ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12024_1 nota máxima 2 07-03-2024

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07/03/2024, 17:05 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12024/1
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Concluída em quinta, 7 mar 2024, 17:05
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07/03/2024, 17:05 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12024/1
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
As Leis n.° 10.639/2003 e n.° 11.645/2008 criaram as bases para uma educação
antirracista no espaço escolar. Considerando o conteúdo dessas leis, qual alternativa se
encaixa na proposta educacional dessa legislação?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Os conteúdos referentes à história e à cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, com
atividades exclusivas para os componentes curriculares de educação artística,
literatura e história brasileira. O enfoque do ensino deverá ser no âmbito da
produção literária e das artes, resgatando as contribuições musicais, artísticas e
literárias pertinentes à contribuição multicultural dos grupos sociais que formaram o
Brasil.
b. O conteúdo programático a que se referem essas leis incluirá diversos aspectos
da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira a partir
desses dois grupos étnicos, tais como: o estudo da história da África e dos
africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e
indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional,
resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política pertinentes
à história do Brasil. 
c. O conteúdo programático a que se referem as leis incluirá diversos aspectos da
história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira,
enfatizando as contribuições igualitárias de portugueses, indígenas e africanos na
formação da sociedade nacional. O enfoque do ensino deverá ser na cooperação
pacífica e histórica entre esses grupos, resgatando as suas contribuições nos
campos social, político e econômico pertinentes à história brasileira.
d. A Lei n.° 11.645/2008 é resultado de um longo processo histórico de lutas e
demandas de diversos movimentos sociais, especialmente o Movimento Negro, que
por décadas buscou inserir o estudo da história da África, dos africanos e dos seus
descendentes no currículo escolar brasileiro. A importância simbólica da Lei é
ampliada na forma de marco legal, pois essa alteração na legislação ocasionou
também a substituição e a anulação do conteúdo da antiga lei, a Lei n.° 10.639/2003.
e. No art. 26 A, fica estabelecido que "Nos estabelecimentos de ensino infantil,
fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo
da história e da cultura afro-brasileira e indígena", afirmando, assim, a importância
de a educação antirracista ser ministrada em todos os níveis da educação básica,
preparando alunos ao longo da sua vida escolar para lidarem com as diferenças
enquanto pobreza da formação étnica e cultural em um país mestiço como o Brasil.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Buscando expressar critérios raciais de diferença entre os grupos humanos e, em certa
medida, uma justificativa para o processo de colonização e extermínio das populações
nativas da América, os europeus criaram dois modelos de explicação do comportamento
da população indígena, as noções de "bom selvagem" e "mau selvagem". 
Considere as implicações presentes em tais aspectos e indique a resposta correta:
Escolha uma opção:
a. Os "bons selvagens" foram os indígenas que se mantiveram fiéis aos costumes
nativos, mantendo a sua tradição e enfrentando os invasores europeus. Por essa
razão, o indivíduo que se manteve fiel à sua tradição foi considerado um "bom
selvagem".
b. Foi uma definição criada pelos europeus para explicar o posicionamento dos
indígenas em relação aos colonizadores europeus, em que o "bom selvagem" seria
aquele que contribuiu com a colonização, aceitando a cultura exterior, e o "mau
selvagem" aquele que manteve a sua prática tradicional, virando inimigo. 
c. Os "maus selvagens" foram os indígenas que adotaram os costumes dos
europeus, como roupas ocidentais e religião de base cristã, auxiliando na
colonização europeia. Devido a essa atitude, foram considerados como traidores por
outras tribos, dando origem ao nome "mau selvagem".
d. Não existia diferença entre "bom selvagem" e "mau selvagem", pois ambos
refletiam características reais da população indígena. O termo selvagem não mostra
um juízo de valor, fazendo referência apenas ao ambiente em que viviam, a selva.
e. A diferença existente entre os indivíduos correspondia, exclusivamente, à
religião, pois os nativos considerados "maus selvagens" eram aqueles que negavam
os preceitos religiosos presentes no cristianismo, como o batismo, a salvação pela
fé e a crença em um messias.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Os estudos sobre o campo religioso no Brasil têm indicado o aparecimento de novas
instituições e expressões religiosas. Assim, os sincretismos e a construção de novos
modos de crer também têm aumentado.
Nesse cenário, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Não tem alterado os modos de fé, pois a única mudança diz respeito aos
adeptos mais convictos de sua religião.
b. Tem havido mudanças de dogmas institucionais exclusivamente para que os
fiéis não abandonem o catolicismo.
c. Tem havido a intensificação do trânsito religioso, a depender do sentido de vida
buscado por cada pessoa. 
d. Tem havido o aumento exclusivo de Igrejas Cristãs Evangélicas, pois o
cristianismo ainda tem evidência religiosa.
e. Tem havido uma propagação maior dos dogmas de fé tradicionais, já que
constituem a verdadeira religião.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Gilberto Freyre foi um dos principais sociólogos brasileiros da geração de 1930. Em seu
livro Casa-Grande & Senzala, define a noção de "democracia racial", descrevendo as
relações construídas historicamente no Brasil, as quais deram origem a um povo
mestiço. 
