para essa população: 
I. Os principais exercícios indicados para a população idosa são, os resistidos, na água, exercícios aeróbicos ou
funcionais.
II. De acordo com Oliveira (2021), é recomendado uma prática de 300 minutos de atividade física de intensidade moderada
ou de 75 a 150 minutos de atividade em intensidade vigorosa.
III. As atividades destinadas a essa população, precisa ter o foco em exercícios que recrutam grandes grupamentos
musculares e exercícios que refletem ações do cotidiano.
IV. Para idosos que nunca praticaram exercício físico ao longo da vida, é recomendado que este realize atividades que
ofereçam estímulos neurológicos e não estímulos musculares, já que nunca tiveram contato com essa prática.
V. As atividades destinadas a essa população, precisa ter o foco em oferecer estímulos lúdicos, que remetem a seu
passado e sempre em intensidade baixa, visto que são pessoas já mais vulneráveis.
a. Apenas II e III estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas.
e. Apenas II, III e V estão corretas.
Sua resposta está correta.

Questão 4
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
É uma modalidade de esporte paralímpico que sofreu adaptações e envolve pessoas com deficiência física/motora de ambos
os sexos. As regras desse esporte são as mesmas do esporte olímpico, contando somente com uma adaptação. A partida
tem duração de quatro quartos de 10 minutos, além disso, cada equipe contém cinco atletas. Cada time possui uma
pontuação referente aos atletas em quadra, e essa pontuação não pode ultrapassar 14 pontos no total.
 
Diante das características expostas no enunciado, assinale a alternativa que corresponde a qual esporte estamos nos
referenciando:
a. Bocha
b. Goalball
c. Futebol de 7
d. Futebol de 5
e. Basquete em Cadeira de Rodas
Sua resposta está correta.

Questão 5
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Sabe-se que a pessoa com deficiência visual, podem ser cega ou ter baixa visão. Analise as assertivas abaixo e em seguida
assinale a alternativa correta:
a. A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como
auxilio a bengala de cor vermelha. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o
grau em que a reduçãode sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação
essas pessoas precisam de recursos como auxilio e também usam bengala na cor verde.
b. A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como
auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau
em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas
pessoas precisam de recursos como auxilio e também usam bengala na cor verde
c. A cegueira é a ausência ou perda de visão em um ou ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam
como auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o
grau em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação
essas pessoas precisam de recursos como auxilio e também usam bengala na cor verde
d. A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como
auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau
em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas
pessoas não necessitam de recursos como auxilio, pois, elas possuem a visão, mesmo que baixa. Também usam
bengala na cor verde.
e. A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como
auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau
em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas
pessoas precisam de recursos como auxilio e também usam bengala na cor branca e vermelha
Sua resposta está correta.

Questão 6
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Solera (2020) aponta que a TA vem como uma possibilidade para posicionar o aluno no centro do processo educacional e,
com isso, contribuir com sua autonomia. Bersch (2007), afirma que a TA se organiza por modalidades. Sobre as modalidades
de auxílios para a vida diária e vida prática e cursos de acessibilidade ao computador.
 
Analise as assertivas abaixo:
 
I – A modalidade de TA, auxílios para a vida diária e vida prática, refere-se a materiais e produtos que contribuem com o
desempenho de forma autônoma e independente em tarefas do dia a dia.
II – Braille e softwares de ampliação de tela, lupas e teclado ampliados, são exemplos de recursos de acessibilidade ao
computador.
III – Recursos de acessibilidade ao computador: Conjunto de hardware e software pensados para deixar os computadores
acessíveis para as pessoas com deficiência visual, auditiva, intelectual e motora.
IV – Equipamentos que auxiliam as pessoas com deficiência visual em sua independência na realização de tarefas, são
exemplos de auxílios para a vida diária e vida prática.
a. Apenas I, III e IV estão corretas
b. Todas alternativas estão corretas
c. Apenas I e III estão corretas
d. Apenas I, II e IV estão corretas
e. Apenas I e IV estão corretas
Sua resposta está correta.

Questão 7
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
O termo Educação Física Adaptada surgiu em 1950 por meio da American Association for Health Physical Education,
Recreation and Dance (AAHPERD), e é o mais utilizado mundialmente.
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere ao porque a Educação Física Adaptada surgiu:
a. Surgiu como forma de abranger aqueles que não atendiam um padrão estético corporal socialmente aceito, ou seja,
que apresentavam corpos bonitos, fortes e saudáveis para prática esportiva competitiva, para os métodos ginásticos,
incursões militares ou ações laborais
b. A Educação Física Adaptada surgiu com intuito apenas de inserir pessoas que não eram socialmente aceitas a uma
prática de atividade física, como forma de entretenimento e socialização
c. A Educação Física Adaptada surgiu na década de 50 apenas com o intuito de inserir pessoas que não atendiam um
padrão estético corporal socialmente aceito, a uma prática de atividade física para prevenção de doenças
d. Surgiu como uma forma de abranger pessoas que não atendiam um padrão estético corporal socialmente aceito, ou
seja, que não apresentavam corpos bonitos, fortes e saudáveis para prática esportiva competitiva, para os
métodos ginásticos, incursões militares ou ações laborais
e. Surgiu como forma de abranger pessoas que eram socialmente aceitos, mas que não apresentavam corpos bonitos,
fortes e saudáveis para prática esportiva competitiva, para os métodos ginásticos, incursões militares ou ações
laborais
Sua resposta está correta.

