O cotidiano escolar e a ação pedagógica (16383)

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Avaliação da Disciplina - O cotidiano escolar e a ação pedagógica (16383) 
1 A escola é uma instituição onde muitas ações são praticadas e essas ações influenciam todo o trabalho 
desenvolvido com os alunos e seus profissionais. Diante disso, podemos determinar então que a escola é também: 
Assinale a alternativa correta: 
A) Uma organização em que os objetivos e resultados estão relacionados com a formação avaliativa. 
B) Uma organização em que os objetivos e resultados estão envolvidos com a formação técnica. 
C) Uma organização em que os objetivos e resultados estão relacionados com a formação física. 
D) Uma organização em que os objetivos e resultados estão relacionados à desenvolvimento humano. 
 
2 A Educação passou e passa por diversas mudanças relativas às tendências pedagógicas. Uma delas é relacionada 
à Concepção Sócio-Crítica, que possui um sistema que acrescenta pessoas considerando o caráter propositado de 
suas ações e as interações sociais. Dito isso, que características podemos delinear nesta concepção, analisando as 
sentenças abaixo? 
I - Todos possuem voz na tomada de decisões. 
II - Existe deliberação de ações de maneira democrática. 
III - Possui rígido sistema de normas, regras, controle das atividades. 
IV - Possui o contexto político voltado às formas democráticas. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa 
correta: 
A) Somente a sentença I está correta. 
B) Somente as sentenças I, II e III estão corretas. 
C) Somente a sentença III está correta. 
D) Somente as sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
3 Perante os diversos embates que ocorrem no cotidiano escolar, os professores estão sempre buscando meios 
para dirimir determinados problemas, por exemplo, a não participação dos pais na vida dos filhos na escola. Com 
isso, o coordenador pedagógico, juntamente com os professores, precisa realizar quais movimentos? Analise as 
sentenças a seguir: 
I – Organizar o plano de curso do professor com o coordenador pedagógico. 
II – Priorizar objetivos que estejam em conformidade com sua clientela. 
III – Criar a ponte entre escola e pais, através de reuniões com apresentação do trabalho. 
IV – Buscar a manutenção de ideias em que a punição seja elencada no regimento interno. Sobre as sentenças 
acima, assinale a alternativa correta: 
A) Somente a sentença III está correta. 
B) Somente as sentenças I, II e IV estão corretas. 
C) Somente as sentenças I, II e III estão corretas. 
D) Somente a sentença II está correta. 
 
4 Nosso país possui em sua linha histórica, diversas transformações que perpassam do sistema agrário à 
industrialização, isso em meados de 1932. Muitas mudanças ocorreram a partir desta mudança de sistema. Vários 
foram os olhares voltados para o setor educacional, surgindo diversos programas e instituições voltadas para este 
fim. Segundo Libâneo (2012, p. 168), “[...] essas duas instituições têm peso significativo no ensino profissional, 
oferecido no país, embora em ritmo decrescente a partir do final dos anos 1980, diante do crescimento do 
atendimento público gratuito”. FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 
José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira, Mirza Seabra Toschi. 10. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012. 
(Coleção docência em formação: saberes pedagógicos/ coordenação Selam Garrido Pimenta). Analise as sentenças 
e diga quais são as instituições a que Libâneo se refere nessa afirmação: 
 I – SENAI e SENAC. II – PRONATEC e SENAI. III – SENAC e SINAE.IV – FUNDEB e SIPAT. Sobre as sentenças acima, 
assinale a alternativa correta: 
A) Somente as alternativas II e IV estão corretas. 
B) Somente a alternativa I está correta. 
C) Somente as alternativas I e III estão corretas. 
D) Somente a alternativa IV está correta. 
 
 
5 Vários são os órgãos que compõe o sistema educacional brasileiro. Sua composição é vista como uma 
engrenagem que vem trabalhando para o funcionamento do sistema educacional. Desta forma, podemos 
determinar que a escola seja uma destas engrenagens, que necessita de instrumentos para seu funcionamento e 
organização. Referente aos instrumentos que auxiliam este movimento, assinale V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Os instrumentos para o ordenamento dos trabalhos educacionais perpassam pelas leis.( ) As ementas 
constitucionais representam a base dos trabalhos educacionais propostos pelo corpo docente da escola.( ) O 
Projeto Político Pedagógico auxilia na linha filosófica que a escola constrói juntamente com a comunidade escolar.( 
) A escola com seus profissionais é a chave mestra no processo de desenvolvimento crítico do ensino. Assinale a 
sequência CORRETA: 
A) F – F – V – F. B) V – F – V – V. C) F – V – F – V. D) V – V – F – V. 
 
