passei direto educacao fisica 07

Prévia do material em texto

1.
A dança é uma grande manifestação cultural que pode ser classificada a partir do número de
pessoas envolvidas, do seu propósito ou, ainda, do estilo que busca caracterizar cada forma de
dançar. Dessa forma, como é conhecida a dança que tem como foco a criação de movimento,
buscando que ele seja uma forma de comunicação e ainda desenvolva a descoberta do corpo?
Você acertou!
B.
Dança criativa.
2.
O Brasil é um país marcado por inúmeras variedades de danças, muitas foram passadas de
geração a geração. Essas danças também são conhecidas como folclóricas, pois formam a
cultura de um povo. Das danças a seguir, qual é considerada pertencente a essa categoria?
Você acertou!
B.
Quadrilha.
3.
A arte e os saberes circenses são múltiplos e envolvem habilidades motoras diversas. Apesar
disso, eles podem ser classificados em quatro grandes categorias: acrobacias, equilíbrio sobre
objetos, manipulações e encenação. Sobre essas categorias, é correto dizer:
Você acertou!
C.
As manipulações envolvem objetos como malabares e mágica.
4.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta possibilidades de conteúdo ano a ano
conforme a fase escolar do aluno.
Sobre o conteúdo dança, a BNCC afirma:
Resposta correta.
D.
No 6.º e 7.º anos do Ensino Fundamental, devem-se trabalhar as danças urbanas.
5.
As atividades circenses são ricas e possibilitam ao professor de Educação Física uma grande
oportunidade de ensinamento aos seus alunos. Sobre os princípios pedagógicos para o ensino
dessas atividades, é correto dizer:
Você acertou!
C.
Devem-se contextualizar o circo e seus códigos.
1.
A avaliação em Educação Física deve ser algo útil tanto para o aluno como para o professor,
para que ambos possam dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo de
ensino-aprendizagem e torná-lo cada vez mais produtivo.
Nesse contexto, pode-se considerar como alternativa correta:
Você acertou!
C.
A aptidão física é um dos aspectos a serem avaliados e deve estar contextualizado dentro
dos objetivos e conteúdos propostos.
2.
Nos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, observamos a transição entre as
brincadeiras simbólicas e individuais para as brincadeiras regradas e sociais.
Quais conteúdos estão em consonância com a abordagem da cultura corporal para essa etapa
da Educação Básica?
Você acertou!
A.
Discussão das regras dos jogos e participação/apreciação de brincadeiras ensinadas
pelos colegas.
3.
O professor de Educação Física, na turma do 5.º ano, fez uma adaptação ao jogo da amarelinha
para que os alunos façam as quatro operações da aritmética: adição, subtração, multiplicação e
divisão. Foi um pedido da professora de sala, em uma tentativa de fazer os alunos terem melhor
desempenho em Matemática.
De acordo com a abordagem da cultural corporal, assinale a alternativa correta.
Você acertou!
D.
Ao trazer as operações matemáticas para a aula de Educação Física, o professor está
utilizando a estratégia da interdisciplinaridade.
4.
“A construção de uma sociedade inclusiva é um processo de fundamental importância para o
desenvolvimento e a manutenção de um Estado democrático. Entende-se por inclusão a
garantia, a todos, do acesso contínuo ao espaço comum da vida em sociedade, sociedade essa
que deve estar orientada por relações de acolhimento à diversidade humana de aceitação das
diferenças individuais, de esforço coletivo na equiparação de oportunidades de
desenvolvimento, com qualidade, em todas as dimensões da vida" (Parecer n.º 17, Conselho
Nacional de Educação, 2001, p. 7). Pensando nisso, o professor de Educação Física elaborou
uma atividade para os alunos do 3.º ano do Ensino Médio, que deveriam estar em duplas, com
um dos alunos de olhos vendados e o outro como guia. O aluno vendado deveria fazer um
percurso com obstáculos, e o aluno-guia, comandar verbalmente seu caminho. Ao final da aula,
o professor propôs que os alunos refletissem sobre a inclusão de pessoas com deficiência no
Brasil.
Quais foram as possíveis relações que os alunos fizeram? Assinale a alternativa que representa
o objetivo principal da aula.
