QUESTIONÁRIO I EDUCAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES

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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES
 Metodologias híbridas de ensino como o blended learning propõe:
Resposta Marcada :
A alternância entre os ambientes presenciais e as atividades on-line.
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 Criação de grupo de croquis no formato de histórias em quadrinhos. É proposta a
combinação de imagens, texto e áudio para transmitir uma mensagem elaborada pelo
grupo.
Resposta Marcada :
Storyboard
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
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 Cerqueira e Ferreira (1996) ainda dividem os recursos didáticos nos seguintes tipos,
assinale a assertiva CORRETA:
Resposta Marcada :
culturais – representam os espaços públicos típicos da educação não formal,
como bibliotecas públicas, museus, exposições.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Dadas as particularidades da educação não formal, em comparação com a educação
formal, tais como o perfil dos participantes, os espaços e o tempo disponível, existem
estratégias pedagógicas que melhor se aplicam a esses públicos-alvo.
Analise as estratégias apresentadas e associe a primeira e a segunda colunas, a fim de
estabelecer a relação entre elas, assinalando a alternativa que contempla a ordem
correta.
I. Aprendizagem colaborativa
II. Pedagogia de projetos
III. Aprendizagem híbrida
IV. Metodologias ativas
V. Aprendizagem tecnológica ativa
( ) Procura mesclar, para os aprendizes, os recursos digitais com as ferramentas ativas
da aprendizagem.
( ) Sua ideia parte do interesse do grupo, desenvolvendo-se por meio de etapas, em
busca de seu resultado. Deve ser flexível.
( ) Tem como características ofertar atividades pedagógicas tanto presenciais quanto a
distância, com interface digital.
( ) É caracterizada por permitir a interação, a troca de saberes e a participação de todos
no processo de aprendizagem.
( ) Tem como foco manter os aprendizes dinâmicos, sendo realizadores, proporcionando
o aprender fazendo.
Resposta Marcada :
V, II, III, I, IV.
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 Existe um grande número de metodologias ativas que podem ser utilizadas na educação
não formal, desde que se ajustem aos objetivos pedagógicos que se queira desenvolver
com os grupos. Alguns exemplos de ferramentas metodológicas ativas são: a
dramatização; o GV-GO; o Mapa de Dores e Ganhos e o Mapa de Valor; a Rotação por
Estações; e o storytelling.
Assinale a alternativa que apresenta uma dessas metodologias e sua correta descrição.
Resposta Marcada :
A dramatização é uma técnica proveniente da arte e permite que se desenvolvam,
a partir de representações teatrais, os objetos de aprendizagem que estão sendo
trabalhados.
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 A educação especial compreende os esforços pedagógicos voltados a todos aqueles
que têm algum tipo de dificuldade de aprendizagem resultante do tipo de deficiência que
apresentam. Esse público-alvo hoje frequenta a educação formal, dentro da tendência
da educação inclusiva que vigora no Brasil e, também, costuma participar de projetos da
educação não formal. Sobre a educação especial e a educação não formal, analise as
asserções e marque a alternativa que apresenta uma correta relação entre ambas:
I. Muitas pessoas que têm deficiências atualmente necessitam do apoio de outras
organizações e profissionais da educação não formal que desenvolvem suas atividades
de formação e capacitação.
PORQUE
II. A educação não formal, neste caso, exerce função complementar à da escola e
amplia as aprendizagens para habilidades necessárias para a vida cotidiana pessoal e
profissional desses sujeitos.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
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 Existem vários recursos didáticos que podem vir a ser utilizados na educação não formal
para a promoção da aprendizagem desses aprendizes, como recursos didáticos
naturais, recursos didáticos pedagógicos, recursos didáticos tecnológicos e recursos
didáticos culturais.
Sobre esses tipos de recursos didáticos, assinale a alternativa que apresenta uma
correta descrição.
Resposta Marcada :
Os recursos didáticos pedagógicos são artefatos que facilitam a aprendizagem,
como os quadros, os cartazes e as maquetes.
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 As ações educativas não formais direcionadas para os aprendizes da educação especial
têm algumas características particulares que devem ser consideradas pelo pedagogo
para o planejamento e o desenvolvimento de suas práticas. Analise as características
apresentadas e associe de forma a estabelecer a correta relação entre elas.
I. Acolhimento
II. Ritmo
III. Especificidades
IV. Habilidades
V. Identidade
( ) Relacionam-se aos objetivos que se desejam desenvolver, que podem ter foco no
cognitivo ou no social.
( ) Cada aprendiz aprende no seu tempo, de acordo com suas possibilidades e
possíveis limitações de sua deficiência.
( ) As particularidades de cada deficiência acabam determinando as adaptações
necessárias à aprendizagem.
( ) Os aprendizes precisam sentir-se bem ao frequentar as ações educativas; deve-se
ter cuidado nessa recepção.
( ) Cabe ao pedagogo conhecer como os indivíduos produziram suas subjetividades,
respeitando suas identidades culturais.
Resposta Marcada :
IV, II, III, I, V.
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 “O desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais tem como base os processos de
aprendizagem, os quais se evidenciam por mudanças relativamente permanentes nos
conhecimentos ou comportamentos e ações das pessoas, mudanças estas devidas à
experiência, ou seja, às relações sociais e objetais que os indivíduos experimentam em
sua história de vida” (GATTI, 1997, p. 3).
A partir da citação da autora e de seus estudos nesta Unidade de Aprendizagem, sobre
a educação não formal posta em prática na educação especial, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
ambas as habilidades cognitivas e sociais são importantes e devem ser
desenvolvidas por meio da experiência, do aprender fazendo.
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 Existem habilidades cognitivas que devem ser desenvolvidas pelos sujeitos da educação
especial ao longo de sua participação nos processos educativos da educação não
formal. Gatti (1993) classificou essas habilidades cognitivas em: cognição, memória,
pensamento divergente, pensamento convergente e avaliação.
Analise as alternativas e marque aquela que apresenta uma correta descrição de uma
dessas habilidades. 
Resposta Marcada :
A cognição envolve os processos mentais de descoberta e reconhecimento sobre
os conceitos estudados.
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