Atividade 02 - Didática_Camila

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
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01. Tendo como parâmetros os estudos realizados na disciplina de Didática, observou-se que o excelente professor é aquele que, a partir da realidade, é capaz de apreender os conhecimentos adquiridos e transpô-los em ensinamentos. De acordo, com os saberes pedagógicos necessários à formação profissional, bem como a ação docente mediante a construção da identidade do professor através do saber pedagógico e didático complementando com os pilares da educação. 
Assim, é necessário também, participar e vivenciar da elaboração do Projeto Político Pedagógico organizado coletivamente na escola, contando com a participação de gestores, professores, alunos, funcionários administrativos e comunidade escolar.
Desta forma, desenvolva um texto argumentativo de no mínimo 15 e no máximo 30 linhas, que apresentem as seguintes argumentações (2,0):
- relevância do projeto Político Pedagógico 
- os quatro pilares da Educação proposto por Jacques Delors.
RESPOSTA:
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é uma peça fundamental no contexto educacional, sendo essencial para o direcionamento e aprimoramento das instituições de ensino. Sua relevância se manifesta em diversos aspectos, pois ele estabelece as diretrizes, objetivos e metas da instituição, além de orientar a prática pedagógica dos educadores. 
Jacques Delors, em seu relatório para a UNESCO, identificou os quatro pilares da Educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Esses pilares refletem a importância da formação integral dos indivíduos, não apenas no aspecto acadêmico, mas também no desenvolvimento de habilidades práticas, na promoção da convivência harmônica na sociedade e na construção da identidade pessoal.
O PPP desempenha um papel crucial na implementação desses pilares, uma vez que guia a maneira como a educação é estruturada e executada. Ele permite que as escolas se adaptem às necessidades dos alunos, promovam uma aprendizagem significativa e formem cidadãos capacitados para lidar com os desafios do mundo contemporâneo. Além disso, o PPP também facilita a incorporação de valores, ética e responsabilidade social na formação dos estudantes, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.
Em resumo, o Projeto Político Pedagógico é essencial na educação, pois ajuda a traduzir os princípios dos quatro pilares de Delors em práticas eficazes nas escolas, preparando os alunos não apenas para o sucesso acadêmico, mas também para uma vida plena e cidadã ativa. Portanto, seu desenvolvimento e implementação devem ser priorizados em qualquer instituição educacional comprometida com a formação integral dos indivíduos.
02. Em relação aos procedimentos didáticos que um professor, no contexto contemporâneo, deve assumir, Perrenoud (2000) sinaliza a existência de dez competências profissionais para ensinar. E neste sentido qual o conceito COMPETENCIA segundo Perrenoud? (máximo 10 linhas) (valor 0.5)
RESPOSTA:
Segundo Philippe Perrenoud, o conceito de competência refere-se à capacidade de mobilizar um conjunto de recursos (conhecimentos, habilidades, atitudes) para enfrentar situações complexas e variadas de forma eficaz. Ele destaca que a competência não se limita apenas ao domínio de conhecimentos teóricos, mas também envolve a aplicação prática desses conhecimentos em contextos reais, a capacidade de adaptação a diferentes situações e a reflexão sobre a própria prática. Para Perrenoud, as competências são centrais no processo de ensino, pois os professores precisam desenvolver e utilizar competências profissionais para enfrentar os desafios do contexto contemporâneo da educação.
03. Analise os quadros I e II relacionados ao conceito e formação do Pedagogo, de acordo com suas competências e habilidades na atuação profissional. (valor 1.5)
Quadro I
Quadro II
De acordo com as análises realizadas no Quadro I e II, elabore um texto argumentativo como forma de trabalho que envolve uma prática intencional de produção de significados, por meio de competências e habilidades necessários, ao fazer profissional. (Valor 1,5)
RESPOSTA:
A forma de trabalho que envolve uma prática intencional de produção de significados, por meio de competências e habilidades necessárias ao fazer profissional, refere-se à atuação do profissional em seu campo de atuação, onde ele utiliza suas competências e habilidades para criar, interpretar e aplicar significados relevantes para a sua área. Isso implica não apenas na aplicação mecânica de conhecimentos, mas na capacidade de compreender, analisar e contextualizar informações, tomar decisões embasadas, resolver problemas de forma criativa e eficiente, e comunicar eficazmente com outros profissionais e stakeholders. Essa abordagem enfatiza a importância da prática reflexiva e da constante atualização das competências profissionais para um desempenho eficaz e significativo no mundo contemporâneo.
04. AUTOAVALIAÇÃO DA DISCIPLINA: (Valor 1,0 – cada 0,5)
A disciplina de Didática tem por finalidade, propiciar conhecimentos sobre a ação pedagógica mediante o contexto da metodologia adotada pelo professor em sala de aula ou também nos espaços não escolares, ou seja, teoria, planejamento, ação, avaliação e reflexão pedagógica, resultando então, na práxis educativa.
Nesse sentido, essa atividade refere-se a uma auto avaliação da nossa disciplina referente a Didática, respondendo:
PONTOS POSITIVOS – o que você aprendeu e/ou gostou de estudar ou que vivenciou na nossa disciplina (Valor 0,5):
A disciplina de didática infantil concentrou-se em preparar educadores para trabalhar com crianças em idades pré-escolares e do ensino fundamental. Ela abrange uma variedade de tópicos, incluindo o desenvolvimento da criança, teorias de aprendizagem, planejamento de aulas e avaliação. Os alunos aprendem a adaptar suas estratégias de ensino às necessidades das crianças, considerando seu desenvolvimento físico, cognitivo, social e emocional.
A disciplina também explorou métodos de ensino adequados para crianças, como a aprendizagem lúdica e a narração de histórias. Além disso, ela aborda questões relacionadas à inclusão de crianças com necessidades especiais e promove a compreensão da psicologia da educação infantil, incluindo motivação, emoções e autoestima.
PONTOS NEGATIVOS – observações que podem ser transformadas em positivos para a próxima disciplina (Valor 0,5):
· Conteúdos menos repetitivos
· Atividades mais interativa