A Educação Moral Hoje

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Filosofia: Razão e Modernidade| Hernane Velozo 
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS 
Instituto de Ciências Exatas e Informática – ICEI 
Curso: Engenharia de Computação 2º/2023 
Disciplina: Filosofia: Razão e Modernidade 
Professor: Dr. José Newton Tomazzoni Tavares 
Aluno: Hernane Velozo Rosa
A EDUCAÇÃO MORAL HOJE
Pedro Goergen sustenta a tese de que a superação da barbárie moral não pode ser 
efetivamente conquistada por meio de intervenções pontuais, locais e superficiais. Ele 
fundamenta tal assertiva em dois argumentos centrais que concorrem para a 
complexidade intrínseca do fenômeno em questão. 
Primeiramente, Goergen ressalta que a barbárie moral é um dilema de natureza 
estrutural, enraizado profundamente na matriz cultural, nos valores e nas crenças 
sedimentadas ao longo do tempo. Logo, uma abordagem fragmentada e superficial 
revela-se inadequada diante da profundidade do problema, uma vez que este demanda 
uma revisão abrangente e meticulosa dos fundamentos culturais que o perpetuam. 
Em segundo lugar, o Pedro Goergen argumenta que intervenções tópicas, ao 
focalizarem áreas específicas ou aspectos isolados, podem até acarretar benefícios 
momentâneos, porém não são capazes de proporcionar uma solução definitiva para o 
impasse moral. Essas medidas, ao incidirem somente sobre a superfície do 
comportamento, falham em abordar a raiz do problema, que reside na 
mentalidade arraigada na cultura. A mudança efetiva, exige uma 
reconfiguração corajosa dos arquétipos culturais, ou seja, dos modelos e 
padrões que guiam os pensamentos e ações individuais e coletivas. 
Assim sendo, Goergen advoga pela imperatividade de um repensar amplo 
e corajoso dos arquétipos culturais como o cerne da transformação necessária 
para superar a barbárie moral. Esse processo, inerentemente desafiador, 
constitui um requisito premente para a construção de uma sociedade mais 
ética, justa e humanitária, guiada por valores que transcendam as 
manifestações superficiais e alcancem as raízes profundas da cultura.