Fontes confiáveis de informação acadêmica

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Nivelamento em Metodologia Científica
Fontes confiáveis de informação acadêmica
Apresentação
As pessoas devem sempre buscar o desenvolvimento do senso crítico, que é a capacidade de questionar de forma racional e inteligente o contexto à sua volta, abandonando o senso comum, o qual se entremeia em muitos contextos da sociedade, visto que muitas das lacunas de desenvolvimento poderiam ser fechadas se houvesse mais criticidade perante os fatos e os tabus estabelecidos pela coletividade. Já no meio acadêmico, as pessoas são muito estimuladas a desenvolver o senso crítico por meio da pesquisa científica, de estudos e debates. A pesquisa científica tem o papel de fonte produtora de conhecimento, pois é a partir dela que nascem as novas descobertas que contribuem para o desenvolvimento intelectual e tecnológico de uma sociedade.
Tendo esse papel, os estudos que as pesquisas desenvolvem demandam informações confiáveis, uma vez que precisam ter base em dados que agreguem ciência ao que está sendo pesquisado. A seleção das informações que servirão como referencial teórico deve ser alvo de criticidade, visto que a sua oferta é muito grande, e o relacionamento com elas deve ser o mais criterioso possível. O discernimento entre o que é científico, o que é senso comum, o que pode ser confiável e o que é verdadeiro é um trajeto a ser percorrido na escolha das informações e de suas fontes.
A escolha correta das informações e de suas fontes levará ao desenvolvimento de uma argumentação coerente e da consequente evolução na construção do pensamento e da comunicação científica.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você verá como se relacionar com fontes confiáveis de informação no meio acadêmico e saberá como os artigos científicos são distribuídos nas bases de dados e como recuperá-los para sua pesquisa por meio de estratégias de busca.
Bons estudos.
Desafio
As universidades disponibilizam projetos de pesquisa que têm por objetivo descobrir e desenvolver novos conhecimentos dentro de sua área de estudo, e toda a comunidade acadêmica (alunos, professores, pesquisadores, etc.) tem a oportunidade de se envolver nesses projetos e participar ativamente dos estudos desenvolvidos. Essa ação é uma modalidade que agrega muitos conhecimentos e prática à carreira acadêmica desde o início até a execução da pesquisa na prática.
​​​​​​​Considere a seguinte situação:
Para isso, descreva um passo a passo do que deve ser determinado para a execução da revisão da literatura nas bases de dados para os estudantes.
Escreva sua resposta no campo abaixo:
No documento elaborado para os estudantes devem constar os seguintes itens:
a) A partir do assunto escolhido para pesquisa, delimitar termos que o representem para fazer as buscas.
b) Traduzir os termos escolhidos para a língua inglesa.
c) Escolher bases de dados a serem utilizadas nas buscas pelas informações.
d) Usar os operadores booleanos, a busca avançada e filtros disponibilizados pela bases de dados para qualificar a pesquisa.
e) Definir uma margem de atualidade dos materiais pesquisados.
Infográfico
Dentre as fontes de informação, existem as revistas de grande circulação, que tratam de assuntos como moda, entretenimento, carros, futebol e muitos outros, e as científicas, que são compostas por publicações técnicas específicas da área de conhecimento.
Neste Infográfico, você verá as características dessas revistas, bem como as diferenças entre elas com o objetivo de facilitar a sua identificação, e se podem ou não ser utilizadas como fontes de informação.
Exercícios
1. Os periódicos científicos passam por algumas avaliações que julgam sua importância e qualidade no meio acadêmico a partir de alguns critérios, que são: ______________,____________,_______________, sendo este último o responsável por atribuir um sistema de classificação conforme a qualificação do periódico, que é(são) _______________________________. Esses critérios podem ser consultados no(a) _____________________________, que é de responsabilidade da ______________________________.
Marque a alternativa que preenche as lacunas corretamente:
A. Indexação e Qualis - o sistema A1 até C, que enquadra os periódicos conforme sua autoridade - Portal CAPES - CAPES.
B. Indexação e Qualis - o sistema A1 até C, que enquadra os periódicos conforme sua autoridade - Plataforma Sucupira - BVS.
C. Catalogação e Qualis - o sistema A1 até C, que enquadra os periódicos conforme sua relevância - Plataforma Scielo - CAPES.
D. Indexação e Qualis - o sistema A1 até C, que enquadra os periódicos conforme sua atualização - Plataforma Sucupira - CAPES.
E. indexação e Qualis - o sistema A1 até C, que enquadra os periódicos conforme sua relevância - Plataforma Sucupira - CAPES.
Você acertou!
E. indexação e Qualis - o sistema A1 até C, que enquadra os periódicos conforme sua relevância - Plataforma Sucupira - CAPES.
2. Como você estruturaria uma busca de artigos em bases de dados para responder a seguinte pergunta de pesquisa: “Qual o impacto da tecnologia na geração de empregos?”. Assinale a alternativa cuja opção tem mais chance de trazer resultados qualitativos com o uso dos operadores booleanos:
A. ASSUNTO: technology impact; AND ASSUNTO: job creation.
B. ASSUNTO: impacto da tecnologia; AND ASSUNTO: geração de empregos.
C. TODOS OS CAMPOS: impacto da tecnologia; AND TODOS OS CAMPOS: geração de empregos.
D. ASSUNTO: technology; AND ASSUNTO: job creation.
E. TODOS OS CAMPOS: technology impact; OR TODOS OS CAMPOS: job creation
Você acertou!
