Metodologia do Esporte Adaptado

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Metodologia do Esporte Adaptado - 20241
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Pergunta 1
0,1 Pontos
Em relação à terminologia adotada para as pessoas com deficiência, sabe-se que outras diferentes já foram adotadas ao longo dos tempos. Visando uma inclusão real, significativa e transformadora dessa população na sociedade, a terminologia ganha um destaque importante dentro desse processo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a terminologia utilizada, ordene o surgimento de cada uma delas, conforme a ordem cronológica ou histórica: 
 
( ) Pessoas com deficiência. 
( ) Pessoas com necessidades especiais. 
( ) Inválidos e/ ou incapacitados. 
( ) Defeituoso. 
( ) Pessoa portadora de deficiência. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 1, 5, 2, 4. 
4, 1, 2, 5, 3. 
5, 3, 1, 2, 4.
3, 4, 2, 5, 1.
5, 3, 1, 4, 2. 
Pergunta 2
0,1 Pontos
O censo demográfico é um levantamento estatístico que permite estratificar diferentes aspectos acerca de um determinado dado obtido. Nesse sentido, faz-se necessário uma readequação a cada período. O que estava previsto para 2020 se deu, mediante a necessidade de adequar-se critérios, no intuito de apontar de forma mais atualizada a incidência das deficiências no país e também buscar a melhoria da qualidade de vida dessa população em geral, por meio de políticas públicas, por exemplo, para a inserção desse público da forma mais assertiva possível na sociedade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a incidência das deficiências no Brasil, analise as afirmativas sobre os aspectos a serem considerados para essa versão atualizada do censo demográfico: 
I. Na legislação brasileira consta a inclusão de questões que tratem do conceito de Deficiência da Lei Brasileira de Inclusão (LBI). 
II. Um dos aspectos a serem verificados pelo censo é a qualificação do módulo G (Deficiência).
III. A cultura religiosa passa a constar como um dos itens avaliados no censo demográfico, mediante sua relevância na formação social da população. 
IV. Serão removidos do censo os itens relacionados ao perfil sociodemográfico (acesso à escola, renda e outras). 
Está correto apenas o que se afirma em:
III e IV.
II e III.
II e IV.
I e II.
I e III.
1. 
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Pergunta 3
0,1 Pontos
Diversas campanhas são promovidas em prol da inclusão e a favor da acessibilidade das pessoas com deficiência no convívio social e em atividades de lazer. Muitas pessoas não são capazes de exercer diversas atividades por causa das suas limitações. É preciso ações e medidas para que a população com deficiência tenha maior acesso e seja mais incluída no esporte. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a integração e inclusão das pessoas com deficiência, analise as afirmativas e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) São necessários patrocínios e investimentos aplicados que permitam a melhoria das condições de acesso aos esportes para as pessoas com deficiência. 
II. ( ) Faz-se necessária a elaboração de projetos de leis que promovam o aumento do incentivo à participação em esporte de aventura em ambientes pagos e com acompanhamento. 
III. ( ) É importante desenvolver leis de incentivo fiscal junto às empresas que incentivem os esportes voltados às pessoas com deficiência visual e auditiva. 
IV. ( ) Deve-se pensar na promoção de Políticas Públicas desenvolvidas para garantir a autonomia do deficiente, em particular, seu direito a acessibilidade a locais públicos em geral. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, F, V, V.
F, V, V, F.
V, F, F, V.
V, V, F, F.
F, F, V, V.
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2. 
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Pergunta 4
0,1 Pontos
A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, conhecida como Lei Brasileira de Inclusão, é clara ao garantir o direito da pessoa com deficiência à participação em atividades esportivas na escola e em ambientes de competição em alto nível. Vale lembrar que em seu artigo 42, essa lei diz que: “a pessoa com deficiência tem direito à cultura, ao esporte e ao lazer em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, sendo-lhe garantido o acesso a: II – […] atividades culturais e desportivas em formato acessível”.
