prova 9

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POLÍTICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA
 
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
As políticas são uma dimensão da política de educação. A política educacional é um reflexo da política social. Chamamos de política educacional uma aplicação da Ciência Política na área da educação. Essa é uma reflexão teórica sobre as políticas educacionais que são, por sua vez, múltiplas, diversas e alternativas. Assim, as políticas educacionais concretizam-se em ações diretas no ambiente escolar.
Sobre a diferença entre "política" e "políticas" de educação, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
a. Num sentido teórico, quando nos referimos à política educacional, estamos tratando de ideias e de ações governamentais.
b. Não se pode confundir política educacional com as áreas específicas de intervenção: políticas de educação infantil, educação básica, educação superior etc.
c. As políticas educacionais se concretizam no plano teórico.
d. A política educacional é o corpo de ideias que fundamentam a ação na esfera pública. 
e. As políticas constituem-se única e exclusivamente como iniciativas advindas do Estado.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprova o Plano Nacional de Educação – PNE, e dá outras providências. O artigo 2º da referida lei aponta as diretrizes do PNE. Leia a seguir:
"Art. 2º São diretrizes do PNE:
​​​​​​​
I - erradicação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;
IV - melhoria da qualidade da educação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto – PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;
IX - valorização dos(as) profissionais da educação;
X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental."
Considerando as diretrizes do PNE, assinale a opção CORRETA.
Escolha uma opção:
a. Erradicação do analfabetismo funcional.
b. Articulação entre escola e economia deve privilegiar a lógica mercantil.
c. A melhoria da qualidade da educação se dá pela publicação de leis atualizadas.
d. A promoção do princípio da gestão democrática da educação pública concretiza-se por meio de diversas atividades e ações, entre as quais a construção do projeto político pedagógico. 
e. A superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação. Para isso é preciso promover atividades curriculares que não toquem no assunto da discriminação contra identidades plurais, não incentivando preconceitos, brincadeiras de mau gosto e bullying.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questão
O artigo 3º da LDB apresenta os princípios sobre os quais o ensino deve ser ministrado:
​​​​​​​
"Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
X - valorização da experiência extra-escolar;
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais." (BRASIL, 1996)
Considerando tais princípios, marque a opção CORRETA.
Escolha uma opção:
a. Garantia de padrão de qualidade. 
b. Existência apenas de instituições públicas.
c. Desrespeito à liberdade e apreço à intolerância.
d. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho voluntário e a renda familiar.
e. Valorização da experiência escolar.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questão
O Plano Nacional de Educação 2014-2024 estabelece 20 metas para potencializar o desenvolvimento da educação nacional neste período. As 3 primeiras metas do PNE 2014-2024 referem-se à Educação Infantil, ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio. Identifique quais são elas.
Escolha uma opção:
a. Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil em Creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de até 3 anos até o final da vigência deste PNE; Universalizar o Ensino Fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no Ensino Médio para 85%. 
b. Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil em Creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de até 3 anos até o final da vigência deste PNE; Universalizar o Ensino Fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE; Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos.
c. Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade; Universalizar o Ensino Fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE; Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no Ensino Médio para 85%.
d. Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil em Creches de forma a atender; Universalizar o Ensino Fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos; Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos.
e. Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil em Creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de até 3 anos até o final da vigência deste PNE; Universalizar o Ensino Fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos; Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no Ensino Médio para 85%.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questão
A avaliação institucional tornou-se um tema atual de grande relevância não só no Brasil, mas também no cenário internacional. Trata-se de um procedimento que tem como objetivo precípuo a avaliação de:
Escolha uma opção:
a. Desempenho escolar.
b. Gestão escolar.
c. Comunidade escolar.
d. Currículos.
e. Políticas públicas. 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A Provinha Brasil é instrumento pedagógico para o diagnóstico do tratamento do processo de ensino e de aprendizagem nos anos iniciais, e não tem finalidade classificatória.Ela fornece dados sobre o processo de alfabetização e de matemática aos professores e gestores das redes de ensino. Conforme Portaria Normativa nº 10, de 24 de abril de 2007, tem os seguintes objetivos:
​​​​​​​
a) avaliar o nível de alfabetização dos educandos nos anos iniciais do ensino fundamental;
b) oferecer às redes e aos professores e gestores de ensino um resultado da qualidade da alfabetização, prevenindo o diagnóstico tardio das dificuldades de aprendizagem; e
c) concorrer para a melhoria da qualidade de ensino e redução das desigualdades, em consonância com as metas e políticas estabelecidas pelas diretrizes da educação nacional.
A Provinha Brasil é realizada em dois momentos durante o ano letivo: no início do segundo ano do ensino fundamental (até o mês de abril) e no final desse mesmo ano letivo (novembro). A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. O teste será aplicado pelo próprio técnico do Inep.
b. O Inep determina que a aplicação seja no início do ano letivo (em abril) e no final (em novembro).
c. Os resultados da avaliação permitem um diagnóstico de desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes durante o período. 
d. Os resultados da Provinha Brasil são classificatórios e não são compilados pelo Inep como em outras avaliações do órgão.
e. A análise dos resultados da Provinha Brasil é feita pelos técnicos do Inep.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,66
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Texto da questão
Quando pensamos sobre o conceito da qualidade relacionado à educação, conforme proposto no texto das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, nos referimos a qual tipo de qualidade?
