Buscar

Fís 2 - EXT - Lista de Revisão Semana 3 - 2022 - Elét, Mag, Gravit, Est


Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Continue navegando


Prévia do material em texto

Lista de Revisão da Semana 3 - 2022 - Elét, Mag, Gravit, Estát 
 
 
Física 2 - TETRA 
 
1 
1. Os valores nominais de uma lâmpada incandescente, usada 
em uma lanterna, são: 6,0 V; 20 mA. Isso significa que a 
resistência elétrica do seu filamento é de 
a) 150 Ω , sempre, com a lâmpada acesa ou apagada. 
b) 300 Ω , sempre, com a lâmpada acesa ou apagada. 
c) 300 Ω , com a lâmpada acesa e tem um valor bem maior 
quando apagada. 
d) 300 Ω , com a lâmpada acesa e tem um valor bem menor 
quando apagada. 
e) 600 Ω , com a lâmpada acesa e tem um valor bem maior 
quando apagada. 
 
2. Em um trecho de uma instalação elétrica, três resistores 
Ôhmicos idênticos e de resistência 80 cada um são ligados 
como representado na figura. Por uma questão de segurança, 
a maior potência que cada um deles pode dissipar, 
separadamente, é de 20 W. 
 
Dessa forma, considerando desprezíveis as resistências dos 
fios de ligação entre eles, a máxima diferença de potencial, em 
volts, que pode ser estabelecida entre os pontos A e B do 
circuito, sem que haja riscos, é igual a 
a) 30. b) 50. c) 20. 
d) 40. e) 60. 
 
3. Cinco resistores de mesma resistência R estão conectados 
à bateria ideal E de um automóvel, conforme mostra o 
esquema: 
 
Inicialmente, a bateria fornece ao circuito uma potência PI. Ao 
estabelecer um curto-circuito entre os pontos M e N, a potência 
fornecida é igual a PF. 
A razão F
I
P
P
 é dada por: 
a) 
7
9
 
b) 
14
15
 
c) 1 
d) 
7
6
 
 
 
4. O resistor RB dissipa uma potência de 12 W. Nesse caso, a 
potência dissipada pelo resistor RD vale 
 
 
 
a) 0,75 W b) 3 W c) 6 W d) 18 W e) 24 W 
 
5. Três resistores, de resistências elétricas R1, R2 e R3, um 
gerador G e uma lâmpada L são interligados, podendo formar 
diversos circuitos elétricos. 
Num primeiro experimento, foi aplicada uma tensão variável V 
aos terminais de cada resistor e foi medida a corrente i que o 
percorria, em função da tensão aplicada. Os resultados das 
medições estão apresentados no gráfico, para os três 
resistores. 
 
Considere agora os circuitos elétricos das alternativas a seguir. 
Em nenhum deles a lâmpada L queimou. A alternativa que 
representa a situação em que a lâmpada acende com maior 
brilho é 
a) 
 
b) 
 
c) 
 
d) 
 
e) 
 
 
 
 
6. A bateria da figura a seguir não possui resistência interna. A 
ddp entre seus terminais é de 9 V para qualquer dispositivo 
ligado aos seus terminais. Precisa-se ligar o ponto A ao B, 
fechando o circuito, de forma que uma lâmpada incandescente 
( ) de 12 W e, submetida a uma ddp de 6 V, tenha seu perfeito 
funcionamento. A condição necessária para que isto ocorra é 
que seja conectado (a) aos pontos A e B. 
 
 2 
 
a) um resistor ôhmico que ficará submetido a 6 V e terá 
resistência 1,5Ω . 
b) um resistor ôhmico que ficará submetido a 6 V e terá 
resistência 3 Ω . 
c) uma lâmpada semelhante àquela já ligada. 
d) um resistor ôhmico que ficará submetido a 3 V e terá 
resistência 1,5 Ω . 
e) uma lâmpada também de 6 V, como a que já está ligada, 
mas de potência 6 W. 
 