Questão 8
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
De acordo com Diehl (2006), as deficiências de origem cerebral, têm sua causa devido a lesões que acontecem no cérebro,
afetando diferentes partes do corpo.
 
Frente a isso, assinale a alternativa correta que corresponde às deficiências que podem ocorrer de origem cerebral:
a. Monoplegia (um membro do corpo é afetado); Diplegia (afeta dois membros); Triplegia (afeta três membros);
Quadriplegia (afeta quatro membros); Hemiplegia (comprometimento completo em apenas um lado do corpo) e
Paraplegia (comprometimento de ambos membros inferiores e superiores).
b. Monoplegia (um membro do corpo é afetado); Diplegia (afeta dois membros); Triplegia (afeta três membros);
Quadriplegia (afeta quatro membros); Hemiplegia (comprometimento completo em apenas um lado do corpo) e
Paraplegia (comprometimento de ambos membros inferiores).
c. Monoplegia (um membro do corpo é afetado); Diplegia (afeta dois membros); Triplegia (afeta três membros);
Quadriplegia (afeta quatro membros); Hemiplegia (comprometimento de ambos membros inferiores) e Paraplegia
(comprometimento completo, apenas de um lado do corpo).
d. Monoplegia (um membro do corpo é afetado); Diplegia (afeta dois membros); Triplegia (afeta três membros);
Quadriplegia (afeta quatro membros); Paraplegia (comprometimento completo em ambos os lados do corpo,
afetando membros superior e inferior).
e. Monoplegia (um membro do corpo é afetado); Diplegia (afeta dois membros); Triplegia (afeta três membros);
Quadriplegia (afeta quatro membros); Hemiplegia (comprometimento completo nos dois lados do corpo) e Paraplegia
(comprometimento de ambos membros inferiores).
Sua resposta está correta.

Questão 9
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Em relação às características do transtorno do espectro autista (TEA). 
Assinale a alternativa correta que corresponde às características do TEA: 
             I.        A causa do autismo ainda não é totalmente elucidada, o que se sabe é que, existem falhas na interação entre
neuroliginas e neuroxinas durante a sinapse, ocorrendo um desequilíbrio entre sinais excitatórios e inibitórios. 
            II.        Existe tratamento para o TEA e isso envolve um acompanhamento com psicólogo, alteração no estilo de
vida/alimentação e medicação.
          III.        Ser inserida em atividades coletivas, pode, de acordo com Goergen (2014), provocar irritação em crianças com
autismo.
          IV.        O transtorno do espectro autista, geralmente tem início entre os seis e doze anos de idade, gerando
comportamento persistente por mais de seis meses.
           V.        O TEA, pode ser dividido em graus, apresentando, portanto, nível I, nível II e nível III.
a. Todas alternativas estão corretas
b. As alternativas II, IV e V estão corretas.
c. As alternativas I e II, III e V estão corretas
d. As alternativas I e V estão corretas.
e. As alternativas I, III e V estão corretas.
Sua resposta está correta.

Questão 10
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Além da acessibilidade, temos as barreiras, que podem ser definidas como, qualquer entrave, obstáculo, atitude ou
comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, afruição e o exercício de seus
direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão,
à circulação com segurança.
 
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere às classificações das barreiras.
a. Barreiras urbanísticas; barreiras arquitetônicas; barreiras nos transportes; barreiras nas comunicações e na
informação; barreiras atitudinais; barreiras tecnológicas e barreiras digitais
b. Barreiras programáticas; barreiras arquitetônicas; barreiras nos transportes; barreiras nas comunicações e na
informação; barreiras atitudinais e barreiras digitais
c. Barreiras urbanísticas; barreiras arquitetônicas; barreiras nos transportes; barreiras nas comunicações e na
informação; barreiras atitudinais; barreiras tecnológicas e barreiras metodológicas
d. Barreiras urbanísticas; barreiras arquitetônicas; barreiras nos transportes; barreiras nas comunicações e na
informação; barreiras atitudinais e barreiras tecnológicas
e. Barreiras programáticas; barreiras arquitetônicas; barreiras nos transportes; barreiras nas comunicações e na
informação; barreiras atitudinais e barreiras metodológicas
Sua resposta está correta.
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