Modelo de Projeto Multidisciplinar

Prévia do material em texto

PROJETO MULTIDISCIPLINAR 
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO
RESUMO
Atualmente com o desenvolvimento de novas técnicas de ensino e de aprendizagem , 
faz-se necessário a atualização constante dos profissionais da educação, pois ocorrem mudanças estáveis em eventos e congressos de educação . Desde a era da revolução 
industrial houve mudanças em vários setores, inclusive na educação. A metodologia, as 
práticas, técnicas foram afetadas diretamente, refletindo positiva e negativamente em 
relação à aprendizagem do aluno e a maneira de ensino, que sem pre comparam as 
instituições de ensino anterior com a atual onde tudo era mais decorado e perceptível. Hoje o aluno tem acesso direto a informação , através da mídia, da internet e outras fontes, que por sua vez interferem no desenvolvimento educacional do mesmo. E perante essa realidade, com o e qual a maneira viável para avaliar este aluno? Com o deixá-lo ter seu próprio espaço de aprendizagem para o conhecimento vir naturalmente ? Com o atender as expectativas dos pais e alunos? Eis os principais desafios da atualidade. 
Palavras-chave: educação, atualização, técnicas de ensino. 
1. INTRODUÇÃO
A filosofia e concepção de vida muda a cada tempo e com ela tudo o que está em sua 
volta se modifica, e não seria diferente na educação. Um dos maiores desafios da educação é oferecer um aprendizado voltado na era da tecnologia. O profissional de 
hoje , diferente do profissional do passado precisa estar atento a essas transformações , 
devendo estar pronto para pro por novas estratégias de ensino . 
É imprescindível que o professor compreenda como o educando constrói seu próprio 
conhecimento, respeitando e valorizando suas diferenças , dando-o oportunidade do exercício de autonomia de pensamento, para a criação e construção de novos saberes . 
Para isso busca-se estabelecer a importância da relação, professor-aluno e família para 
melhorar o processo de aprendizagem, professores e pais necessitam atuar como facilitador desse processo , estando aberto para acessar o mundo desejante de seu educando É garantido em Lei de diretrizes e Bases ( LDB 9394/96 ) que diz que é dever do estado em colaboração com a união assegurar educação básica, esta lei regulamenta o sistema educacional. Para garantir que haja educação de qualidade precisa- se de profissionais qualificados e em constante formação para exercer atividades dentro da atualidade. Para melhorar esse cenário, é preciso a formulação de um novo sistema educacional, onde as entidades possam concretizar a educação básica por meios de programas, ações, estratégias, políticas que assegurem o aprendizado de maneira eficaz, mas também analisar qual seria essa mudança com sabedoria para não se repetir as falhas, e fazer com que a educação seja uma ferramenta que motive cada dia mais o aluno e o professor em busca de uma sociedade melhor.
2. A TECNOLOGIA E A EDUCAÇÃO
O mundo moderno trouxe várias mudanças no dia a dia em diferentes segmentos como o industrial, educacional, social e comercial refletindo positivamente em novas tecnologias e ferramentas que ajudam no desenvolvimento de nossas atividades. Na educação as mudanças positivas que surgiram estão relacionadas ao tecnológico, a inserção da internet para atualizar professores e interagir ainda mais com os alunos sobre os conteúdos estudados, é como se fosse aberta uma janela de conhecimentos e fatos, mas a pergunta é : Será que estamos preparados para esta mudança ? O que as instituições públicas e privadas de vem fazer para uma melhor adaptação a 
esse cenário? Os estudantes ganharam mais espaços e por esse motivo as escolas devem estar preparadas. Hoje, o aluno é autônomo, faz suas próprias pesquisas, aprende sozinho, busca informação na internet, usa tecnologia, tem agilidade e a autossuficiência, ou seja, o aluno que se vira. ( Desafios da Gestão da Escola Contemporânea, Linha Direta, 2014) . Em função dessa liberdade e autonomia , essa mudança de cenário ainda é controversa, pois para o aluno é difícil fazer os trabalhos em meio a tantos jogos, filmes, desenhos animados e redes sociais que participam e interferem geralmente dentro das salas de aula através de um celular. Essas ferramentas ganham mais atenção dos jovens, tiram a concentração sobre o real que os transportam para esse mundo virtual. É importante ressaltar que : Com a massificação dos dispositivos móveis , como os smartphones , entende-se que a educação deve estar aliada a tecnologia . Por meio do Adaptive Learning , que une desenvolvimento individual e colaborativo , a instituição de ensino pode fornecer subsídios para que os educadores possam ministrar disciplinas de maneiras personalizadas ao aluno . 
