AV MULTIPLAS DEFICIENCIAS

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02/02/2024, 13:55 Course Status – Uniminas
https://ava.uniminasead.com.br/course-status/ 1/2
 2 HORAS
AVALIAÇÃO –
DEFICIÊNCIAS
MULTIPLAS

EDUCAÇÃO
ESPECIAL-
EDUCAÇÃO
INCLUSIVA-
MULTIPLAS
DEFICIÊNCIAS
Tempo Restante : 17 Meses
52.63%
AMBIENTAÇÃO NO PORTAL DO
ALUNO

ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
DIREITOS HUMANOS 
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS –
LIBRAS

AULA ANTERIOR
VERIFICAR RESULTA
90 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A deficiência múltipla é uma associação de:
Resposta Marcada :
A associação de duas ou mais deficiências primárias como física, mental, visual ou auditiva, no
mesmo indivíduo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em relação a deficiências múltiplas no contexto escolar analise as afirmações:
 
I. Para que haja avanço no processo de desenvolvimento em crianças com múltiplas
deficiências é necessário o compartilhamento de atendimento multidisciplinar, em que
estão incluídas ações integradas entre educação, saúde e família.
II. O professor deve estar atento às limitações do aluno e, dentro das propostas de
educação inclusiva, deve preparar um conteúdo adaptado às necessidades de cada
criança para garantir sua participação em todas as atividades desenvolvidas.
III. De acordo com o referencial curricular nacional para a educação infantil, publicado em
2008 pelo MEC, a educação, nesse contexto, tem as funções de cuidar e educar.
IV. As diretrizes nacionais para educação especial na educação básica se baseiam na
premissa que quase todas as crianças são capazes de aprender, o grau de severidade da
deficiência vai definir se ela e capaz de aprender ou não.
Resposta Marcada :
I, II e III
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Pode não ser diagnosticado até que as crianças afetadas ingressem na escola, já que
suas aptidões sociais e comunicativas podem ser adequadas nos anos pré-escolares
Este é equivalente ao que foi certa vez chamado “educável”. Este grupo constitui o
maior segmento de pessoas com retardo mental – aproximadamente 85%.
 
As características acima estão relacionadas ao :
Resposta Marcada :
Retardo Mental Leve.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Constitui 1 a 2% da população com retardamento. As crianças com …………………………
exigem supervisão constante e têm aptidões comunicativas e motoras severamente
limitadas.
Resposta Marcada :
Retardo Mental Severo.
Total
https://ava.uniminasead.com.br/membros/50232916500/course/course-results/?action=545391
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EDUCAÇÃO
ESPECIAL-
EDUCAÇÃO
INCLUSIVA-
MULTIPLAS
DEFICIÊNCIAS
Tempo Restante : 17 Meses
52.63%
AMBIENTAÇÃO NO PORTAL DO
ALUNO

ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
DIREITOS HUMANOS 
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS –
LIBRAS

AULA ANTERIOR
VERIFICAR RESULTA
90 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A deficiência múltipla é uma associação de:
Resposta Marcada :
A associação de duas ou mais deficiências primárias como física, mental, visual ou auditiva, no
mesmo indivíduo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em relação a deficiências múltiplas no contexto escolar analise as afirmações:
 
I. Para que haja avanço no processo de desenvolvimento em crianças com múltiplas
deficiências é necessário o compartilhamento de atendimento multidisciplinar, em que
estão incluídas ações integradas entre educação, saúde e família.
II. O professor deve estar atento às limitações do aluno e, dentro das propostas de
educação inclusiva, deve preparar um conteúdo adaptado às necessidades de cada
criança para garantir sua participação em todas as atividades desenvolvidas.
III. De acordo com o referencial curricular nacional para a educação infantil, publicado em
2008 pelo MEC, a educação, nesse contexto, tem as funções de cuidar e educar.
IV. As diretrizes nacionais para educação especial na educação básica se baseiam na
premissa que quase todas as crianças são capazes de aprender, o grau de severidade da
deficiência vai definir se ela e capaz de aprender ou não.
Resposta Marcada :
I, II e III
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Pode não ser diagnosticado até que as crianças afetadas ingressem na escola, já que
suas aptidões sociais e comunicativas podem ser adequadas nos anos pré-escolares
Este é equivalente ao que foi certa vez chamado “educável”. Este grupo constitui o
maior segmento de pessoas com retardo mental – aproximadamente 85%.
 
As características acima estão relacionadas ao :
Resposta Marcada :
Retardo Mental Leve.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Constitui 1 a 2% da população com retardamento. As crianças com …………………………
exigem supervisão constante e têm aptidões comunicativas e motoras severamente
limitadas.
Resposta Marcada :
Retardo Mental Severo.
Total
https://ava.uniminasead.com.br/membros/50232916500/course/course-results/?action=545391
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