ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12024_1

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30/01/24, 16:15 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12024/1
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Iniciado em terça, 30 jan 2024, 16:54
Estado Finalizada
Concluída em terça, 30 jan 2024, 17:12
Tempo
empregado
17 minutos 32 segundos
Avaliar 1,80 de um máximo de 2,00(90%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
É importante a compreensão de como o currículo tem sido abordado pelos diferentes autores e
teorias e avaliar quais desses conceitos estão mais próximos de atender às necessidades do
contexto educativo em que se encontram inseridos, percebendo que as diferentes maneiras de
definir o termo levam a compreender o que é currículo. Diante do exposto, quais são os dois
aspectos que predominam nas definições?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
Conhecimento social e experiência de aprendizagem.

b.
Conhecimento social e experiência social.
c. Conhecimento escolar e experiência social.
d.
Conhecimento escolar e experiência de aprendizagem.
e. Conhecimento escolar e experiência infantil.
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https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=3597
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=3597#section-5
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correta
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Podemos compreender que a aprendizagem que ocorre nas instituições acadêmicas organiza-
se de acordo com o projeto cultural e, portanto, o currículo depende da escolha dos conteúdos.
Diante disso, analise as afirmativas abaixo em relação ao projeto cultural e a cultura curricular:
I - As concepções curriculares ensejadas pelas opções políticas, psicológicas, epistemológicas,
assim como pelos valores sociais e pelos modelos educativos são um dos operadores da
cultura curricular.
II - Também pode ser entendido como operador da cultura curricular a seleção da cultura, ou
seja, o que selecionamos e como organizamos o conjunto de conhecimentos que
consideramos necessários para a formação do cidadão.
III - O projeto cultural se realiza em determinados contexto ou condições políticas, somente.
IV - As condições institucionais, isto é, a política curricular, a estrutura do sistema educacional e
a organização escolar são classificadas como operador da cultura curricular.
V - As condições de realização do projeto cultural estão determinadas pela realidade a qual
está estruturada sobre ideias, valores e visões de mundo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V, somente.
b. II, III, IV e V, somente.
c. I, II, III e IV, somente.
d. I, II, III e V, somente.
e. I, II, IV e V, somente. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A discussão do currículo por meio do âmbito legal implica olhar, inicialmente, para qual
documento que compõem a legislação educacional brasileira: a Constituição Federal?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
b. Plano Nacional da Educação.
c. Carta Magna. 
d. Estatuto da Criança e do Adolescente.
e. Base Nacional Comum Curricular.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sabe-se que são diversas as definições sobre o currículo, e por diversos autores. Com esse
entendimento, seguindo as definições apresentadas no material da disciplina, analise as
afirmativas abaixo com relação ao Currículo como Conteúdo:
I - Entender o currículo como conteúdo é uma das formas mais usuais e historicamente mais
relevantes que encontramos.
II - Significa assumi-lo como algo que está estabelecido, imutável, indicando os marcos a partir
dos quais se desenvolverá a atividade educativa de uma escola.
III - O entendimento do que seja o seu conteúdo tem uma variação muito grande.
IV - Também significa o conhecimento, o conteúdo de uma disciplina específica ou, ainda, o
conteúdo da cultura socialmente construída.
V - Nessa vertente que entende o currículo como conteúdo encontra-se a forma de
compreendê-lo como uma sequência de unidades de conteúdos e também a de o ver como um
conjunto de resultados de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V, somente. 
b. I, II, III e V, somente.
c. I, II, IV e V, somente.
d. I, II, III e IV, somente.
e. II, III, IV e V, somente.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O currículo para formação humana deve ser situado historicamente e para sua composição é
preciso considerar alguns fatores. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - Um currículo para a formação humana introduz sempre novos conhecimentos, não se limita
aos conhecimentos relacionados às vivências do aluno, às realidades regionais, ou com base
no assim chamado conhecimento do cotidiano.
II - Tempo - novas áreas de conhecimento formam-se a partir de áreas tradicionais ou são
criadas como resultados de novas práticas culturais. Por exemplo, a ecologia surgiu como ramo
da biologia. 
III - Novos conhecimentos - o currículo não se limita aos conhecimentos relacionados ao que o
aluno traz de seu ambiente para a escola, mas procura sempre levar novos conhecimentos.
IV - Inclusão - um currículo deve promover a inclusão e ser orientado à inclusão de todos ao
acesso de bens culturais e conhecimento e a serviço da diversidade.
V - Um currículo para a formação humana não se atenta à inclusão de todos ao acesso dos
bens culturais e ao conhecimento, assim, a serviço deixando de lado a diversidade.