(REVISTA LINHA DIRETA ,2014 p.14) Cada dia fica mais difícil atrair o aluno, o professor tem que usar de estratégias que seduzam os jovens e adolescentes a se encaixarem em seus conteúdos , implantar projetos e planos junto à escola de maneira dinâmica, ou seja, a escola tradicional terá que se reinventar para aproximar os 
alunos e melhorar o desempenho e o convívio escolar, que refletirá em sua carreira profissional e social. Precisamos transformar a través da educação, do estudo, da leitura “os livros não transformam o mundo. Os livros transformam as pessoas, e as pessoas é que transforma o mundo. ” (VARGAS, 2008, p.07 apud QUINTANA). A leitura abre janelas para o conhecimento, para novas descobertas. Para alcançarmos esse objetivo, precisamos de um novo modelo para entender um novo aluno, fazer com que ele perceba que não é somente um mero receptor de conteúdo, mas participante do mesmo. 
A partir desta mudança e com a constante atualização de metodologias de ensino, os 
profissionais da educação têm a necessidade de atualização, de estudos e práticas de pro gramas para aplicar em sala de aula e ampliar seus conhecimentos. Antigamente as aulas eram muito decoradas, fazendo que o aluno aprendesse de maneira cansativa e monótona , sobre “pressão ”, e sem muitos recursos para pesquisas e estudos que eram limitados somente através de livros, revistas, rádios e TV. E também antigamente, para ser um professor, bastava saber algum conteúdo e saber ensinar o que aprendeu. Considerando este fator, um dos principais para deixarem os alunos desmotivados e 
diminuir os índices de desenvolvimento educacional, gerando cobranças por parte do 
governo. As escolas aos poucos estão aderindo e se adaptando ao novo, as instituições de ensino estão entendendo a necessidade de capacitação e formação de profissionais aptos a entender o conteúdo que deve ser trabalhado em sala de aula, e que as metodologias a serem usadas com os alunos sirvam para gerar conhecimento e enriquecer ainda mais seu valor acadêmico. 
Mas não bastam somente mudanças na escola e nos professores, as famílias devem estar 
mais presentes também, tomando uma parcela dessa responsabilidade. Em alguns anos atrás quando um aluno chegava com notas baixas em casa ele era cobrado, e hoje a cobrança recai sobre os professores e a escola. Em muitos casos os pais nem sabem o que acontece na escola de seus filhos, e também não sabe como o filho se comporta em sala de aula. Precisamos demais união e parceria entre escola versos família, a educação inicia em casa, a escola é a extensão e ampliação dessa educação. A participação da família é fundamental no desenvolvimento do aluno, o professor não é o total responsável pela educação, e sim um instrumento para expandir ainda mais o conhecimento. De acordo com David (2015 p. 28) Para que a escola contribua em um processo de construção como esse, a cidade ou o bairro devem estar abertos à participação dos estudantes, pais, professores e dirigentes : o governo da cidade tem de desenvolver uma estrutura suficientemente porosa para absorver os atores que queiram participar. Fazer o aluno interagir e participar não é uma tarefa fácil, mas a escola deve ofertar conteúdos de modo a aperfeiçoar esse estudo fazendo com que seu conhecimento esteja disponível para fora do ambiente escolar, para onde ele for,para ser aplicado no dia a dia sem a necessidade de estar em sala de aula para entender sobre o assunto, esse é um dos desafios : ensinar de maneira fácil, dinâmica e eficaz. Outro fator para o baixo índice não está somente associado diretamente ao aluno, mas também com os professores que estão desmotivados a continuar na profissão, que acarreta no receio 
de novos profissionais nessa área, por motivos de baixos salários, desvalorização da pro fissão, poucas condições de trabalho, falta de incentivo por parte dos governantes , elevada carga horária e em alguns casos, falta de segurança principalmente para os que trabalham nos grandes centros e nas periferias das cidades. Esses fatores acabam influenciando diretamente na forma de ensino e na maneira que o aluno aprende . 
Em alguns anos atrás os professores eram vistos com mais respeito pela população, tinham suas carreiras admiradas e elogiadas por todos, sendo até uma das melhores profissões do país. Com o passar dos anos essa realidade foi sendo modificada por fatores sociais, econômicos e históricos. 