Analise as alternativas a seguir e assinale a que define corretamente o pensamento de
Gilberto Freyre a respeito desse conceito:
Escolha uma opção:
a. Nessa visão, as relações amorosas aumentariam a violência entre senhores
brancos e escravos negros, tornando o Brasil um país com forte presença de
preconceito racial.
b. Para Gilberto Freyre, a democracia racial é a garantia de acesso à democracia e
aos direitos políticos para toda a população, independente da cor de pele e da
origem étnica ou social.
c. Descrições de inúmeras relações amorosas entre senhores e escravos – negros
e indígenas, que contribuíram para a miscigenação do Brasil, eliminando, assim, as
diferenças étnicas e anulando o racismo. 
d. Indígenas, africanos e portugueses contribuíram de forma igual para a formação
cultural do Brasil, fenômeno denominado por Gilberto Freyre como democracia
racial.
e. Reconhecimento da existência de racismo no Brasil, mas essa situação seria
diminuída ao longo do tempo, pois a miscigenação eliminaria totalmente as
diferenças.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
 Na antropologia, a noção de pessoa é muito importante. No entanto, não há um acordo
entre os diversos autores que discutem sobre essa questão. Apesar de não haver
unanimidade, as considerações sobre "pessoa" também constituem e fundamentam os
fenômenos religiosos. Cada religião dá sentidos distintos à noção de pessoa.
A partir dos conhecimentos sobre a noção de pessoa no candomblé, é correto afirmar
que:
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A pessoa é espiritualizada pela sua relação com os orixás, exclusivamente.
b. A pessoa é constituída pelas relações interpessoais apenas.
c. A pessoa é determinada por diversas forças e, portanto, biopsicossocial. 
d. A corporeidade é definida pela alma e pelos fatores pré-encarnatórios.
e. A pessoa é composta apenas por uma dimensão espiritual.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O período moderno durou de 1453 a 1789. Nesse período, diversas transformações
ocorreram no tecido social: avanços científicos em diversas áreas do conhecimento,
ascensão do racionalismo cientificista, bem como de distintos movimentos teóricos de
cunho político, econômico, social e cultural. Entretanto, desde seu início, a modernidade
foi marcada por dois movimentos que foram culturais, mas com fundamentos filosóficos
e estruturais que se combinavam. Quais foram esses movimentos?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O Evolucionismo e a Reforma Protestante.
b. A Reforma Protestante e o Iluminismo. 
c. A Reforma Protestante e o Concílio do Vaticano II.
d. O Evolucionismo e o Iluminismo.
e. O movimento positivista e o Iluminismo.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Émile Durkheim e Max Weber foram os principais sociólogos a se dedicarem ao estudo
da religião como fenômeno social. Durkheim defendia que a religião foi responsável pela
organização social e que o conhecimento só pode ser alcançado por meio de uma
consciência coletiva. Assim, estudou a religião para pensar as esferas sociais e a
produção de conhecimento. Já Max Weber partia de outra noção epistemológica.
Sobre isso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Weber defendia que a ciência não alcança o sentido religioso, a não ser como
fenômeno social. 
b. Weber defendia que a religião estava, após a modernidade, a caminho de seu fim
em razão da ciência.
c. Weber defendia que o sentido religioso só é possível por meio de um delírio
social e na ausência de reflexão.
d. Weber defendia que a ciência não alcança o sentido religioso nem alcança o
artístico.
e. Weber defendia que a religião apenas se dá, como experiência, por meio de um
sentido científico.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Analise as assertivas a seguir, a respeito da palavra diáspora, de acordo com Lopes
(2011).
I. Tem origem grega e pode significar dispersão.
II. Pode designar os descendentes de africanos nas Américas e na Europa e o patrimônio
cultural por eles construído.
III. Palavra inicialmente utilizada para designar o movimento espontâneo dos africanos
pelo mundo.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas a assertiva I está correta.
b. Apenas a assertiva II está correta.
c. Apenas a assertiva III está correta.
d. Apenas as assertivas II e III estão corretas.
e. Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A filosofia e a sociologia são áreas que, guardados os devidos objetos de estudo,
analisam as noções históricas sob as quais se erige as concepções epistemológicas e
sociais da humanidade. Cada teórico ou analista social delineia compreensões distintas
sobre as diversas temáticas.
No que concerne os conceitos de modernidade, modernidade tardia, pós-modernidade e
hipermodernidade, é correto afirmar:
Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Os filósofos indicam que as noções ontológicas são iguais em todos os
conceitos.
b. Há uma concordância entre os sociólogos sobre esses termos conceituais.
c. Não há uma concordância entre filósofos e sociólogos sobre o momento em que
estamos vivendo. 
d. Não há concordância entre os filósofos, mas há concordância entre os
sociólogos da religião.
e. Os filósofos concordam sobre os conceitos e não há distinção substancial entre
eles.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Aristóteles exerceu grande influência sobre a filosofia escolástica, principalmente sobre
a filosofia de São Tomás de Aquino. Sua teoria, contrariamente à teoria platônica,
defende que a essência das coisas são e estão na coisa em si. São Tomás de Aquino se
vale da teoria do conhecimento aristotélica para fundamentar a existência de Deus.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Para Aquino, a existência de Deus pode ser comprovada pela doutrina luterana,
disseminada pela Reforma Protestante.
b. Aquino defende que a existência de Deus não necessita de fundamentação
racional, e sim somente de fé.
c. Aquino desenvolve a teoria das cinco teses, que comprovam a existência de
Deus, a partir da filosofia aristotélica. 
d. A teoria de Aquino fundamenta a existência de Deus, de acordo com as quatro
causas apresentadas na teoria aristotélica.
e. Para Aquino, a existência de Deus pode ser comprovada pelo argumento do
mundo legível e inteligível.