DIAGNÓSTICA 1 AO 3 ANO ENSINO MÉDIO

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
ANOS INICIAIS 1º AO 3ºANO
ESCOLA:____________________________________________________________________________________________________
PROFESSOR ESPECIALISTA:_________________________________
ALUNO(A):_____________________________________________
SÉRIE:____________________
ANO:_____________
A avaliação diagnóstica é aquela que busca analisar o desenvolvimento dos alunos ao longo do processo. A partir desse tipo de avaliação, é possível identificar os pontos fortes e fracos de cada estudante, gerando dados que servirão de base para as futuras decisões pedagógicas da instituição.
Atenção/concentração e laterialidade.  Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meio de representações espaciais da sala de aula e da escola.consiste em: Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita). (EI02EF03)(EF02GE10)
Percepção.A percepção é a habilidade para captar, processar e entender a informação que nossos sentidos recebem. É o processo cognitivo que permite interpretar o ambiente com os estímulos que recebemos através dos órgãos sensoriais. (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.  (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
Memória.Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória. (EF05HI07)
Raciocínio Lógico. “raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo” (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Imaginação e Criatividade.Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea. Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. Na descrição está a capacidade de imaginar, investigar e criticar. E também, a autonomia, que tem várias práticas (EI03ET07 )(EI03EF09) 
 Linguagem.Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias, com compreensão, autonomia, fluência e criticidade, de modo a se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, e continuar aprendendo. EF15LP02 consiste em: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem.
ENTREVISTA COM ALUNO(a).
1. COMPOSIÇÃO FAMILIAR? COM QUEM MORA?
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2. QUAL A PROFISSÃO DOS RESPONSÁVEIS?
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3. TEM UM QUARTO SÓ SEU?
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4. ESCOLA QUE JÁ ESTUDOU? QUAIS FORAM SEUS PROFESSORES?
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5. REPROVOU ALGUM ANO? QUAL E POR QUÊ?
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6. JÁ PASSOU POR PSICÓLOGA OU ALGUM OUTRO ATENDIMENTO TERAPÊUTICO?
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7. FAZ OU FEZ USO DE ALGUM MEDICAMENTO?
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8. COMO VEM À ESCOLA?
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9. ANDA DE BICICLETA PELA CIDADE?
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10. QUEM SÃO SEUS MELHORES AMIGOS?
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11. COMO É A RELAÇÃO COM OS FAMILIARES?
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12. QUAL DISCIPLINA MAIS GOSTA DO CURRÍCULO ESCOLAR?
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13. QUEM SÃO SEUS PROFESSORES ATUAIS?
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14. GOSTA DE ALGUM ESPORTE?
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15. O QUE GOSTA DE FAZER QUANDO NÃO ESTÁ NA ESCOLA?
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16. FAZ OU FEZ ALGUM CURSO FORA DA ESCOLA?
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17. AJUDA NAS TAREFAS DOMÉSTICAS?Justifique sua resposta.
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18. SABE USAR COMPUTADOR? USA A INTERNET? PARTICIPA DAS REDES SOCIAIS?
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19. É SOCIO DE ALGUM CLUBE? FREQÜENTAPARQUES, OU BARRACÕES?
20. NAS FÉRIAS COM QUEM FICA?
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21. VAI A ALGUMA IGREJA? QUAL?
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22. QUAL A PERSPECTIVA DE FUTURO? QUER TRABALHAR COM O QUÊ?
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 EF67LP14: DEFINIR O CONTEXTO DE PRODUÇÃO DA ENTREVISTA (OBJETIVOS, O QUE SE PRETENDE CONSEGUIR, PORQUE AQUELE ENTREVISTADO ETC.), LEVANTAR INFORMAÇÕES SOBRE O ENTREVISTADO E SOBRE O ACONTECIMENTO OU TEMA EM QUESTÃO, PREPARAR O ROTEIRO DE PERGUNTAR E REALIZAR ENTREVISTA ORAL COM ENVOLVIDOS.
HABILIDADE: (EF04MA17) consiste em: Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.
OBSERVAÇÕES RELEVANTES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDADE(EF06MA06) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.  (EF02GE10) Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meio de representações espaciais da sala de aula e da escola. . OBSERVAÇÕES RELEVANTES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
HABILIDADE: ( (EF04MA03) Resolver e elaborar situações- problema com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas e/ou arredondamento do resultado. OBSERVAÇÕES RELEVANTES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDADE: (EF01MA17 ) consiste em: Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário. 
 (EF04MA22) - Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. 
OBSERVAÇÕES RELEVANTES:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDADE(EF03MA27)Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural . Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono. OBSERVAÇÕES RELEVANTES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos;OBSERVAÇÕES RELEVANTES:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDADE(EF03MA27)Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural . :(EF04MA06) Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. OBSERVAÇÕES RELEVANTES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DADOS PESSOAIS.
NOME:________________________________________________________
SOBRENOME :_________________________________________________
SÉRIE:______________________
DATA DE NASCIMENTO:________/______/_____2023 
SUA IDADE É:_______________________________________
NOME DA MÃE:____________________________________________
NOME DO PAI:__________________________________________________
TEM IRMÃOS? ( )SIM ( ) NÃO
QUAIS OS NOMES:_____________________________________________
ENDEREÇO:__________________________________________________
BAIRRO:_____________________________________________________
NÚMERO DE SUA CASA:________________________
HABILIDADE: (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos. OBSERVAÇÕES RELEVANTES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produza um texto, relacionado a imagem.
Título:___________________________________________________________
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OBSERVAÇÕES RELEVANTES:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos; EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.
OBSERVAÇÕES RELEVANTES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 HABILIDADE: ( EF02MA20 )consiste em: Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.
OBSERVAÇÕES RELEVANTES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDADE: Habilidade: (EI02CG05) consiste em: Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, recortar, rasgar, folhear, entre outros.
Observações Relevantess:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________