7. Dois fios longos e retilíneos, 1 e 2, são dispostos no vácuo, 
fixos e paralelos um ao outro, em uma direção perpendicular ao 
plano da folha. Os fios são percorridos por correntes elétricas 
constantes, de mesmo sentido, saindo do plano da folha e 
apontando para o leitor, representadas, na figura, pelo símbolo 
. Pelo fio 1 circula uma corrente elétrica de intensidade 
1i 9 A e, pelo fio 2, uma corrente de intensidade 2i 16 A. 
A circunferência tracejada, de centro C, passa pelos pontos de 
intersecção entre os fios e o plano que contém a figura. 
 
Considerando 70
T m
4 10 ,
A
μ π 

   calcule o módulo do vetor 
indução magnética resultante, em tesla, no centro C da 
circunferência e no ponto P sobre ela, definido pelas medidas 
expressas na figura, devido aos efeitos simultâneos das 
correntes 1i e 2i . 
 
8. A bússola interior 
“A comunidade científica, hoje, admite que certos animais 
detectam e respondem a campos magnéticos. No caso das 
trutas arco-íris, por exemplo, as células sensoriais que cobrem 
a abertura nasal desses peixes apresentam feixes de magnetita 
que, por sua vez, respondem a mudanças na direção do campo 
magnético da Terra em relação à cabeça do peixe, abrindo 
canais nas membranas celulares e permitindo, assim, a 
passagem de íons; esses íons, a seu turno, induzem os 
neurônios a enviarem mensagens ao cérebro para qual lado o 
peixe deve nadar. As figuras demonstram esse processo nas 
trutas arco-íris:” 
 
Na situação da figura 2, para que os feixes de magnetita voltem 
a se orientar como representado na figura 1, seria necessário 
submeter as trutas arco-íris a um outro campo magnético, 
simultâneo ao da Terra, melhor representado pelo vetor 
a) 
 
b) 
 
c) 
 
d) 
e) 
 
 
 
9. Um ímã em forma de barra, com seus polos Norte e Sul, é 
colocado sob uma superfície coberta com partículas de limalha 
de ferro, fazendo com que elas se alinhem segundo seu campo 
magnético. Se quatro pequenas bússolas, 1, 2, 3 e 4, forem 
colocadas em repouso nas posições indicadas na figura, no 
mesmo plano que contém a limalha, suas agulhas magnéticas 
orientam-se segundo as linhas do campo magnético criado pelo 
ímã. 
Desconsiderando o campo magnético terrestre e considerando 
que a agulha magnética de cada bússola seja representada por 
uma seta que se orienta na mesma direção e no mesmo sentido 
do vetor campo magnético associado ao ponto em que ela foi 
colocada, assinale a alternativa que indica, correta e 
respectivamente, as configurações das agulhas das bússolas 
1, 2, 3 e 4 na situação descrita. 
 
 
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
 
10. Espectrometria de massas é uma técnica instrumental que 
envolve o estudo, na fase gasosa, de moléculas ionizadas, com 
diversos objetivos, dentre os quais a determinação da massa 
dessas moléculas. O espectrômetro de massas é o instrumento 
utilizado na aplicação dessa técnica. 
(www.em.iqm.unicamp.br. Adaptado.) 
A figura representa a trajetória semicircular de uma molécula 
de massa m ionizada com carga +q e velocidade escalar V, 
quando penetra numa região R de um espectrômetro de massa. 
Nessa região atua um campo magnético uniforme 
perpendicular ao plano da figura, com sentido para fora dela, 
representado pelo símbolo . A molécula atinge uma placa 
fotográfica, onde deixa uma marca situada a uma distância x do 
ponto de entrada. 
 