Fonte: BRASIL, 2015. Lei nº 13.146, de julho de 2015. Diário Oficial da União, Brasília, DF, Poder Executivo, 07 jul. 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 03 set. 2021.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a importância do esporte como ferramenta de inclusão social das pessoas com deficiência, assinale a alternativa que mostre os benefícios da prática da atividade física às pessoas com deficiência:
Promoção da saúde, autoeficácia e melhoria da gestão do tempo de trabalho. 
Aumento da capacidade funcional orgânica, melhoria da performance esportiva e cura de doenças associadas às deficiências. 
Desenvolvimento de relacionamentos sociais, melhora na autoconfiança e aumento da capacidade funcional orgânica. 
Melhoria da qualidade de vida, formação esportiva e inclusão social. 
Melhora da autoconfiança, desenvolvimento de relacionamentos sociais e aumento da cultura social do esporte de rendimento. 
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3. 
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Pergunta 5
0,1 Pontos
Em relação aos termos legais que conduzem a terminologia adotada no trato com as pessoas que possuem alguma deficiência, destaca-se que a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, realizada na sede das Nações Unidas, em Nova York, no ano de 2006, estabeleceu diretrizes para o bem-estar, o convívio e a busca pela autonomia das pessoas com algum tipo de deficiência. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os termos legais adotados no que tange à deficiência e sua terminologia, analise as afirmativas a seguir:
I. O termo “Pessoa portadora de Deficiência” foi substituído por “Pessoa com Deficiência”, também conhecido por PcD, em 2010. 
II. A Lei 13.146, de 6 de julho de 2015, garantiu a normalidade de direitos de condições dos deficientes visuais, fato que ocorreu somente em 2017. 
III. O termo “Deficiente” foi substituído por “Pessoa com Deficiência”, também conhecido por PcD, em 2004. 
IV. A Lei 13.146, de 6 de julho de 2015, garante que os direitos dos PcDs devem ser assegurados em conformidade com as suas singularidades. 
Está correto apenas o que se afirma em:
I e IV.
II e IV.
I, II e IV.
I, II e III.
II e III.
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4. 
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Pergunta 6
0,1 Pontos
Atrelada a inúmeras conquistas históricas, a inclusão das pessoas com deficiência na sociedade tem como propósito a busca pelas melhores condições de participação delas na sociedade, em que a autonomia, os direitos e deveres sejam, de fato, praticados e, para tal, os aspectos ligados à igualdade, diversidade, respeito, limitações e possibilidades ou potencialidades devam se tornar mecanismos propulsores dessa inserção social, para que a mesma ocorra da forma mais assertiva possível.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre inclusão, assinale a alternativa que trata dos aspectos associados à igualdade, diversidade, limitação e suas possibilidades:
A prática da inclusão permite que os alunos assistam às aulas em escolas regulares, onde suas limitações sejam colocadas em evidência a todo o momento.
A integração, que consiste no processo de participação de todos os indivíduos em uma sociedade, busca encontrar a igualdade de condições restritas à prática esportiva. 
Após a exclusão marcada ao longo dos tempos, as pessoas com deficiência viram novas etapas surgirem, como a segregação, a integração e, por fim, a inclusão.
Excluídos são todos aqueles que possuem o direito parcial dentro da sociedade, cuja autonomia reflete a participação controlada em discussões.
Estereótipo pode ser definido na prática como a maneira de tratar as pessoas com algum tipo de deficiência, garantindo-lheso direito de expressar-se de forma autônoma na sociedade. 
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5. 
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Pergunta 7
0,1 Pontos
As pessoas com deficiência ainda continuam sendo vistas pela sociedade, em geral, como doentes, incapazes e inferiores, e há alguns anos os indivíduos com deficiência não conseguiam se relacionar com outras pessoas, sentiam-se sozinhos, abandonados, depressivos e excluídos da sociedade e do meio em que viviam. No Brasil, por diversos motivos, os desafios para a inclusão ainda são grandes, principalmente, quando comparamos com os países europeus, cujo avanço nessa área é cada vez maior. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a inclusão social das pessoas com deficiência, assinale a alternativa que trate dos aspectos que devem ser otimizados no Brasil para que o processo de inclusão seja, de fato, executado de forma eficaz.
Condições de acesso, aumentos das áreas de lazer e redução da violência. 
