antropologia e sociologia da educação apol I nota 100

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Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia a passagem de texto: 
“A cultura condiciona a visão que temos do mundo, das coisas, das relações, da natureza etc., ou seja, a nossa 
concepção de mundo, em geral, é formada pela nossa posição em face da cultura [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 64. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação 
sobre a definição de relativismo cultural, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Trata-se de compreender que existe uma relação hierárquica entre as diferentes 
expressões culturais. 
 B Diz respeito ao entendimento da diferença entre pessoas cultas e pessoas incultas. 
 C Expressões culturais que podem ser consideradas como estranhas e 
representam um universo cultural legítimo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] podemos generalizar 
um tipo de pensamento que serve como guia para a ação dos educadores em 
relação à questão cultural: nunca se esquecer de que, muitas vezes, o que não se 
compreende, o que parece ‘estranho’, comportamentos diferenciados etc., não são 
mais que resultados de uma vivência cultural, e que, apesar de não a conhecermos, 
ela não deixa de ser legítima” (livro-base, p. 65). 
 D O relativismo cultural justifica atitudes de preconceito e discriminação em relação às 
culturas minoritárias. 
 E Relativismo cultural, multiculturalismo e xenofobia são conceitos que servem ao 
estudo das civilizações antigas. 
 
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia a passagem de texto: 
"Esse discurso de Candau pode ser analisado sob dois ângulos: no primeiro, é inquestionável o seu apelo 
contemporâneo, ou seja, vivemos num momento histórico em que as diferenças culturais aparecem com toda força 
e com reivindicações pertinentes e, às vezes, com impactos sociais devido à organização dos movimentos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 97. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação 
sobre os seis desafios da educação intercultural para Candau, assinale a alternativa que descreve corretamente 
um deles: 
Nota: 10.0 
 A Empoderamento dos atores sociais historicamente menos privilegiados ou 
mesmo discriminados. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Empoderamento dos atores sociais 
historicamente menos privilegiados ou mesmo discriminados, abrindo possibilidades 
para que sejam sujeitos da sua vida" (livro-base, p. 99). 
 B Construção dos paradigmas preconceituosos, monoculturais e etnocêntricos das 
práticas escolares. 
 C Desconstrução entre igualdade e diferença nas políticas e práticas educativas, 
afastando as diferenças culturais. 
 D Privação de experiências de interação entre culturas, com o objetivo de garantir o 
etnocentrismo. 
 E Controle social da cidadania aberta e interativa, afastando a capacidade de 
reconhecer as diferenças culturais. 
 
Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o trecho de texto: 
“A perspectiva intercultural está orientada à construção de uma sociedade democrática, plural, humana, que 
articule políticas de igualdade com políticas de identidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 95. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, 
assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de etnocentrismo: 
Nota: 10.0 
 A A luta pela preservação da cultura indígena em relação à dominação cultural 
europeia. 
 B A mobilização de grupos de pessoas com deficiência que defendem condições de 
locomoção nas cidades. 
 C O julgamento de diferentes grupos étnicos com base tomando como base o 
próprio grupo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Etnocentrismo, que segundo Rocha [...] ‘é uma 
visão do mundo onde nosso próprio grupo é tomado como centro de tudo e todos os 
outros são pensados e sentidos através dos nossos valores, nossos modelos, 
nossas definições do que é a existência’” (livro-base, p. 100). 
 D A luta pelo respeito às diferenças e pela igualdade dos direitos sociais e econômicos. 
 E Grupo de indivíduos que busca uma vida em sociedade com as características de 
vida norte-americana. 
 
Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o texto: 
Na década de 1960, a condição da mulher era muito mais limitada. Devido a movimentos como o feminismo e às 
mudanças de ordem econômico-social, a mulher ganhou mais espaço e reconhecimento. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a escola 
como operadora da cultura, assinale a alternativa que apresenta corretamente a contribuição dessa instituição 
para mudanças culturais mais positivas: 
Nota: 10.0 
 A A escola deve ater-se à função técnica e operacional. O estudo e a aquisição de 
conhecimentos por si só possibilitam mudanças culturais, pois o conhecimento é mal 
do progresso e evolução dos povos. 
 B A escola contribui ao inserir no currículo temas que estimulem o debate e a 
reflexão sobre os processos de construção de papéis e identidades e seus 
correspondentes em termos de valores, crenças e comportamentos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Em síntese, os operadores 
culturais [...] são de grande utilidade para fins didático-pedagógicos, assim como 
para a formação do professor que busca trabalhar com a questão cultural. Ao tomar 
conhecimento desses operadores, o professor pode compreender melhor seus 
alunos e suas culturas, propondo ações pedagógicas de respeito à diversidade e à 
dinâmica cultural” (livro-base, p. 71). 
 C A escola contribui ao desenvolver ações afirmativas de resgate das tradições, de 
defesa da moral e dos bons costumes, reafirmando os ideais ocidentais de 
civilização, de cultura e de cidadania. 
 D Cabe à escola, educadores, alunos e toda comunidade afirmar suas identidades, 
suas trajetórias e demarcarem suas fronteiras culturais. É preciso preservar a pureza 
cultural de cada grupo. 
 E O papel da educação escolar é se preservar, mantendo fora de seus muros as 
influências externas da sociedade. Essa separação garantirá a preservação da 
cultura escolar. 
 
Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia a passagem de texto: 
"A primeira questão que colocamos diante disso é a seguinte: Historicamente, ambas as classes fundamentais do 
capitalismo – burguesia e proletariado – tiveram para si o mesmo projeto formativo? Ou melhor: ambas as classes 
são 'educadas' da mesma forma?". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 45. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, 
Saviani concebe que por meio do escravismo antigo, a educação foi separada em duas modalidades,assinale a 
alternativa que descreve uma dela: 
Nota: 10.0 
 A Educação dos escravos e serviçais. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "A partir do escravismo antigo passaremos a ter 
duas modalidades distintas e separadas de educação: uma para a classe 
proprietária, identificada como a educação dos homens livres, e outra para a classe 
não proprietária, identificada como a educação dos escravos e serviçais" (livro-base, 
p. 45). 
 B Educação iluminista e renascentista. 
 C Educação libertaria e socialista. 
 D Educação religiosa e moral. 
 E Educação libertadora de Durkheim. 
 
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“Há que se destacar que a teoria durkheimiana de educação, como uma teoria conservadora, estabelecia na 
sociedade uma diferenciação entre os papéis sociais e o tipo de educação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 31. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, 
assinale a alternativa que apresenta o conceito de solidariedade mecânica: 
Nota: 10.0 
 A Sociabilidade simples marcada pela semelhança social. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Caracteriza uma sociabilidade mais simples, 
marcada pela semelhança social entre os homens, que partilham uma consciência 
comum no que se refere aos modos de pensamento, crenças etc." (livro-base, p. 
32). 
 B Típica de sociedades complexas. 
 C Diferencia os indivíduos e grupos por suas funções sociais. 
 D Sociedade sem sociabilidade na escola ou na religião. 
 E Nega a possibilidade de interações sociais entre indivíduos. 
 
Questão 7/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o texto: 
Os teóricos clássicos da Sociologia, como Marx, Weber e Durkheim, desenvolveram um conjunto de conceitos que 
visam explicar a relação entre indivíduo e sociedade. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a educação 
e sociedade no sistema capitalista, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A educação impõe à escola o papel de agente institucional de caráter emancipatório, 
técnico e operacional. 
 B O Estado passou a ter responsabilidade pela formação dos trabalhadores com 
o intuito de formá-los à produção. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A educação tornou-se uma 
questão de Estado, o qual passou a se responsabilizar pela formação dos 
trabalhadores para a produção, numa clara parceria e compromisso dos 
governantes com as classes dominantes. Dessa forma, o Estado começou a 
promover uma educação adaptativa ao invés de emancipatória para as classes 
trabalhadoras. Já que o projeto socioantropológico da escola no capitalismo se 
coloca nesses moldes, é importante destacar como, de fato, estão delineadas as 
relações sociais e de produção nessa sociedade [capitalista]” (livro-base, p. 47). 
 C A escola, mesmo no capitalismo, consegue se contrapor às relações sociais ao ter 
potencial revolucionário. 
 D A escola, assim como a religião e a arte são parte da infraestrutura e são geradores 
de mais-valia. 
 E Mesmo a escola sendo uma criação da cultura capitalista, é uma instituição para 
formação de trabalhadores revolucionários. 
 
Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia a passagem de texto: 
"É o processo pelo qual ao longo da vida a pessoa humana aprende e interioriza os elementos socioculturais do 
seu meio, integrando-os na estrutura de sua personalidade sob a influência de experiências de agentes sociais 
significativos, e adaptando-se assim ao ambiente social em que deve viver". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 72. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, 
assinale a alternativa que descreve corretamente os agentes sociais significativos: 
Nota: 10.0 
 A Pais e professores. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Nessa definição há um elemento fundamental 
para nossa reflexão, que é o papel exercido por 'agentes sociais significativos', que 
podem ser desde os pais até os professores" (livro-base, p. 72). 
 B Filósofos e sociólogas. 
 C Antropólogos e antropólogas. 
 D Crianças e jovens. 
 E Poeta e pintor. 
 
Questão 9/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o extrato de texto: 
"Capitalismo é compreendido como um modo de produção, composto por um determinado desenvolvimento de 
forças produtivas (aparato técnico-científico e sua organização para a produção capitalista) e um determinado 
sistema de relações de produção, que são as formas societárias em que os homens se dividem em relação à 
produção". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 43. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, 
assinale a alternativa que descreve corretamente as classes sociais em Karl Marx: 
Nota: 10.0 
 A Burguesia e proletariado. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Nessa sociedade capitalista, os meios de 
produção concentram-se nas mãos de uma determinada classe social, denominada 
por Marx e Engels [...] de burguesia. Por outro lado, o capitalismo se caracteriza pela 
existência de uma maioria despossuída, o proletariado, que detém apenas sua força 
de trabalho, a qual é vendida no mercado, como outra qualquer mercadoria, embora 
reconhecidamente esta não seja uma mercadoria qualquer, mas a única que, além 
de ser um valor, também gera um valor" (livro-base, p. 44). 
 B Cidadão e estrangeiro. 
 C Escravos e cidadão. 
 D Camponês e camponesa. 
 E Sociólogo e advogado. 
 
Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“Essa nova conjuntura fez com a educação, num curto período de tempo, se tornasse massificada, o que aumentou 
o número de escolas e a demanda por mais professores e profissionais ligados ao universo escolar. [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAUROSKI, Everson. Rota de aprendizagem da aula 02. Antropologia e sociologia da Educação, Curitiba, Intersaberes, 
2021, p.6. 
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Antropologia e 
Sociologia da Educação, assinale a alternativa que apresenta um evento que a modernidade inaugurou no campo 
político. 
Nota: 10.0 
 A O sufrágio universal. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
"O sufrágio universal possibilitou que a democracia se consolidasse como forma de 
organização do poder e regime de governo. A ideia de que o poder emana do povo 
foi ganhando cada vez mais força". (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 06). 
Dimensão de Bloom: Lembrar (C), Receptividade (A) 
 B Publicação de livros. 
 C A censura. 
 D O catolicismo. 
 E Exército.