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Analise as afirmações abaixo. I – A Conferência de Tbilisi - foi a reunião internacional que de fato revolucionou a Educação Ambiental - EA foi a Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, promovida pela UNESCO e realizada em Tbilisi, na Geórgia em 1977. Embora o evento fosse governamental, participantes não-oficiais se fizeram presentes, marcando posições e interferindo nas discussões. Conseguiram grandes avanços e estratégias e pressupostos pedagógicos foram adicionados aos seus documentos. II – Conferência de Tbilisi – está relacionada ao desafio de se preparar a humanidade para os desafios de enfrentar as doenças virais, que na ocasião eram interpretadas, como uma grande ameaça a sobrevivência humana. III – Conferência de Tbilisi - é fundamental na declaração final de Tbilisi estabelece os princípios orientadores da Educação Ambiental - EA e remarca seu caráter interdisciplinar, crítico, ético e transformador. Anuncia que a Educação Ambiental - EA deveria basear-se na ciência e na tecnologia para a tomada de consciência e adequada compreensão dos problemas ambientais, fomentando uma mudança de conduta quanto à utilização dos recursos ambientais. Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. Alternativas: A: Somente as afirmações I e II estão corretas. B: Somente as afirmações I e III estão corretas. C: Somente as afirmações II e III estão corretas. D: Somente a afirmação I está correta. E: Somente a afirmação II está correta. Resposta do aluno: B Justificativa(s) do aluno: Analise as afirmações abaixo. I – Congresso de Belgrado -estabelece a criação de um Programa Mundial em Educação Ambiental. Como resultado, a UNESCO cria, então, o Programa Internacional de Educação Ambiental (PIEA), que até os dias de hoje tem continuamente atuado na EA internacional e regionalmente. O PIEA mantém uma base de dados com informações sobre instituições de EA em todo o mundo, além de projetos e eventos que envolvem estudantes, professores e administradores. II – Congresso de Belgrado - propõe a discussão de nova ética planetária para promover a erradicação da pobreza, analfabetismo, fome, poluição, exploração e dominação humanas. Censurava o desenvolvimento de uma nação à custa de outra e propõe a busca de um consenso internacional. III – Congresso de Belgrado – não tratava de questões ambientais, mas sim do desarmamento das potencias militares. Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. Alternativas: A: Somente as afirmações I e II estão corretas. B: Somente as afirmações I e III estão corretas. C: Somente as afirmações II e III estão corretas. D: Somente a afirmação I está correta. E: Somente a afirmação II está correta. Resposta do aluno: A Justificativa(s) do aluno: Analise as afirmações abaixo. I – Na época da Conferência de Estocolmo o Brasil, estava sob intervenção do regime militar, e havia adotado o chamado modelo econômico “nacional-desenvolvimentista”, no qual o crescimento a qualquer custo era visto como ferramenta fundamental para o progresso e para a melhoria da qualidade de vida da população e vinha acumulando sucessivos índices positivos de crescimento do Produto Interno Bruto. II – Na época da Conferência de Estocolmo o Brasil possuía um desenvolvido programa de proteção da Amazônia que assegurava a não realização de queimadas de derrubada da floresta. III – Na época da Conferência de Estocolmo o Brasil se encontrava na década do “milagre brasileiro” e os investimentos governamentais em grandes obras eram consideradas prioritários, a rodovia Transamazônica, a Ponte Rio - Niterói, a Usina de Energia Nuclear de Angra, entre outros, ampliavam a infraestrutura que, por sua vez, possibilitava o crescimento desenfreado que exigia ainda mais infraestruturas de base. Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. Alternativas: A: Somente as afirmações I e II estão corretas. B: Somente as afirmações I e III estão corretas. C: Somente as afirmações II e III estão corretas. D: Somente a afirmação I está correta. E: Somente a afirmação II está correta. Resposta do aluno: B Justificativa(s) do aluno:
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