QUESTIONÁRIO I DIDÁTICA

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QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA
 Foi a partir de Comenius que a didática ganhou força e notoriedade. Também foi o grande
pensador Comenius quem escreveu, entre diversas outras obras, uma das mais importantes
escritas do cenário educacional mundial. Qual é essa obra?
Resposta Marcada :
A Didática Magna
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Compreende-se que, a partir da década de 1980, mais enfaticamente nos anos 1990, foi iniciada
uma nova fase na educação, com a perspectiva de uma ruptura que favorecesse a urgência em
interpretar e compreender a dinâmica de ensino e aprendizagem em sua vasta dimensão,
integrando, ainda, os seguintes aspectos:
Resposta Marcada :
Técnico, humano e político.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Entre 1960 e 1970, eram sinônimos de qualidade na prática de ensino:
I – Abordagem tecnicista; Construção de planejamentos rígidos;
II – Desvalorização do ensino e das atuações em sala de aula;
III – Domínio da sala de aula; Enorme valorização das técnicas;
IV – Valorização enfática nos recursos didáticos
Assinale a alternativa que apresenta características CORRETAS:
Resposta Marcada :
I e II estão corretas.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 0
 Comenius, através de seus estudos, refletiu sobre a divisão social do trabalho, que se tornou uma
marca forte de sua época. Segundo ele, existem quatro tipos diferentes de escolas:
Resposta Marcada :
A escola do regaço materno, a escola da língua nacional, a escola latina e a academia ou
universidade.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 EM SE TRATANDO DE FREIRE É VÁLIDO OBSERVAR QUE, A ENTÃO PRESIDENTE DILMA
ROUSSEF, EM 2012, RECONHECEU SUAS IDEIAS AO DESIGNÁ-LO COMO PATRONO DO DA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA. SEGUNDO PESQUISADORES COMO THOMAS GIULLIANO,
HISTORIADOR, AUTOR E ESCRITOR DE “DESCONSTRUINDO PAULO FREIRE”, A
INEFICÁCIA E A BAGAGEM IDEOLÓGICA DA PEDAGOGIA FREIREANA É UM DOS
GRANDES PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. ESSA IDEIA É COMPARTILHADA
PELOS AUTORES DA OBRA “PEDAGOGIA DO FRACASSO”, SÃO ELES:
 Resposta Marcada :
Vitor Haase e Henrique Simplício.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Os principais teóricos da escola tradicional foram autores como Comênio, Pestalozzi e Herbart,
que enfatizavam:
I – A organização dos processos de ensino e aprendizagem
II – Aprendizagem ao ar livre
III – Foco na atuação expositiva do professor
Qual ou quais afirmativas estão INCORRETAS?
Resposta Marcada :
Apenas a II
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 O movimento da Escola Nova teve início no Brasil por volta da década de _____, a partir das
contribuições da psicologia, que considera cada indivíduo como responsável pela aquisição do
conhecimento e participante de sua construção. Com isso, passaram a pesquisar e implementar
as chamadas ________________, que avaliam o desenvolvimento de habilidades, emoções e
_____________________ que promovem a participação ativa do aluno, a autoavaliação é um dos
instrumentos utilizados.
Complete as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
1920; metodologias ativas; processos avaliativos.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de Azevedo foram os principais teóricos de qual
movimento:
Resposta Marcada :
Escola Nova
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Na segunda metade do século XX, o movimento tecnicista, influenciado pela aceleração da
industrialização no Brasil, passou a orientar:
( ) Os modelos de formação de professores
( ) as práticas pedagógicas
( ) as políticas de educação
( ) as aulas de educação física
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) em relação ao assunto.
Resposta Marcada :
V, V, V, F
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Na perspectiva tecnicista, o professor assumia o papel de um técnico da educação, devendo
aplicar avaliações para verificar a produtividade do aluno, que, por sua vez, precisava ser:
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Produtivo e reproduzir, em uma avaliação, todos os conhecimentos adquiridos em aula.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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