6 Para que uma escola seja democrática e participativa, ela necessita de características que vão se delineando de 
acordo com sua realidade. Para tanto, Libâneo (2012) nos apresenta alguns princípios. Quais seriam estes 
princípios? Analise as sentenças a seguir: FONTE: LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F.; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: 
políticas, estrutura e organização. 10. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012. (Coleção docência em formação: 
saberes pedagógicos/coordenação Selam Garrido Pimenta). 
I – Autogestão voltada aos interesses particulares de um grupo. 
II – Autonomia da escola e da comunidade educacional. 
III – Relação orgânica entre direção e membros da escola. 
IV – Envolvimento da comunidade no processo escolar. Sobre as sentenças anteriores, assinale a alternativa 
correta: 
A) Somente a sentença IV está correta. 
B) Somente as sentenças I e III estão corretas. 
C) Somente as sentenças II, III e IV estão corretas. 
D) Somente a sentença II está correta. 
 
7 O Coordenador Pedagógico e o Professor, dentro do processo de ensino e aprendizagem, encontram diversos 
percalços, os quais precisam ser diminuídos para que o aluno seja o único vencedor no processo. Assim sendo, 
que meios o professor e o coordenador pedagógico devem utilizar para chamar os pais a sua responsabilidade 
junto aos filhos. Classifique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Convidar os pais a participação das reuniões e da organização de projetos pedagógicos. 
( ) Organizar com os demais membros da escola momentos de diversão entre pais, alunos e professores. 
( ) Mandar convocações aos pais para que compareçam escola no intuito de criar laços fortes entre escola e 
comunidade. 
( ) Buscar junto a criança e a orientação educacional meios para construir um diálogo entre os pais e a escola. 
Assinale a sequência CORRETA das sentenças: 
A) V – V – F – V. 
B) V – F – F – V. 
C) F – F – V – V. 
D) F – V – F – F. 
 
8 A violência escolar está muitas vezes ligada diretamente à indisciplina, que, por sua vez, vem acompanhada por 
uma classificação. Esta classificação está assim apresentada por Assis e Marriel (2010, p. 50): Violência 
Interpessoal; Violência Familiar; Violência Cultural; Violência Estrutural; Violência Institucional e Violência 
Simbólica. Em se tratando de Violência Simbólica, essa se encontra presente na crise de autoridade e de valores, 
fatores endógenos à própria escola que acabam favorecendo a eclosão da violência. Fonte: ASSIS , Simone 
Gonçalves de (org.) Impactos da violência na escola: um diálogo com professores. / organizado por Simone 
Gonçalves de Assis, Patrícia Constantino e Joviana Quintes Avanci. – Rio de Janeiro: Ministério da Educação / 
Editora FIOCRUZ, 2010. Quais são os fatores que podemos ressaltar junto à violência simbólica entre os 
educadores? 
I – Relações interpessoais fragilizadas entre educadores e entre alunos. 
II – Falta de consenso sobre tendências de ensino e normas de convivência. 
III – Consistência na atuação perante os alunos. 
IV – Sentimento de estar sendo prejudicado pela direção ou por outros colegas. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A) Somente a alternativa I estácorreta. 
B) Somente as alternativas II e IV estão corretas. 
C) Somente as alternativas I e IV estão corretas. 
D) Somente a alternativa III está correta. 
 
9 A Concepção autogestionária possui um ponto de vista relacionado com a participação e interação de todos. 
Partindo desse pressuposto, que características ela possui em sua totalidade? Analise as sentenças a seguir: 
I – Possui uma auto-organização, em que as pessoas cumprem suas atribuições e participam de eleições com 
alternância nas funções. 
II – Aceita as normas advindas do sistema de controle, dando ênfase no trabalho individualizado. 
III – Possui maior intensidade nas inter-relações do que nas tarefas entregues a cada um. 
IV – As decisões são coletivas, através de assembleias, reuniões, tirando todas as formas de autoridade ou de 
poder. Sobre as sentenças anteriores, assinale a alternativa correta: 
A) Somente a sentença II está correta. 
B) Somente as sentenças I, III e IV estão corretas. 
C) Somente as sentenças III e IV estão corretas. 
D) Somente a sentença IV está correta. 
 
10 De acordo com Carneiro (2015, p. 48), a educação vai além das salas de aula, pois ela vem para “construir 
identidades nas mais diferentes ambiências humanas”. Considerando as chamadas ambiências, analise as 
sentenças a seguir e aponte como elas podem ser compreendidas: Fonte: CARNEIRO, Moaci Alves. LDB fácil: leitura 
crítico-compreensiva, artigo a artigo. 23. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2015. Assinale a alternativa correta: 
A) As ambiências são os representantes da máxima autarquia federal. 
B) As ambiências são as organizações sociais, família, trabalho, escola. 
C) As ambiências são os representantes das organizações mundiais. 
D) As ambiências são os detentores das novas tecnologias mundiais. 
 
