PPT - Revisão Filosofia - FUVEST

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Tema: Revisão FUVEST
Professora: Marialba
Matéria: Filosofia
Professora: Marialba
Temas mais cobrados - Filosofia
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 Ética, especialmente na política, 
 Epistemologia moderna, isto é, a teoria sobre o conhecimento humano. Principalmente 
racionalismo associado a Descartes, e o empirismo associado a John Locke.
 Política moderna e concepções de Estado, relacionados a autores como Maquiavel, 
Thomas Hobbes e Rousseau. 
 Política contemporânea podem ser abordados temas como cidadania, inclusive fazendo 
comparações entre a política na Grécia antiga e na atualidade. 
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Esquema pólis grega
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Vocabulário:
• Pólis: cidade-Estado 
Grega
• Ágora: Praça pública
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Pirâmide social grega
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Democracia Grega
• Isonomia
• Isegoria
• Isocracia
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Igualdade de todos perante a lei
Igualdade de direito do uso da 
palavra
Igualdade de acesso a cargos 
políticos
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Sofistas
• Não designa uma escola filosófica
• Era uma profissão; cobravam pelos ensinamentos
• Foram os responsáveis por mudarem a referência de 
reflexão filosófica do cosmos para o antropo/homem
• Viveram no período auge da democracia ateniese, por 
isso seus principais pensamentos estão voltados à 
política e à moral.
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(Fuvest 2017) Em relação à ética e à justiça na vida política da Grécia Clássica, é correto
afirmar:
a) Tratava-se de virtudes que se traduziam na observância da lei, dos costumes e das
convenções instituídas pela pólis.
b) Foram prerrogativas democráticas que não estavam limitadas aos cidadãos e que
também foram estendidas aos comerciantes e estrangeiros.
c) Eram princípios fundamentais da política externa, mas suspensos temporariamente após
a declaração formal de guerra.
d) Foram introduzidas pelos legisladores para reduzir o poder assentado em bases
religiosas e para estabelecer critérios racionais de distribuição.
e) Adquiriram importância somente no período helenístico, quando houve uma significativa
incorporação de elementos da cultura romana.
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(Fuvest 2016) O aparecimento da pólis constitui, na história do pensamento grego, um acontecimento decisivo.
Certamente, no plano intelectual como no domínio das instituições, só no fim alcançará todas as suas
consequências; a pólis conhecerá etapas múltiplas e formas variadas. Entretanto, desde seu advento, que se
pode situar entre os séculos VIII e VII a.C., marca um começo, uma verdadeira invenção; por ela, a vida social e
as relações entre os homens tomam uma forma nova, cuja originalidade será plenamente sentida pelos gregos.
Jean-Pierre Vernant. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Difel, 1981. Adaptado.
De acordo com o texto, na Antiguidade, uma das transformações provocadas pelo surgimento da pólis foi
a) o declínio da oralidade, pois, em seu território, toda estratégia de comunicação era baseada na escrita e no
uso de imagens.
b) o isolamento progressivo de seus membros, que preferiam o convívio familiar às relações travadas nos
espaços públicos.
c) a manutenção de instituições políticas arcaicas, que reproduziam, nela, o poder absoluto de origem divina do
monarca.
d) a diversidade linguística e religiosa, pois sua difusa organização social dificultava a construção de 
identidades culturais.
e) a constituição de espaços de expressão e discussão, que ampliavam a divulgação das ações e ideias de 
seus membros.
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(Fuvest 2021) Leia o texto 
A corrupção nos costumes das mulheres é ainda uma coisa prejudicial ao fim que se propõe o 
governo, e à boa conservação das leis do Estado [...] É o que aconteceu em Esparta [...].
Tais são as observações feitas entre os lacedemônios: no tempo da sua dominação as mulheres 
resolviam todas as questões. De resto, que diferença existe em que as mulheres governem, ou que os 
magistrados sejam governados por mulheres? [...] As mulheres dos lacedemônios, mesmo no caso de perigo, 
fizeram-lhes o maior mal possível”.
Aristóteles, A política. Rio de Janeiro: Ediouro, s./d., p. 79-80.
