AV1 Linguagens e suas Tecnologias LETRAS UNOPAR

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1)No começo do século 20, iniciou-se um movimento de
questionamento sobre a arte feita pela academia e, da própria
arte feita até então. Iniciou-se com isso um percurso para o
surgimento de novos suportes para as artes, ou seja, novas
maneiras de produzir arte para além de pintar quadros ou fazer
esculturas.
E é nesse contexto de mudanças de paradigmas dentro da arte
que vimos o surgimento de manifestações e suportes inusitados
de artistas contemporâneos para expressão visual, como
Alternativas:
a)artes plásticas e performance.
b)cubismo e happening.
c)arte abstrata e performance.
d)happening e performance. Alternativa correta
e)futurismo e performance.
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2)Intervenção Urbana é uma manifestação artística, geralmente
realizada em áreas centrais de grandes cidades. Consiste em
uma interação com um objeto artístico previamente existente
(um monumento, por exemplo) ou com um espaço público,
visando colocar em questão as percepções acerca do objeto
artístico. São notadamente voltados para uma experiência
estética que procura produzir novas maneiras de perceber o
cenário urbano e criar relações afetivas com a cidade que não a
da objetividade funcional que aplaca o dia-a-dia.
IMBROISI, Margaret; MARTINS, Simone. Interferência. História das
Artes, 2021. Disponível em:
https://www.historiadasartes.com/nomundo/arte-seculo-20/int
erferencia/. Acesso em 09 Nov 2021.
Esses contextos em que identificamos a intervenção artística
podem ser utilizados dentro do espaço escolar. Como
consequência de trabalhar em sala aula as possibilidades de
intervenções podem proporcionar aos alunos:
Alternativas:
a)ampliar seu conhecimento de mundo e conhecer os diferentes
tipos de linguagens artísticas. Alternativa correta
b)reduzir seu conhecimento de mundo e conhecer os diferentes
tipos de linguagens artísticas.
c)ampliar seu conhecimento de mundo e ficar indiferente aos
vários tipos de linguagens artísticas.
d)diminuir seu conhecimento de mundo e conhecer os
diferentes tipos de linguagens artísticas.
e)impedir seu conhecimento de mundo e apreciar os diferentes
tipos de linguagens artísticas.
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3)Os códigos que são traduzidos pelas linguagens verbal e não
verbal e são específicos das diferentes culturas e grupos, com
suas expressões, ritmos, músicas, danças e gestos e adereços
traduzindo em signos culturais manifestados em seus corpos e
movimentos.
Esses são códigos chamados de
Alternativas:
a)intralinguísticos.
b)hipolinguísticos.
c)hiperlinguísticos. Alternativa correta
d)superlinguísticos.
e)extralinguísticos.
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4)A cultura corporal do movimento é um conjunto de práticas
corporais que foram produzidas e transformadas com o
desenvolvimento da humanidade como os gestos, jogos, danças,
ginásticas, brincadeiras, lutas e rodas, que revelam sentido e
significado para quem a produziu, reconhecidas num
determinado contexto sociocultural.
Com relação ao trecho acima, sobre a Cultura Corporal do
Movimento, analise o excerto a seguir, completando suas
lacunas.
O espaço escolar deve proporcionar aos estudantes _________
no âmbito pedagógico que ____________ as manifestações
corporais presentes no contexto cultural dos que convivem no
ambiente escolar e também que possam proporcionar _________
experiências, através de brincadeiras, lutas, esportes, ginásticas
e danças, permitindo que cada sujeito posso se posicionar como
produtor da cultura corporal.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
a)vivências / viabilize / novas. Alternativa correta
b)vivências / inviabilize / novas.
c)provas / viabilize / as mesmas.
d)vivências / inviabilize / as mesmas.
e)provas / viabilize / diferentes.
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5)Ao entendermos e conceituarmos cultura como algo que é
formado por conjunto de textos produzidos pelos homens, não
apenas textos constituintes da linguagem verbal, mas também
os gestos, rituais, ritmos, entre tantas outras possibilidades de
linguagens.
Devemos analisar, no contexto de sala de aula, ser importante
enquanto docentes, considerarmos que
Alternativas:
a)as diferentes manifestações da cultura corporal do movimento
devem ser evidenciadas na escola como conteúdo relevante,
considerando a realidade da comunidade local. Alternativa
correta
b)as diferentes manifestações da cultura corporal do movimento
não precisam ser consideradas na escola como conteúdo
obrigatório.
c)as manifestações da cultura corporal do movimento são todas
muito parecidas e por isso não devem ser consideradas na
escola como tema de destaque.
d)as inúmeras manifestações da cultura corporal do movimento
precisam ser extintas na escola por tratar de temas não
relevantes para o conteúdo obrigatório.
e)as diferentes manifestações da cultura corporal do movimento
não devem ser consideradas na escola, pois não é um conteúdo
relevante.