11 Na escola, a gestão educacional pode ser analisada de duas formas: uma relativa à perspectiva neoliberal e 
outra, na perspectiva sociocrítica. Considerando a perspectiva sociocrítica, podemos entender que: 
I – As decisões estão inseridas na valorização das ações palpáveis dos profissionais na escola, na qual decorrem 
de sua iniciativa. 
II - A escola é posta no centro das políticas públicas, liberando assim o Estado de suas responsabilidades junto às 
instituições. 
III – Dá espaço para os profissionais e seus segmentos buscarem sua autonomia e participação em relação aos 
serviços educacionais. 
IV - Dá à escola o dever de manter-se sem a participação da ajuda do Estado em qualquer ação desenvolvida. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A) Somente as sentenças II e IV estão corretas. 
B) Somente as sentenças I e III estão corretas. 
C) Somente a sentença II está correta. 
D) Somente a sentença I está correta. 
 
12 Para que a escola possa realizar um trabalho pedagógico com eficiência, necessita de organização e gestão 
escolar. Assim sendo, classifique com V para verdadeiro e F para falso nas sentenças a seguir, conceituando as 
palavras organização e gestão: 
( ) A organização é um movimento em que são estruturadas, ordenadas e planejadas ações para que sejam dadas 
possibilidades de serem realizadas. 
( ) A gestão é um movimento em que o gestor empenha-se em realizar seus objetivos anulando a participação de 
outros membros nesta ação. 
( ) A organização é uma ação desenvolvida para ser exercida pela administração e voltada aos interesses 
basicamente gerenciais 
( ) A gestão é uma atividade voltada para a mobilização de todos os membros, buscando meios para alcançar os 
objetivos propostos na organização. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) F – V - F – V. B) V – V – F – V. 
C) F – F – V – F. D) V – F – F – V. 
 
13 Sabemos que todos os profissionais de educação possuem em sua vida profissional sonhos, um deles é o de 
educar com excelência. Mas este educar necessita, por parte do professorado, determinadas ações, que tornem 
este trabalho mais democrático e eficiente. Referente às ações necessárias a um educador na atualidade, analise 
as sentenças a seguir: I – Verdade, ética e respeito mútuo.II – Burocracia, inércia, engessamento.III – Desejo, 
vontade, comprometimento.IV – Sensibilidade, companheirismo, desejo. Sobre as sentenças acima, assinale a 
alternativa correta: 
A) Somente a sentença I está correta. 
B) Somente as sentenças II e IV estão corretas. 
C) Somente a sentença II está correta. 
D) Somente as sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
14 No decorrer da História da Educação, o coordenador pedagógico passou por diversas mudanças em suas 
atividades, sendo uma delas a função de fiscalizador das atividades no período do regime militar, quando era 
chamado de supervisor escolar. Após vários anos, este profissional deixa a ideia de fiscalizador para algo mais 
“chão de escola”. Referente às mudanças relacionadas às funções do coordenador pedagógico, quais as 
características que este necessita ter na atualidade para exercer suas atividades pedagógicas? 
I - Necessita ter conhecimento da gestão pedagógica. 
II - Necessita manter uma relação de diálogo com os pais. 
III - Precisa auxiliar o professor na organização de seus trabalhos. 
IV - Necessita ajudar somente o gestor na articulação da escola. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa 
correta: 
A) Somente as sentenças I, II e III estão corretas. B) Somente as sentenças II e IV estão corretas. 
C) Somente a sentença IV está correta. D) Somente a sentença III está correta. 
 
15 O Brasil teve sua primeira Constituição em 1824, durante o Brasil Império. Em 1988, passamos a ter uma nova 
Constituição, que inaugurou um novo arcabouço jurídico-institucional no país, determinando ampliações. Que 
ampliações seriam estas? Analise as sentenças abaixo: 
I - Ampliação das liberdades civis. 
II – Ampliação de garantias individuais. 
III – Ampliação dos deveres coletivos. 
IV –Ampliação de atividades individuais. Sobre as afirmações acima, assinale a alternativa correta: 
A) Somente a afirmação I está correta. B) Somente a afirmação IV está correta. 
C) Somente as afirmações I e III estão corretas. D) Somente as afirmações I e II estão corretas. 
 
16 Ao buscarmos uma escola de qualidade, necessitamos ter bem claras as funções de cada ator (profissional) e 
assim teremos condições de avaliar se o trabalho é ou não de qualidade, seja ele no setor administrativo ou 
pedagógico. No setor administrativo, encontramos a figura do gestor escolar, que necessita ter requisitos para 
estar nesta função. Relacionado ao gestor e à gestão democrática, qual o perfil mais adequado deste profissional? 
Analise as sentenças abaixo: 
 
I - Precisa ser dinâmico; comprometido com a equipe; saber ouvir o ponto de vista dos outros. 
II - Precisa ser autoritário, manter o grupo sempre em vigilância; manter os professores em suas salas sem voz e 
vez. 
III - Precisa ser encorajador; desenvolver lideranças; possuir e aceitar ideias criativas; participar com os demais na 
tomada de decisão. 
IV - Precisa ser individualista; buscar somente seus parceiros; eliminar os que buscam dar ideias; manter os 
conflitos diários. Sobre as sentenças anteriores, assinale a alternativa correta: 
A) Somente a sentença II está correta. B) Somente a sentença III está correta. 
C) Somente as sentenças I e IV estão corretas. D) Somente as sentenças I e III estão corretas. 
 