Resposta correta.
B.
A estratégia da aula possibilitou que os alunos compreendessem que as pessoas são
diferentes.
5.
Para as turmas de 8.º ano do Ensino Fundamental, o professor de Educação Física definiu
como conteúdo para o 4.º bimestre o voleibol. Ele reuniu os alunos no centro da quadra e
explicou como será a avaliação.
Qual das alternativas expressa a avalição pela abordagem da cultura corporal?
Você acertou!
E.
A avaliação deve ser multidimensional, verificando todas as potencialidades dos alunos
com diferentes instrumentos e estratégias.
1.
A prática da dança oferece inúmeros benefícios para as crianças e os adolescentes, como o
desenvolvimento de movimentos funcionais e criativos. Além disso, ela oferece estímulos para o
desenvolvimento da expressividade, para a socialização, etc. Sabe-se que existem diversos
modelos de danças, podendo estas ser divididas em tradicionais e criativas.
Sobre as danças tradicionais, assinale a alternativa correta.
Você acertou!
D.
As danças tradicionais são baseadas na reprodução de movimentos planejados e
sincronizados, com base em uma pessoa ou coreografia.
2.
A dança criativa é uma atividade prazerosa que oportuniza vivências importantes para o
desenvolvimento infantil. Ela estimula o aprimoramento físico e fisiológico, além da criatividade e
da espontaneidade. Para a prática da dança criativa, diversos fatores são necessários, entre os
quais está o corpo humano.
Analise as afirmativas a seguir a respeito da dança criativa:
I. O corpo é o elemento que cria e expõe os movimentos da dança.
II. O corpo reproduz coreografias das danças tradicionais.
III. A dança criativa leva ao desenvolvimento da consciência corporal.
Está correto apenas o que se afirma em:
Você acertou!
D.
I e III.
3.
Na dança, o corpo se torna um instrumento que se move como meio de expressão. As
atividades realizadas pelo corpo variam de movimentos fluidos e sutis a expressões vigorosas e
definitivas. Muitas são as possibilidades de movimentos, o que inclui saltos, giros, rolamentos,
entre outros. Esses movimentos podem ser observados e analisados a partir de diferentes
perspectivas. Por exemplo, os movimentos podem englobar todo o corpo ou apenas segmentos
corporais.
Nesse sentido, marque a alternativa que apresenta a descrição de um movimento que engloba
apenas um segmento corporal.
Você acertou!
E.
Flexão dos joelhos durante a marcha.
4.
A dança criativa é caracterizada por uma combinação de fatores como o uso do corpo com o
objetivo de criar movimentos fluidos. A prática constante leva ao desenvolvimento de uma
consciência quanto ao movimento e ao esforço realizado.
Marque a alternativa que aponta um fator que representa o desenvolvimento da consciência do
esforço em relação à prática da dança.
Você acertou!
E.
Velocidade do movimento.
5.
A consciência espacial faz referência a uma noção do espaço onde o corpo se move, sendo
que, na dança, toda a emoção e a criatividade são demonstradas por meio do deslocamento do
corpo em determinado espaço. Conforme as crianças exploram o seu uso, a sua consciência
espacial é aprimorada. O espaço pode ser dividido em pessoal e geral.
Marque a alternativa que aponta um exemplo de espaço pessoal.
Você acertou!
A.
Espaço entre os braços de uma criança.
1.
O esporte é direito do cidadão, e o Estado tem o dever de fomentá-lo, segundo a Constituição
Federal.
Segundo a Carta Magna do país, o esporte no Brasil pode ser classificado em:
Resposta correta.
D.
Formal e não formal.
2.
No Brasil, o esporte é concebido a partir de quatro vertentes: educacional, participação, de
rendimento e formativo.
Um participante de ciclismo em um grupo, em busca de melhoria na qualidade de vida, está
fazendo uso deste esporte de maneira:
Você acertou!
B.
participativa.
3.
Em uma aula de educação física sobre handebol, o professor opta por ensinar a modalidade a
partir dos seus exercícios,planejando uma aula para cada fundamento – como recepção,
progressão, passe e arremesso.
