Avaliação da Disciplina Gestão da educação infantil e anos iniciais

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:694403)
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Prova 75746131
Qtd. de Questões 20
Nota 9,00
 Gestão compartilhada e participativa: estes dois termos estão associados ao fundamento de gestão 
democrática, tendo como principal amparo a legislação da Constituição Federal, da Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação e do Plano Nacional de Educação. 
 
Sobre a sigla do importante documento que define metas e estratégias para a organização da educação 
no Brasil aprovado em 2014, assinale a alternativa CORRETA: 
A PNE.
B PCE.
C PLNED.
D PLANED.
Na gestão, desenvolvemos modos de operar distintos das empresas. Trabalhamos com a formação de 
seres humanos, sendo todo ato realizado pelo gestor como um exemplo de ação educacional. 
Sobre uma importante ação de organização do trabalho pedagógico que compete ao gestor da 
Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
A Ação de captação de financiamentos para a merenda e compra de brinquedos. 
B Gestão direta com foco na resolução de conflitos.
C Diálogo exclusivo com as secretarias municipais, a fim de produzir parâmetros que preparem as
crianças para o ensino fundamental.
D Diálogo e escuta das crianças, famílias e professores
A Educação do campo tem como objetivo o desenvolvimento de conteúdo específico para populações 
ribeirinhas ou que estão longe dos centros urbanos, tem como público alvo trabalhadores do campo e 
o objetivo e fomentar estudos sobre o direito dos trabalhadores associado à defesa da terra.
 Sobre a definição de Educação do Campo, assinale a alternativa CORRETA:
A Área de educação.
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B Modalidade de educação. 
C Evento de educação.
D Não pertence à educação.
 
Estas questões político-pedagógicas convidam a autonomia da escola, que vai desde o financiamento 
das escolas, com recursos que qualifiquem a educação, até a elaboração de um documento muito 
importante que reúne a organização de regras em prol de um foco. 
Sobre o nome deste documento presente em cada instituição, assinale a alternativa CORRETA:
A Bíblia Educacional.
B Projeto Político Pedagógico (PPP).
C Plano de desenvolvimento Corporativo.
D Projeto Envolvido Relacional.
Com esses aspectos gerais, Libâneo (2001) compreende a definição e o perfil da gestão nas unidades 
escolares, definindo cinco instrumentos bem conhecidos para quem trabalha na educação: 
planejamento, organização, direção/coordenação, formação continuada e avaliação.
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola In: LIBÂNEO, José 
Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
Sobre sinônimos dos aspectos, para Libâneo, assinale a alternativa CORRETA:
A Gestão e administração.
B Formação e administração.
C Educação e administração.
 
D Gestão e educação.
Compete à Gestão empreender esforços na formulação de uma gestão baseada nos princípios de 
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participação, com atenção às políticas e gestão da educação, uma vez que elas são fundamentais para 
compreender a gestão democrática e participativa.
Sobre as características da gestão democrática, assinale a alternativa CORRETA:
A Potencializa Ideia de gestão participativa centralizada.
B Potencializa a ideia de cogestão participativa e descentralizada.
C Potencializa gestão não participativa e descentraliza.
 
D Potencializa ideia de gestão participativa e descentralizada.
Uma vez que esta legislação abre a possibilidade de transferência de recursos da educação pública 
para a educação privada, é possível acompanhar a ampliação de campanhas e movimentos 
educacionais. Podemos citar a Legislação que fortalece a criação de campanhas e movimentos 
educacionais durante dez anos (1950 a 1960).
FONTE: FERNANDES, Florestan. Análise e crítica do Projeto de lei sobre Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional. In: BARROS, Roque Spencer Maciel (Org.). Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional. São Paulo: Livraria Pioneira Editora, 1960. p. 217 - 306.
Sobre a campanha exposta, assinale a alternativa CORRETA:
A Campanha em defesa da Escola Pública.
B Campanha em defesa da Escola Pública e Conveniada.
C Campanha em defesa da Escola Pública e Privada.
 