A. ASSUNTO: technology impact; AND ASSUNTO: job creation.
3. Um dos grandes problemas que o mundo tem enfrentado com a rapidez da circulação de informações é a proliferação de desinformação em todos os campos do saber. Isso quer dizer que recebemos muitas informações diariamente que, no entanto, nem sempre são vindas de fontes confiáveis. Essa enxurrada de informações por todos os lados são, muitas das vezes, de fontes duvidosas e fabricadas para um determinado fim. Esse tipo de evento popularizou a expressão norte-americana “fake news” ou, em português, notícias falsas. Dessa forma, para evitar que essa prática se torne ainda mais prejudicial, muitas redes sociais estão lançando mão de ferramentas para que as notícias falsas sejam denunciadas. A partir disso, é correto afirmar sobre a origem da popularização da expressão:
A. Embora as “fake news” tenham seu papel de desinformar a sociedade, a popularização desse expressão foi originalmente usada para que os políticos, através de programas computacionais, mapeassem o que eles poderiam fazer a favor da comunidade ou da sociedade.
B. As chamadas “fake news” foram, primeiramente, utilizadas para combater outras informações falsas que não vinham de fontes confiáveis de informação. Dessa forma, de algo positivo, as “fake news” se tornaram algo negativo.
C. A origem da expressão “fake news” surge no momento em que as redes sociais resolveram que as informações sobre saúde, política e cidadania deveriam ser veiculadas por programa computacionais, os chamados softwares.
D. A expressão norte-americana “fake news”, que teve seu início de forma global com a proliferação de notícias ora verdadeiras, ora falsas sobre determinado assunto, instrumentalizou a população para receber informação verdadeira mesmo que essa informação seja uma “fake news”.
E. A expressão “fake news” se popularizou na cobertura jornalística das eleições norte-americanas de 2016. Ela foi cunhada para designar sites que difundiam, nas redes, sociais, falsas informações sobre um candidato para que o outro tirasse algum tipo de vantagem com a perda de popularidades do seu adversário. São criadas para causar descrença, revolta popular e confundir as pessoas para que elas compartilhem o conteúdo sem averiguar se é um fato verdadeiro ou não.
Você acertou!
E. A expressão “fake news” se popularizou na cobertura jornalística das eleições norte-americanas de 2016. Ela foi cunhada para designar sites que difundiam, nas redes, sociais, falsas informações sobre um candidato para que o outro tirasse algum tipode vantagem com a perda de popularidades do seu adversário. São criadas para causar descrença, revoltapopular e confundir as pessoas para que elas compartilhem o conteúdo sem averiguar se é um fato verdadeiro ou não.
4. Após realizar a leitura das proposições a seguir, assinale a alternativa que apresenta a análise correta da relação entre ambas:
I. No âmbito da ação de busca de informações, se faz imprescindível que o pesquisador desenvolva uma estratégia de busca que defina como ele vai estruturar a sua lógica de pesquisa e execução nas ferramentas de busca das fontes de informação.
II. Ao realizar a pesquisa, o pesquisador tem de ter a consciência dos termos que irá pesquisar e se eles estão representando adequadamente seu objeto de estudo, pois a forma ideal de delimitar as palavras-chave são a adequada formulação e a estruturação da metodologia do trabalho.
A. As alternativas I e II são verdadeiras, mas sem relações entre si.
B. As alternativas I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
C. A alternativa I e II são falsas, pois confundem os conceitos de estratégia de pesquisa.
D. Se as alternativas fossem invertidas na ordem, estariam corretas.
E. A alternativa I é verdadeira, e a alternativa II é falsa.
Você acertou!
E. A alternativa I é verdadeira, e a alternativa II é falsa.
5. Marta começou a trabalhar como bolsista em um projeto de pesquisa em sua universidade, e uma das suas atividades é prestar auxílio aos pesquisadores com as buscas em fontes de informação. Porém, como ela recém ingressou na universidade, ainda não está totalmente familiarizada com as estratégias de busca e com a forma de realizar as pesquisas. O seu orientador, para ajudá-la, a aconselhou a sempre procurar em fontes confiáveis de informação. Assinale a alternativa que apresenta apenas fontes acadêmicas confiáveis de informação:
A. Portal de Periódicos da Capes, Scielo, Pubmed e IBGE.
B. Arquivo Nacional, Wikipédia, Scielo Livros e Passeidireto.
C. Brasil Escola, Portal de Periódicos da Capes, Portal da Saúde e Pubmed.
D. Pubmed, Passeidireto, BDTD e Scielo Livros.
E. Wikipédia, IBGE, Arquivo Nacional e Scielo.
Você acertou!
A. Portal de Periódicos da Capes, Scielo, Pubmed e IBGE.
Tentativa: 1Acertos: 5 / 5Nota: 100 %Envio: 23/02/2024
Na prática
Diariamente, as pessoas são bombardeadas por muitas informações, seja pelas redes sociais, ou pela televisão, por jornais; a qualquer momento, surge uma notificação no celular com algo novo. Devido ao fluxo intenso, não é feita a crítica necessária, e o conteúdo acaba sendo compartilhado por parecer interessante ou bombástico. Entretanto, é preciso ter uma visão crítica, pois, entre tudo que é recebido, algumas informações podem ser falsas, conhecidas atualmente como fake news.
Em Na prática, você vai observar o surgimento e o impacto que as fake news causam na sociedade atual e como se relacionar de forma correta com essas “informações”, que buscam de várias formas atingir objetivos bem específicos.