 3 
 
Considerando as informações do enunciado e da figura, é 
correto afirmar que a massa da molécula é igual a 
a) 
q V B x
2
  
 b) 
2 q B
V x
 

 c) 
q B
2 V x

 
 
d) 
q x
2 B V

 
 e) 
q B x
2 V
 

 
 
11. Uma tecnologia capaz de fornecer altas energias para 
partículas elementares pode ser encontrada nos aceleradores 
de partículas, como, por exemplo, nos cíclotrons. O princípio 
básico dessa tecnologia consiste no movimento de partículas 
eletricamente carregadas submetidas a um campo magnético 
perpendicular à sua trajetória. Um cíclotron foi construído de 
maneira a utilizar um campo magnético uniforme, B , de 
módulo constante igual a 1,6 T, capaz de gerar uma força 
magnética, F , sempre perpendicular à velocidade da partícula. 
Considere que esse campo magnético, ao atuar sobre uma 
partícula positiva de massa igual a 1,7 x 10–27 kg e carga igual 
a 1,6 x 10–19 C, faça com que a partícula se movimente em uma 
trajetória que, a cada volta, pode ser considerada circular e 
uniforme, com velocidade igual a 3,0 x 104 m/s. Nessas 
condições, o raio dessa trajetória circular seria 
aproximadamente 
a) 1 x 10–4 m. b) 2 x 10–4 m. c) 3 x 10–4 m. 
d) 4 x 10–4 m. e) 5 x 10–4 m. 
 
12. No dia 5 de junho de 2012, pôde-se observar, de 
determinadas regiões da Terra, o fenômeno celeste chamado 
trânsito de Vênus, cuja próxima ocorrência se dará em 2117. 
 
Tal fenômeno só é possível porque as órbitas de Vênus e da 
Terra, em torno do Sol, são aproximadamente coplanares,e 
porque o raio médio da órbita de Vênus é menor que o da Terra. 
Portanto, quando comparado com a Terra, Vênus tem 
a) o mesmo período de rotação em torno do Sol. 
b) menor período de rotação em torno do Sol. 
c) menor velocidade angular média na rotação em torno do Sol. 
d) menor velocidade escalar média na rotação em torno do Sol. 
e) menor frequência de rotação em torno do Sol. 
 
13. Um professor de física pendurou uma pequena esfera, pelo 
seu centro de gravidade, ao teto da sala de aula, conforme a 
figura: 
 
Em um dos fios que sustentava a esfera ele acoplou um 
dinamômetro e verificou que, com o sistema em equilíbrio, ele 
marcava 10 N. O peso, em newtons, da esfera pendurada é de 
a) 5 3. b) 10. c) 10 3. d) 20. e) 20 3. 
 
14. A figura mostra, em corte, um trator florestal “derrubador - 
amontoador” de massa 13000 kg; x é a abscissa de seu centro 
de gravidade (CG). A distância entre seus eixos, traseiro e 
dianteiro, é 
 
Admita que 55% do peso total do trator são exercidos sobre os 
pontos de contato dos pneus dianteiros com o solo (2) e o 
restante sobre os pontos de contato dos pneus traseiros com o 
solo (1). Determine a abscissa x do centro de gravidade desse 
trator, em relação ao ponto 1. Adote e dê a 
resposta com dois algarismos significativos. 
 
Gabarito: 
1: [D] 
 
2: [E] 
 
3: [D] 
 
4: [C] 
 
5: [E] 
 
6: [D] 
 
7: Bc=5,6.10-6T 
Bp=1,0.10-5T 
8: [B] 
 
9: [C] 
 
10: [E] 
 
11: [B] 
 
12: [B] 
 
13: [D] 
 
14: X=1,4m 
 
 
 
DISCUSSÃO DE EXERCÍCIOS & DÚVIDAS: 
 
 
LINK PARA CADERNOS E FOLHETOS: 
 
DE 2,5 m.
2g 10 m / s
Suporte para Alun@s: 
Em caso de dúvidas entre em nosso plantão no 
TELEGRAM: https://t.me/aulasdefisica 
 
Instagram: @edulessi_aulasdefisica 
 
Para ajudar nos estudos, siga nosso canal do 
YouTube no link abaixo: https://bit.ly/3jtGYjB 
 
Para mais contatos: https://linktr.ee/aulasdefisica 
https://t.me/aulasdefisica
https://www.instagram.com/edulessi_aulasdefisica/
https://bit.ly/3jtGYjB
https://linktr.ee/aulasdefisica