“O estudo publicado o ano passado pela Fundação Varkey Gems, de Londres, apontou que o país só fica acima de Israel, o último da lista de 21 países. Neste caso o país que mais valoriza o seu professor é a China. ” ( ESTEFFANO , 2014). A pesquisa foi aplicada com base na procura pela profissão e pelo nível de respeito pelo professor
Nossa realidade é um pouco mais triste, em nosso país os jovens agridem verbalmente os professores, uma pesquisa feita no estado de São Paulo aponta que a cada dez professores, quatro já receberam algum tipo de agressão, e em alguns casos agressão física, ou seja, a relação entre aluno e professor está um tanto abalada. Em outro estudo divulgado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico(OCDE), concluiu que o nosso país lidera o ranking de violência contra professores, esse fator é limitante e dificulta a possibilidade de inserir jovens a aderirem à profissão, faz com que o receio e a insegurança dos atuais professores afetem o convívio escolar e a relação em sala de aula. Ninguém sabe o que o espera no dia seguinte, como os alunos irão reagir quando forem questionados, quando forem cobrados , quando forem repreendidos. 
Com toda essa autonomia dos estudantes fez com que eles reagissem como se não precisasse de professor, porque tudo que ele precisa ele encontra na internet, e também pela cultura e estatutos que dão muitos direitos as crianças e poucos deveres. Nossa sociedade precisa tomar consciência de que sem a ajuda da comunidade em geral o Brasil vai continuar sendo visto apenas como um país de danças culturais, de futebol, de corrupção, etc., O problema não está somente nos governantes e instituições de ensino, está dentro de nossas casas, na maneira que educamos nossos filhos, nas atitudes que tomamos e no apoio que a escola e os professores precisam. Estamos vendo diariamente as dificuldades de educar nos tempos de hoje e o que estamos fazendo para reverter esta situação? É assustador saber que um profissional sai de sua casa para disseminar o seu conhecimento e é hostilizado, é insultado e final do mês recebe um salário desigual e desmotivador. Nós estudantes da área da educação, precisamos fazer um plano de ação, conhecer realmente o ambiente escolar, verificar os pontos positivos e aperfeiçoar ainda mais, e os pontos negativos estudar para solucionar o problema, observar as dificuldades na educação e traçar metas para melhorar o ensino, começando em nossa cidade e expandindo para o país. Não é fácil ser professor, mas um gesto tão belo de ensinar é o que nos move para construir uma nova história e mudar esse cenário.
3 RESULTADOS E DISCUSSÃO
Novos rumos devem ser tomados e novas perspectivas a serem alcançadas como, por 
exemplo, uma escola mais tecnológica, com uma gestão mais empresarial, e saudáveis 
economicamente, com mais recursos digitais e mais interativos. Os gestores precisam ter um olhar mais amplo e diferenciado, utilizando essas ferramenta tecnológicas em favor da educação. Fazer com que o jovem e adolescente deixem mais as redes sociais e jogos online para participarem mais das aulas não é uma tarefa tão fácil assim, é muito difícil competir com essas ferramentas, mas se forem trabalhadas juntas, a chance de sucesso será maior os alunos por longos a nos foram meros coadjuvantes na educação, o professor ensinava, ele decorava e em muitos casos não sabia como aplicar diariamente o que ele aprendeu. Es se método já é ultrapassado, com o passar dos tempos e com as novidades que chegam anualmente , ferramentas foram estudadas e desenvolvidas para melhorar o desempenho e fazer com o que o aluno tenha mais 
interesse em aprender. Por muitos anos os índices de desenvolvimento educacional do nosso país estavam muito baixos em relação aos países desenvolvidos, os gráficos e estatísticas comprovam isso. Esses resultados não estão ligados diretamente aos alunos, os professores também têm a sua contribuição para o baixo desempenho, como a falta de atualização e inovação para no vos mé todos, e muitos deles se acomodaram com o tempo . Grande parte dessa acomodação se deu a desvalorização do profissional que acarretou em baixos salários, falta de apoio por par te do poder 
público, das instituições de ensino, das famílias e da sociedade em geral. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Revista Linha Direta. Desafios da Gestão da Escola Contemporânea. ed. 194, 2014; 
VARGAS, Mundo jovem. São Paulo, 2008; 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO , IDEB, 2016, disponível em: 
<http ://www.ideb.inep.gov.br; 
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL, disponível em: 
<http :// www.planalto.gov.br/03 / LEIS/I9394. htm; 
BAZZANELLA, André; TAFNER, Elizabeth Penzlien; SILVA, Everaldo da; MULLER, Antonio José. Metodologia científica. 1. ed. Indaial: Uniasselvi, 2013; 
DAVID,Maria Celia ; SILVA, Hilda Maria Gonçalves ; RIBEIRO , Ricardo ; LEMES , Sebastião de Souza. Desafios Contemporâneos da Educação. 1. ed. São Paulo : Cultura Acadêmica, 2015. ESTEFFANO , Thiago. Professor: Uma profissão Desvalorizada. Araçatuba, 2014, disponível em: < http ://www.apeoe.sp.org.br ;