libras e braile

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	quinta, 8 Fev 2024, 23:45
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Questão 1
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Texto da questão
Dos elementos abaixo, quais são estudados no nível fonológico da Libras?
Escolha uma opção:
a. Expressão facial e corporal, classificadores e tipos de verbo.
b. Movimento, ponto de articulação e configuração de mão. 
c. Classificadores, tipos de verbo e processos anafóricos.
d. Classificadores, tipos de verbo e orientação.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Vygotsky, em seus estudos, já evidenciava a importância do contato com a cultura, das relações com os instrumentos, os costumes, o saber acumulado pela humanidade, como elemento humanizador. O homem se torna humano não apenas por sua carga genética, mas pela possibilidade de se apropriar, através de suas atividades, do mundo e das criações humanas. Por conta disso, tendo nascida privada do sentido da visão, mais do que as outras, a criança cega necessita:
Escolha uma opção:
a. de contato com tudo que a cerca, pois o aprendizado vem do social (família, escola, comunidade). Precisa ser estimulada em todos os momentos, isto é, o aprendizado deverá ser constante. 
b. de brinquedos e jogos que desafiem sua inteligência e estimulem sua memória.
c. somente do contato com a família, sendo privada do contato social.
d. de muito carinho, atenção e principalmente o apoio da família, de preferência que façam as atividades pela criança.
e. de profissionais que a estimulem a partir de 5 anos.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O fato de os sinais, que existem em número infinito, serem construídos a partir de elementos finitos, os cinco parâmetros, é uma prova de que as línguas de sinais detêm a propriedade da
Escolha uma opção:
a. arbitrariedade.
b. dupla articulação.
c. produtividade. 
d. versatilidade.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Sandalo (2001) diz que uma sequência de sons somente pode ser definida como uma palavra se (i) puder ser usada como resposta mínima a uma pergunta e se (ii) puder ser usada em várias posições sintáticas. Poder identificar seguramente que estruturas são palavras é crucial para a Morfologia, pois
Escolha uma opção:
a. somente assim ela pode estudar como se organizam as palavras nas sentenças de uma dada língua, afinal, sem isso não há como identificar os constituintes das mesmas.
b. comprova que a palavra é a maior unidade significativa na língua, podendo ser decomposta em níveis menores de análise a partir do limite da palavra.
c. ela lida com o estudo da estrutura interna das palavras, os morfemas, e se não tiver claro o que são palavras, não pode delimitar seu objeto de estudo e os limites dele. 
d. não se pode correr o risco de que a palavra seja considerada a menor unidade significativa da língua, já que o fonema é, na verdade, a menor unidade significativa.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questão
(ENADE-2005) Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o docente deve
Escolha uma opção:
a. modificar regularmente seus pressupostos teóricos.
b. trabalhar a teoria como um suporte complementar cuja finalidade é a prática.
c. condicionar sua prática no sentido de observar e alterar seu fazer pedagógico.
d. vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas.
e. organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
(ENADE-2005) Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir
Escolha uma opção:
a. o aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.
b. a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região.
c. o apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos.
d. a aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática.
e. a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos. 
Questão 7
Correto
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Texto da questão
As atualizações do sistema braille, no Brasil, tiveram essencialmente o objetivo de:
Escolha uma opção:
a. Atender às exigências de projetos político-pedagógicos.
b. Deixar o braille semelhante à escrita comum.
c. Aumentar a produção de textos em braille.
d. Unificar a codificação braille e modernizar os recursos de representação braille. 
e. Facilitar o estudo em braille na escola básica.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
(ENADE-2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir.
I. A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II. A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III. A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV. A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico,
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. I, II e IV. 
c. II e III.
d. II e IV.
e. I e II.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Sobre o braille, é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. Trata-se de um alfabeto para escrever em qualquer língua.
b. É um método de alfabetização usado com crianças cegas.
c. É um código que traduz letras, números e sinais em caracteres constituídos por pontos em relevo. 
d. É uma língua que apresenta suas próprias regras gramaticais.
e. É um conjunto de celas com pontos em relevo.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Como é realizado o processo de leitura pelo estudante cego?
Escolha uma opção:
a. Não há processo de leitura, pois o deficiente visual não se alfabetiza.
b. O estudante cego não pode ler, pois não enxerga, e precisa de alguém que leia para ele.
c. Para se apropriar do processo de leitura o estudante cego deve unicamente aprender o braille.
d. O sujeito cego lê somente por meio de computadores e sintetizadores de voz.
e. O estudante cego lê o mundo de forma diferente, por meio de outros sentidos como o tato e a audição. Pelo tato, por meio do sistema braille; pela audição, por audiolivros ou ledores. 