D Campanha em defesa da Escola Privada.
A primeira etapa da educação básica é uma etapa que demanda diferencial nas ações de gestão. Exige 
a presença da figura de gestores atentos e abertos às tantas possibilidades de diálogo e 
desenvolvimento das ações pedagógicas.
Sobre a primeira etapa da educação básica, assinale a alternativa CORRETA:
A Educação Infantil.
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B Educação Fundamental.
C Educação de crianças bem pequenas.
D Ensino infantil.
 
A gestão se constitui como um elemento articulador, principalmente em escolas que possuem mais de 
uma etapa ou nível de ensino sendo ofertados. Como, também, em casos de mais de um gestor ou 
equipe gestora. Desse modo, podemos considerar que a figura do gestor é necessária, sendo 
principalmente fundamentada na relação com o interior e a realidade das salas de aula.
Sobre a quantidade de níveis e etapas para organizar a educação, assinale a alternativa CORRETA:
A 2 níveis e 8 etapas.
B 4 níveis e 3 etapas.
C 3 níveis e 2 etapas.
D 2 níveis e 3 etapas.
A gestão participativa é normalmente entendida como uma forma de gestão que busca o envolvimento 
dos funcionários de uma organização no processo decisório, em organizações democraticamente 
administradas. Sobre as equipes que contribuem com a gestão, assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A Equipe de pessoal (corpo docente e técnicos), equipe discente (alunos).
B Equipe de pessoal (corpo discente e técnicos), equipe gestora (direção e coordenação).
C Equipe gestora (direção e coordenação).
D Equipe de pessoal apenas.
No estudo sobre a Gestão Educacional, podemos encontrar autores importantes para o 
desenvolvimento das ações na escola. Uma das frases que representa a gestão educacional é a 
definição presente no livro “Organização e Gestão da Escola”, escrito em 2001, no qual o autor 
compreende que: “A gestão é uma dimensão de mobilização em prol de uma organização”.
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola In: LIBÂNEO, José 
Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
 Sobre o autor que dispõe a definição de gestão exposta, assinale a alternativa CORRETA:
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A Paulo Freire.
B Célestin Freinet.
C Heloísa Luck.
D José Carlos Libâneo.
Com base nos alunos matriculados, elabora-se um cálculo e se faz o repasse. Importante considerar 
que este tema é assunto de muita discussão e inclui a organização dos impostos e recursos, pois lida 
com o dinheiro arrecadado pelo Governo.
Sobre o fundo que foi criado pela Emenda Constitucional nº 53/2006 e regulamentado pela Lei nº 
11.494/2007 e pelo Decreto nº 6.253/2007, assinale a alternativa CORRETA:
A Fedeb.
B Fundeb.
C Fundef.
D Fundei.
O planejamento pode se configurar de diferentes formas: anual, semestral, trimestral ou até mesmo 
bianual. É importante considerar que o planejamento precisa ser flexível, estando aberto a mudanças 
decorrentes de situações cotidianas. Por isso, o planejamento se faz necessário, para que se for o caso, 
possa ser alterado, consciente das metas que foram traçadas. Assim, é fundamental que se tenha uma 
gestão que empreenda mecanismos de organização e planejamento das ações.
Sobre a possível definição de gestão, a partir de Libâneo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escolaIn: LIBÂNEO, José 
Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
A Dimensão de mobilização em prol de uma organização.
B Dimensão de execução em prol de uma administração.
C Dimensão de execução em prol de uma organização.
D Dimensão de gerenciamento em prol de uma organização.
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São princípios importantes para o trabalho do gestor, o desenvolvimento da escuta e a participação 
por meio de fóruns, redes de conversação, órgãos colegiados e proximidade com a comunidade 
escolar, sendo elementos que contribuem com a gestão. 
Sobre a perspectiva de gestão educacional a partir de Haidt, assinale a alternativa CORRETA:
A Ideia de gestão coparticipativa e descentralizada.
B Ideia de gestão participativa e descentralizada.
C Ideia de gestão participativa e concentrada.
 
