Disc 11 - Módulo 4 - Teste da Leitura- Uso de Máscara na Intervenção em Análise do Comportamento Aplicada ABA

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1. Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
2. [Disciplina 11 - Módulo 4] Processos de ensino IV
3. Disciplina 11 - Módulo 4 - Teste da Leitura : Uso de Máscara na Intervenção em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Contexto da Pandemia (COVID-19)
	Iniciado em
	segunda, 18 dez 2023, 15:19
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 18 dez 2023, 15:39
	Tempo empregado
	20 minutos 25 segundos
	Notas
	5,00/5,00
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	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
1- Na pesquisa realizada por Libardi, Romeiro e Talarico (2020), foi feito um estudo com o objetivo de:
 a. Compreender os princípios do ensino por Análise de tarefas.
b. O ensino do uso de máscara a partir do encadeamento comportamental.
c. O ensino incidental enquanto uma efetiva ferramenta para o treino de uso de máscara.
d. O ensino do uso de máscara a partir do encadeamento comportamental e da participação efetiva da família.
2- Alguns passos foram utilizados pelos autores no estudo e elaboração da cadeia para o uso da máscara por crianças com TEA, sendo estes:
I) Planejamento
II) Seleção do procedimento de encadeamento.
III) Linha de base para uso de máscara.
IV) Linha de base para permanência com a máscara.
V) Encadeamento para trás.
VI) Encadeamento para frente.
VII) Apresentação total.
a. Alternativas I, II, III, IV e VII.
b. Alternativas I, II, III e VII.
c. Alternativas II, III e V.
d. Alternativas II e VI.
3- Em alguns casos os aprendizes podem apresentar dificuldades na realização da cadeia comportamental ensinada. Sendo assim, os autores sugerem que:
a. O analista do comportamento refaça a cadeia estruturada.
b. Seja retirado da cadeia o subcomponente que tem causado dificuldade.
c. Sejam inseridas dicas de acordo com a necessidade do sujeito, devendo esvanecê-las posteriormente.
d. Sejam inseridas dicas físicas para o ensino da habilidade de usar máscara.
4- Enquanto resultado da pesquisa, os autores puderam analisar uma diferença entre os pacientes participantes do primeiro grupo (P1) em comparação aos do segundo grupo (P2). O primeiro grupo apresentou um desenvolvimento ascendente, enquanto o segundo demonstrou constância. Tal diferença deve-se a:
a. Diferença no procedimento da cadeia.
b. Participação da família.
c. Diferença na equipe de terapeutas.
d. Ordem distinta dos alvos.
5- Além da orientação dada verbal e diretamente aos pais, qual o outro recurso utilizado pelos pesquisadores para a apresentação da cadeia?
a. Rotina visual.
b. Vídeos de aprendizes usando a máscara.
c. Fotografias de outras crianças.
d. Todas as alternativas.