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Sobre a definição de inclusão escolar, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. Filosofia segundo a qual os estudantes, familiares, educadores e membros da comunidade unem-se para criar escolas, cuja base é a aceitação, a luta pelo direito de ocupar o seu lugarna escola e a colaboração entre os envolvidos.
b. Movimento isolado da área da educação que não apresenta qualquer relação com outros movimentos. 
c.
Movimento que, historicamente, foi marcado por lutas sociais realizadas por grupos minoritários, assim como por seus representantes.
d. Prática de inclusão de todos os estudantes, independente de suas características, em escola e salas de aula nas quais suas necessidades são satisfeitas.
e. Movimento de integração escolar com pressuposição de mudanças escolares e preocupação em reformar currículos.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
É o aprendizado que possibilita o despertar da capacidade de perceber as cores, as formas, os sons, a capacidade de falar, de pensar, de raciocinar, de lembrar, de emocionar-se, de amar, a aptidão para a leitura, para a escrita, para a ciência, para a arte etc. (AMARAL, 1999. p. 22). Esta consciência bastou para a compreensão da importância de um programa efetivo de estimulação nesta fase, prelúdio do que será esta criança em seu futuro mais próximo e distante. Por que é importante iniciar o quanto antes a estimulação?
Escolha uma opção:
a. É importante, pois quanto mais cedo for feita, a criança poderá ter chances de voltar a enxergar.
b. Para ter aptidão de leitura braille, porém nesse casso a estimulação essencial não é importante.
c. Na realidade, a estimulação não é importante.
d. Porque quanto mais cedo for feita a estimulação, há mais chances de a criança desenvolver seus sentidos remanescentes. 
e. Para evitar que a criança cega fique isolada no contexto escolar.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Considere as afirmações abaixo sobre as concepções de linguagem e língua.
I.A linguagem é uma capacidade inata da espécie humana.
II.Uma língua é aprendida quando o indivíduo, ainda criança, entra em contato com a língua de seus pais e, acionando aquela predisposição inata, acomoda as regras e vocábulos da língua com a qual está em contato.
III.A fala é uma manifestação, um resultado da atividade linguística. Assim, a língua não existe sem a fala (fala entendida como troca entre as pessoas, não necessariamente feita via oral).
IV.O que um falante sabe sobre sua língua (competência linguística) é diferente do uso que ele faz dela (desempenho), pois este último sofre influência de fatores externos à língua. O desempenho, nesse sentido, depende da competência e sofre pressões exteriores ao conhecimento linguístico propriamente dito; já a competência não depende do desempenho, tampouco recebe influências externas a ela.
São concepções que correspondem à formulação teórica de Chomsky sobre língua e linguagem
Escolha uma opção:
a. Apenas III e IV.
b. Apenas II e III.
c. Apenas I e II.
d. Apenas I, II e IV. 
Questão 14
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questão
A fase dos 0 aos 5 anos, é muito importante no desenvolvimento motor e cognitivo de qualquer criança, deficiente ou não, por ser um período de grande plasticidade cerebral. Porém, a criança cega, mais do que as que enxergam, no período pré-escolar necessita do estímulo adequado para o desenvolvimento de funções motoras, de mobilidade independente, de apropriação dos mecanismos para a leitura tátil, e tantas outras habilidades que a criança que enxerga desenvolve somente por enxergar. Por meio de qual método isso ocorre?
Escolha uma opção:
a. Estimulação visual.
b. Atividades vida autônoma.
c. Estimulação essencial. 
d. Estimulação do desenvolvimento neuropsicomotor.
e. Estimulação auditiva.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questão
A criança cega muitas vezes chega à escola sem um "passado" de experiências como seus colegas que enxergam, não apresenta as rotinas da vida cotidiana de acordo com a sua idade, os seus conceitos básicos como esquema corporal, lateralidade, orientação espacial e temporal são quase inexistentes e sua mobilidade difícil, o que pode levar à baixa estima e dificultar o seu ajustamento à situação escolar, isto é, a sua inclusão de fato. (MACHADO, 2003, p. 25). No caso da criança cega, além de toda a estimulação para que possa "ver o mundo" com os sentidos remanescentes, de que forma o professor pode ajudá-la?
Escolha uma opção:
a. O professor deve fazer as tarefas para o aluno, dessa forma o ajudará a se desenvolver.
b. O principal para a criança cega é somente a socialização com os demais colegas.
c. O professor não deve estimular a criança cega, pois isso cabe à área médica.
d. Não mediando, pois o aluno cego, assim como o aluno que enxerga, deve realizar as tarefas sozinho.
e. O professor deve estar atento para estimular o aluno em todas as atividades, mediando as descobertas. 
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