É correto afirmar sobre as mulheres na Grécia Antiga: 
a) obtiveram direitos à educação e acesso às escolas filosóficas da cidade-estado de Atenas durante o 
período Clássico. 
b) em Esparta, recebiam educação física na infância, tinham direito à herança e administravam as 
propriedades na ausência dos maridos. 
c) adquiriram poderes políticos como cidadãs, apenas com o estabelecimento do Império Macedônico, sob a 
liderança de Alexandre Magno. 
d) em Atenas, podiam participar de algumas discussões na Eclésia e possuíam direitos políticos durante o 
período da Democracia. 
e) tornaram-se legisladoras e integrantes do Conselho dos mais velhos na cidade-estado de Tebas. 
Descobrir o Mundo...
Descobrir o Homem
“O homem é a medida de todas as 
coisas”
Tratava-se na verdade de valorizar as 
pessoas em si, encontrar nelas as 
qualidades e as virtudes negadas pelo 
pensamento católico medieval. 
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FLORENÇA: capital das artes
• Cidade do Renascimento.
• Depois da "longa noite de 
trevas" que foi a idade 
média, a humanidade 
renasceu para a cultura. 
Esse renascimento 
começou em Florença, 
quando poetas, pintores, 
escultores e arquitetos 
criaram entre os séculos 
XIII e XV uma quantidade 
infinita de obras de arte.
MECENATO
• Mecenas: burguesia,princípes e
até Papas financiaravam e
protegiam as artes e os artistas
• Entre as famílias mais ricas de
Florença contavam-se os Médicis,
que acabaram por controlar o
governo da cidade e tornar-se
mecenas generosos.
Lourenço de Médici
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Ciência Renascentista
O físico e astrônomo italiano Galileu
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Geocentrismo
Heliocentrismo
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(Fuvest 2018) Tanto no desenvolvimento político como no científico, o sentimento de funcionamento defeituoso, 
que pode levar à crise, é um pré-requisito para a revolução.
T. S. Kuhn. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1989.
Analise as quatro afirmações seguintes, acerca das revoluções políticas e científicas da Época Moderna.
I. A concepção heliocêntrica de Nicolau Copérnico, sustentada na obra Das revoluções das esferas celestes, de 
1543, reforçava a doutrina católica contra os postulados protestantes.
II. A Lei da Gravitação Universal, proposta por Isaac Newton no século XVII, reforçava as radicais perspectivas 
ateístas que haviam pautado as ações dos grupos revolucionários na Inglaterra à época da Revolução Puritana.
III. Às experiências com eletricidade realizadas por Benjamin Franklin no século XVIII, somou-se sua atuação no 
processo de emancipação política dos Estados Unidos da América.
IV. Os estudos sobre o oxigênio e sobre a conservação da matéria, feitos por Antoine Lavoisier ao final do 
século XVIII, estavam em consonância com a racionalização do conhecimento, característica da Ilustração.
Estão corretas apenas as afirmações 
a) I, II e III. 
b) II, III e IV. 
c) I, III e IV. 
d) I e II. 
e) III e IV. 
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(Fuvest 2017) Em uma significativa passagem da tragédia Macbeth, de Shakespeare, seu 
personagem principal declara: “Ouso tudo o que é próprio de um homem; quem ousa fazer 
mais do que isso não o é”. De acordo com muitos intérpretes, essa postura revela, com 
extraordinária clareza, toda a audácia da experiência renascentista.
Com relação à cultura humanista, é correto afirmar que 
a) o mecenato de príncipes, de instituições e de famílias ricas e poderosas evitou os 
constrangimentos, prisão e tortura de artistas e de cientistas. 
b) a presença majoritária de temáticas religiosas nas artes plásticas demonstrava as 
dificuldades de assimilar as conquistas científicas produzidas naquele momento. 
c) a observação da natureza, os experimentos e a pesquisa empírica contribuíram para o 
rompimento de alguns dos dogmas fundamentais da Igreja.d) a reflexão dedutiva e o cálculo matemático limitaram-se à pesquisa teórica e somente 
seriam aplicados na chamada Revolução Científica do século XVII. 
e) a avidez de conhecimento e de poder favoreceu a renovação das universidades e a 
valorização dos saberes transmitidos pela cultura letrada.