Condições laborais, políticas públicas do esporte e formação cultural. 
Políticas públicas eficazes, avanços tecnológicos e condições sociais. 
Aspectos culturais, avanços tecnológicos e condições profissionais. 
Avanços sociotecnológicos, condições socioeducacionais e performances. 
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6. 
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Pergunta 8
0,1 Pontos
Em um passado recente, “[...] as escolas especiais eram vistas como espaços segregadores, e ainda hoje desempenham a função de ‘depósito’ de rejeitados, fracassados e deficientes, cujo desempenho não satisfaz a normatividade do currículo regular [...]”.
Fonte: BEYER, H. O. Inclusão e avaliação na escola: de alunos com necessidade educacionais especiais. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2006. p. 21.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os Paradigmas da Integração e Inclusão, analise as afirmativas a seguir:
I. As escolas especializadas apresentam um aspecto inclusivo muito evidente, pois se trata de um ambiente em que todos convivem de forma integrada. 
II. Cabe às escolas regulares desenvolverem seu currículo para atender, de forma assertiva, as pessoas com algum tipo de deficiência. 
III. As escolas regulares são importantes para o convívio de pessoas com deficiência, pois são locais onde os problemas sociais são pouco evidentes. 
IV. Garantir uma boa estrutura física e material torna-se elemento essencial e facilitador do processo de inclusão em ambiente escolar. 
Está correto apenas o que se afirma em:
I e III.
II, III e IV.
II e III.
I, II e III.
II e IV. 
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7. 
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Pergunta 9
0,1 Pontos
A prática de atividade física e esportiva voltada às pessoas com deficiência deve ser pensada sob as diferentes vertentes, porém, a busca pela melhor qualidade de vida e, ainda, a inserção dessa população na sociedade, garantindo direitos e benefícios que outrora eram velados, torna-se o fator primordial nesse processo, que é visto na prática da atividade física e dos esportes, ambos compreendidos como ferramentas essenciais. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Educação Física e os esportes adaptados, analise as afirmativas:
I. O esporte adaptado dificilmente pode ser praticado em ambiente escolar, devido às suas características e adaptações às regras oficiais. 
II. O aumento da quantidade de estudos e investigações desenvolvidas tem sido fundamental para o desenvolvimento dos atletas paralímpicos. 
III. Nos últimos anos, o esporte adaptado no Brasil tem alcançado maior expressividade graças aos resultados obtidos nos Jogos Paralímpicos. 
IV. Os Jogos Paralímpicos podem ser considerados, em termos de espetáculo ou investimento esportivo, muito semelhantes aos Jogos de Inverno. 
Está correto apenas o que se afirma em:
I e IV.
II e III.
I, II e IV.
I e II.
I e III.
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8. 
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Pergunta 10
0,1 Pontos
Leia o trecho a seguir:
“Estudos relacionados aos processos de inclusão escolar de pessoas com deficiência e relativos às políticas públicas vêm sendo amplamente desenvolvidos. Modelos de deficiência são meios conceituais para se compreender os pressupostos que os processos educativos sofrem ou sofreram. Os modelos de deficiência conhecidos em diferentes períodos históricos tiveram transformações calcadas pela necessidade da pessoa com deficiência e pelo próprio sistema sociopolítico e econômico [...].”
Fonte: AUGUSTIN, Ingrid. Modelos de deficiência e suas implicações na educação inclusiva. In: IX ANPED SUL – Seminário de Pesquisa em Educação Física da Região Sul. 2012. p.1.  
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os modelos e paradigmas da deficiência, analise os modelos a seguir e associe-os com suas respectivas características:
1) Modelo médico. 
2) Modelo social. 
3) Modelo caritativo. 
4) Modelo biopsicossocial. 
( ) Articula fatores sociais, biológicos e psicológicos.
( ) Busca a promoção da autonomia e convívio social.
( ) Importância direcionada aos aspectos ligados à saúde. 
( ) A pessoa com deficiência é vista como tendo uma vida trágica e sofrida. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2, 1, 3, 4.
1, 3, 2, 4.
4, 2, 1, 3.
3, 1, 2, 4.
2, 1, 4, 3.
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