17 A educação possui “um conceito amplo e faz com que seja essencial o pleno desenvolvimento humano, como 
pressuposto básico ao reconhecimento dos direitos, dos deveres, das responsabilidades, em todos os setores, 
perante qualquer ordem social estabelecida, buscando sua cidadania”. Fonte: MACHADO, Costa. Constituição 
Federal Interpretada. 7ª ed. Barueri, SP. Manole, 2016 . Frente a esta citação, classifique V para verdadeiro e F 
para Falso: 
( ) São os meios para a busca da instrumentalização dos direitos e deveres , das obrigações, das garantias dadas 
pela Constituição. 
( )A educação e a cidadania são garantias atribuídas pelos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, entre tantas 
outras coisas. 
( ) São meios para a manutenção dos direitos políticos de uma minoria , na qual pode-se manter uma ordem social. 
( ) A educação e a cidadania são elementos constitutivos de um documento que estabelece a identidade de um 
Estado Democrático. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) F – F – V – F. 
B) V – V – F – V. 
C) V – F – F – V. 
D) F – V – V – F. 
 
18 Para Libâneo (2012, p. 233), o termo Escola significava entre outras coisas “ lazer, tempo livre, ocupação do 
tempo com estudos livres e prazerosos”. Para o mesmo, o termo escola, na língua latina, passou a ser 
compreendido como instituição ou lugar de formação, ensino e aprendizagem. Já no ideal grego de educação, 
encontramos as bases da instituição escolar. Referente a esta afirmação, quais foram estas bases? Fonte: 
LIBÂNEO, José Carlos. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. / José Carlos Libâneo, João Ferreira de 
Oliveira, Mirza Seabra Toschi – 10 ed, ver. e ampl. – São Paulo: Cortez, 2012. 
I – O ideal grego de educação forneceu bases na medida em que a escola constituía-se como instituição de 
aprendizagem organizada, dirigida para objetivos. 
II – O ideal de educação grega forneceu condições da manutenção do culto ao corpo com treinos para atividades 
cotidianas. 
III – O ideal de educação fornecida pelos gregos foi a criação de mosteiros, com o intuito da formação religiosa 
dos clérigos 
IV – O ideal de educação grega deixou como base o desenvolvimento do comércio e consolidação das cidades e 
escolas privadas. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A) Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
B) Somente as alternativas III e IV está correta. 
C) Somente as alternativas I, III e IV estão corretas. 
D) Somente a alternativa I está correta. 
 
19 A escola é vista como uma organização em que estão presentes diversos objetivos e neles a busca de resultados, 
pois estamos tratando primordialmente de seres humanos. Com isso, as escolas precisam ser democraticamente 
administradas. Diante disso, sabemos que, na perspectiva neoliberal, a escola é o centro das políticas. De acordo 
com essa afirmação, analise as sentenças a seguir: 
I – No neoliberalismo a escola passa a ter boa parte das responsabilidades que antes eram de incumbência do 
Estado. 
II – As comunidades e as escolas passam a planejar, organizar e avaliar os serviços educacionais. 
III – As decisões passam a significar a valorização das ações concretas dos profissionais, decorrentes de sua 
inciativa. 
IV – No neoliberalismo as preocupações e as interações em razão dos interesses coletivos são vistos com 
autonomia. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A) Somente a sentença I está correta. 
B) Somente as sentenças I e II estão corretas. 
C) Somente a sentença III está correta. 
D) Somente as sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
20 Sabemos que os conflitos existem em todas as partes e na escola não é diferente. Muitas vezes, eles aparecem 
de maneira velada, outras de forma bem clara. Sabemos que não podemos resolver todos os conflitos, porém eles 
trazem pontos negativos para a estrutura organizacional. Sobre esses pontos negativos dos conflitos, analise as 
sentenças: 
I – O estresse emocional de professores e a baixa autoestima. 
II – O baixo rendimento no processo de ensino-aprendizagem. 
III – A frustração da equipe gestora frente aos embates conflitivos. 
IV – A autoestima de todos ao presenciar a violência. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A) Somente a sentença II está correta. 
B) Somente a sentença IV está correta. 
C) Somente as sentenças I e IV estão corretas. 
D) Somente as sentenças I, II e III estão corretas.