A esse respeito, é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V, somente.
b. I, II, III e V, somente.
c. I, III, IV e V, somente.
d. II, III, IV e V, somente.
e. I, II, III e IV, somente. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Diversas são as concepções e definições do currículo escolar, e sabendo disso, qual é a
definição de currículo como práxis discutido por Gimeno Sacristán (1995)?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Aqui o currículo não é um conceito, mas uma construção cultural, isto é, não se trata de
uma ideia abstrata que tem algum tipo de existência fora da experiência humana ou
anterior a ela, mas sim de um modo de organizar uma série de práticas educativas.
b. Aqui o currículo requer concebê-lo como algo que mantém certas interdependências
com outros campos da educação, ou seja, significa em constante mudança e sempre
relacionado a outros campos da educação.
c.
Inserido em um sistema escolar direcionado a professores e alunos. Aqui, ele é adequado
ao contexto no qual é elaborado, desenvolvido e avaliado.
d. Aqui o currículo partiu com base na realidade da vida escolar e da sociedade em que
está inserido.
e.
Nessa concepção o currículo é entendido como vários tipos de ações, no qual influenciam
sua configuração. O currículo é concebido como um documento ou objeto dinâmico que
integra teoria e prática e expressa a função socializadora e cultural da escola. A construção
do currículo está direcionada aos contextos políticos, administrativos e pedagógicos. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Entende-seque o currículo tem fins sociais e culturais, pois é através da instrumentalização
prática do sistema educacional e social que se concretizam as funções da escola e do
currículo. 
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - O currículo é a forma de alcançar o conhecimento, é uma prática cultural e social e, muitas
vezes, institucional, pois une os subsistemas e práticas diversas em atividades de ensino.
II - O currículo é uma invenção historicamente organizada de forma política, social e
educacional e, portanto, reflete os interesses da sociedade e os valores dominantes em um
processo social e educativo.
III - O currículo também é um corte cultural de conhecimentos, de conteúdos a serem
aprendidos, conhecimentos oriundos das mais diferentes áreas do saber.
IV - O currículo não possui fins sociais e culturais, pois deixa de se enquadrar em uma
instrumentalização prática da educação e da sociedade.
V - O currículo deve ser a ligação, a ponte entre a prática escolar e o mundo do conhecimento
e da cultura.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V, somente.
b. I, II, III e V, somente. 
c. I, III, IV e V, somente.
d. I, II, III e IV, somente.
e. II, III, IV e V, somente.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Qual desenvolvimento ocorre em períodos marcados pela ação, pela interação, pela
aprendizagem e por etapas que começam na infância, passam pela adolescência e pela
maturidade, até chegar à velhice?
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Desenvolvimento intelectual.
b. Desenvolvimento humano. 
c. Desenvolvimento social.
d. Desenvolvimento linguístico.
e. Desenvolvimento matemático.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O currículo é percebido por nós, pelos alunos, professores, gestores, funcionários,
responsáveis pelos alunos, ou seja, pela comunidade escolar, mas também apresenta vários
aspectos que não conseguimos perceber. Nesse sentido, para isso é necessário organizar as
diferentes concepções e perspectivas sobre o currículo. 
Diante do exposto, analise as afirmativas que apresentam informações corretas sobre o
Currículo:
I - Referem-se ao currículo os que o entendem como um campo prático.
II - O currículo envolve a ideia de projeto ou plano educativo, pretenso ou real, composto de
diferentes aspectos, experiências, conteúdos, entre outros.
III - Também se referem a ele os que exercem atividades discursivas, acadêmicas e de
pesquisa sobre todos esses temas.
IV - Fala-se do currículo como a expressão formal e material do projeto que deve apresentar,
sob determinado formato.
V - O ponto de vista sobre a função social do currículo como ponte entre a sociedade e a
escola.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, IV e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, III, IV e V, somente.
e. I, II, III, IV e V. 
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a educação básica, instituídas
pelo Parecer n. 7, de 7 de abril de 2010, e definidas pela Resolução n. 4, de 13 de julho de
2010, a educação básica, no Brasil, consiste em preparar os estudantes para terem condições
de contribuir para a construção de uma sociedade democrática e justa, na qual se possa
exercer a liberdade, a autonomia e a responsabilidade. Nessa perspectiva, quais são as
funções da escola?
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções:
I - Promover a socialização e o confronto do conhecimento.
II - Promover as trocas de saberes e a interação entre os estudantes.
III - Promover somente o acesso aos conteúdos escolares, deixando a socialização por
responsabilidade da família.
IV - Promover o acolhimento e o aconchego para garantir o bem-estar dos estudantes.
V - Promover a valorização das diferentes culturas e a inclusão das diversidades. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV, somente.
b. I, II, IV e V, somente. 
c. I, III, IV e V, somente.
d. I, II, III e V, somente.
e. II, III, IV e V, somente.