Pode-se afirmar que esse profissional está se utilizado do método de ensino:
Você acertou!
D.
analítico-parcial.
4.
O esporte educacional é aquele que ocorre nos meios tradicionais de ensino e nas formas
assistemáticas de educação.
Sobre essa concepção esportiva, é correto dizer que:
Você acertou!
E.
Muitas vezes, os profissionais a utilizam como ramo do esporte de rendimento.
5.
O método em que o professor ensina a partir do jogo em si é o global-funcional. Esse método é
um dos preferidos dos alunos, devido a essa característica.
Sobre ele é correto dizer que:
Resposta correta.
E.
Pesquisas apontam que é mais eficaz que o método analítico-parcial.
1.
No campo do lazer, umas das referências é o sociólogo Joffre Dumazedier, que deu grandes
contribuições por meio de seus estudos e teorias. Assinale na sequência qual alternativa
contempla informações referentes a uma das teorias do lazer de Dumazedier.
Você acertou!
E.
Teoria dos 3 Ds, em que pregava que o lazer teria basicamente três funções: descanso;
divertimento e desenvolvimento.
2.
O lazer é algo de difícil definição, pois sofre influência direta das mudanças da sociedade,
culturais, filosóficas e comportamentais. Os mais diferentes autores que estudam o lazer no
contexto social, concordam que a escolha para as opções de lazer está diretamente relacionada
aos "interesses" do ser humano.
 Assinale a alternativa que apresenta os principais interesses para o lazer que foram abordados
nesta Unidade de Aprendizagem.
Você acertou!
A.
Interesse artístico; Interesse intelectual; Interesse esportivo; Interesse manual; Interesse
sociocultural; Interesse turístico.
3.
Assinale a alternativa que contempla o melhor conceito etimológico para a palavra Lazer.
Você acertou!
C.
Tem origem etimológica do Latim, do termo "Licere", que significa "ser permitido.
4.
O lazer teve suas manifestações em diferentes períodos históricos do mundo. Qual das fases
históricas pode ser considerada a mais significativa para o desenvolvimento geral do lazer e de
suas práticas?
Você acertou!
C.
No período da revolução industrial, quando os trabalhadores começaram a questionar as
longas jornadas de trabalho e o direito ao tempo para o lazer, influenciando de forma
significativa as práticas atuais.
5.
O lazer foi influenciado por diferentes estudiosos por meio de suas teorias e conceitos sobre o
tema. Assinale na sequência o autor de maior referência para o Brasil, no campo de lazer.
Você acertou!
D.
Marcellino.
1.
Existem diferentes valências físicas e habilidades que podem ser trabalhadas pelo profissional
de Educação Física nas aulas. A agilidade é uma das valências mais importantes na prática de
diferentes modalidades esportivas. Assinale a alternativa que contemple a melhor descrição de
agilidade.
Você acertou!
C.
Capacidade de deslocamento de forma rápida e eficiente em diferentes direções.
2.
Consiste na qualidade física que permite ao indivíduo executar um movimento de grande
amplitude músculo-articular sem representar riscos de lesões. Essa é a definição de:
Você acertou!
A.
flexibilidade.
3.
Existem diferentes tipos de testes que podem ser aplicados nas aulas de Educação Física para
atender a diferentes objetivos propostos pelo professor. Por meio do teste conhecido como Teste
de Cooper, é possível avaliar:
Você acertou!
E.
o condicionamento cardiorrespiratório (VO² max.).
4.
Existem diferentes tipos e classificações das avaliações que podem ser utilizadas nas aulas de
Educação Física. A avaliação que possibilita determinar o progresso dos alunos no decorrer do
processo ensino-aprendizagem e que dá indicativos ao professor sobre ele estar atingindo os
seus objetivos de aprendizagem é:
Você acertou!
B.
Formativa.
5.
O cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC) é muito utilizado em grandes populações, pois é
de fácil avaliação. Nas aulas de educação física, esse é um teste utilizado com frequência por
diferentes profissionais. O resultado do IMC apresenta:
Você acertou!
C.
o peso por m² corporal, dando um indicativo de riscos à obesidade e doenças cardíacas.