D Ideia de administração participativa e descentralizada.
Este tipo de educação respeita um movimento comum e tradicional de um sistema de educação, 
podemos encontrar quanto à forma de organização da educação básica, os níveis e as etapas. Prevê a 
elaboração de um trabalho coletivo, a partir da organização de planejamento curricular.
Sobre o nome que podemos atribuir a este tipo de oferta educacional, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Educação em instituições conveniadas filantrópicas.
B Educação em instituições formais.
C Educação em instituições informais.
D Educação em instituições conveniadas.
Na gestão, podemos desenvolver uma concepção associada ao conceito de (co)participação, 
possibilitando que mais pessoas se sintam responsáveis pela manutenção e desenvolvimento dos 
contratos didáticos estabelecidos.
 
 Sobre a definição de Gestão descentralizada, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Gestão toma decisões (no âmbito administrativo, no âmbito pedagógico e no âmbito financeiro)
e, com isso, são compartilhadas com o meio social a fim de obter a análise de cada um deles para
sua aprovação.
B Gestão toma decisões (seja do âmbito administrativo, seja do âmbito pedagógico) que são
compartilhadas entre o corpo escolar.
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C Gestão toma partido do problema (seja do âmbito administrativo, seja no âmbito pedagógico) e
convida somente os familiares para resolver as questões educacionais.
D Gestão só toma decisão a partir do que foi pedido pela Secretaria de Educação do município. 
 
No período de 1950 a 1960, foi elaborado um conjunto de iniciativas que reverberam na 
regulamentação do ensino brasileiro. Podemos citar a Legislação que fortalece a criação de 
campanhas e movimentos educacionais durante dez anos (1950 a 1960).
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as 
diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: 
http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/leis/lein9394.pdf. Acesso em: 11 nov. 2020.
 Sobre a versão exposta, assinale a alternativa CORRETA:
A Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1964.
B Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1950.
C Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1961.
D Primeira Versão da Declaração de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1961.
Considerando a base legal essencial para o trabalho educativo, podemos citar referências importantes, 
como o princípio da gestão democrática. Neste princípio, a gestão é entendida como realizada por 
uma rede com integrantes da comunidade escolar. As premissas da legislação são consideradas, 
portanto, princípios fundamentais no exercício do trabalho do gestor. 
Sobre a fundamentação legal que demarca o Estado democrático de direitos e a República 
Democrática e fortalece a Educação Básica no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
A Constituição de 1932.
B Constituição de 1888.
 
C Constituição de 1988.
D Constituição de 1994.
Na educação, desenvolvemos o trabalho articulado com o contexto político do país. Na década de 60, 
a educação do país reverberou o cenário político do Brasil. As características na educação 
compreendem educação com professores de perfil mais ríspido, com limitações nas organizações, 
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estudos e planejamentos, bem como uma gestão vertical e Estado Soberano.
Sobre o período da história brasileira exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Campanha em defesa da Escola Pública.
B Período de Ditadura Militar.
C Período Escolanovista.
D Período de Fortalecimento da Educação Militar.
Libâneo é um autor que aponta, em suas obras, conceitos pertinentes para refletirmos sobre a 
educação. Segundo o autor, para o desenvolvimento da gestão, precisamos desenvolver meios e 
procedimentos para se atingir os objetivos de trabalho. Nesse sentido, Libâneo (2001) entende a 
gestão como uma dimensão de mobilização em prol de uma organização.
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola In: LIBÂNEO, José 
Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
 Sobre o conceito de gestão a partir de Libâneo (2001), assinale a alternativa CORRETA:
A Forma de delegar ordens a uma instituição de educação.
B Forma de planejar um projeto financeiro. 
 
C Forma de desenvolver um estágio da educação financeira. 
D Forma de organizar uma instituição de educação.
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