Escolha uma opção:
a. Qualidade social.
b. Qualidade associada a zero defeitos.
c. Qualidade total. 
d. Qualidade conceitual.
e. Qualidade estrutural.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 estabelecem prioridades distintas para a União, Estados, Distrito Federal e Municípios em relação à oferta da educação. Assinale a alternativa que contem as prioridades corretas de cada um dos entes federativos de acordo com a legislação nacional.
Escolha uma opção:
a. A União financia as instituições de ensino públicas federais e exerce função redistributiva e supletiva aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios; Os Estados e o Distrito Federal atuam prioritariamente no Ensino Fundamental e Médio; Os Municípios atuam prioritariamente na Educação Infantil.
b. A União financia as instituições de ensino públicas federais e exerce função redistributiva e supletiva aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios; Os Estados e o Distrito Federal atuam prioritariamente no Ensino Fundamental e Médio; Os Municípios atuam prioritariamente no Ensino Fundamental e Educação Infantil.
c. A União financia exclusivamente as instituições de ensino superior públicas federais; Os Estados e o Distrito Federal atuam prioritariamente no Ensino Fundamental e Médio; Os Municípios atuam prioritariamente no Ensino Fundamental e Educação Infantil.
d. A União financia as instituições de ensino públicas federais e exerce função redistributiva e supletiva às instituições privadas sem fins lucrativos; Os Estados e o Distrito Federal atuam prioritariamente no Ensino Fundamental e Médio; Os Municípios atuam prioritariamente no Ensino Fundamental e Educação Infantil.
e. A União financia as instituições de ensino públicas federais e exerce função redistributiva e supletiva aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios; Os Estados e o Distrito Federal atuam prioritariamente no Ensino Médio; Os Municípios atuam prioritariamente no Ensino Fundamental e Educação Infantil. 
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
As diferentes definições de planejamento, em geral, coincidem no reconhecimento de seu objetivo: direcionar a ação do Estado de forma a torná-la racional. Como modelo teórico para a ação, ou método para sua racionalização, o planejamento envolve um esforço metódico e consciente ao selecionar e orientar os meios e as estratégias para atingir os fins previamente definidos, com o objetivo de aproximar a realidade do ideal expresso pelo modelo. Devem ser estabelecidas prioridades e procedimentos básicos de ação, a fim de promover a interação e coordenação entre os diversos setores da administração para um coerente processo de intervenção na realidade, de sorte a fugir da imponderabilidade e evitar situações críticas. Segundo a Unesco (CONFERÊNCIA..., 1971), o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas (MARTINS, 2010). Ademais, o planejamento é um processo político, pois envolve decisões e negociações acerca de escolhas de objetivos e caminhos para concretizá-los. Com ele, não se confunde o plano, o meio que instrumentaliza o processo. Enquanto aquele coordena, racionaliza e dá unidade de fins à atuação do Estado, este garante a coerência entre meios e fins. Produto de decisão política, o plano é também uma peça técnica que passa a ser a referência para a ação pública. Essa é a natureza do Plano Nacional de Educação. (BRASIL, 2014)
Sobre plano e planejamento, é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. O plano oferece um modelo teórico para a ação.
b. O plano é um processo político, pois envolve decisões e negociações acerca de escolhas de objetivos e caminhos para concretizá-los.
c. No planejamento há a seleção e orientação dos meios e as estratégias para atingir os fins previamente definidos.
d. O plano coordena, racionaliza e dá unidade de fins à atuação do Estado.
e. O planejamento especifica ações, atividades, tarefas e recursos, logicamente encadeados, tendo em vista maximizar a eficiência na realização do objetivo do plano. 
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A respeito dos recursos financeiros, o repasse dos valores do caixa da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios ocorrerá imediatamente ao órgão responsável pela educação, observados os seguintes prazos previstos no artigo 69:
"Art. 69. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, vinte e cinco por cento, ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis Orgânicas, da receita resultante de impostos, compreendidas as transferências constitucionais, na manutenção e desenvolvimento do ensino público.
§1º A parcela da arrecadação de impostos transferida pela União aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, ou pelos Estados aos respectivos Municípios, não será considerada, para efeito do cálculo previsto neste artigo, receita do governo que a transferir.
§2º Serão consideradas excluídas das receitas de impostos mencionadas neste artigo as operações de crédito por antecipação de receita orçamentária de impostos.
§3º Para fixação inicial dos valores correspondentes aos mínimos estatuídos neste artigo, será considerada a receita estimada na lei do orçamento anual, ajustada, quando for o caso, por lei que autorizar a abertura de créditos adicionais, com base no eventual excesso de arrecadação.
§4º As diferenças entre a receita e a despesa previstas e as efetivamente realizadas, que resultem no não atendimento dos percentuais mínimos obrigatórios, serão apuradas e corrigidas a cada trimestre do exercício financeiro.
§5º O repasse dos valores referidos neste artigo do caixa da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios ocorrerá imediatamente ao órgão responsável pela educação, observados os seguintes prazos:
I - recursos arrecadados do primeiro ao décimo dia de cada mês, até o vigésimo dia;
II - recursos arrecadados do décimo primeiro ao vigésimo dia de cada mês, até o trigésimo dia;
III - recursos arrecadados do vigésimo primeiro dia ao final de cada mês, até o décimo dia do mês subsequente.§6º O atraso da liberação sujeitará os recursos à correção monetária e à responsabilização civil e criminal das autoridades competentes." (BRASIL, 1996)
Sendo assim, é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Os recursos devem ser arrecadados na primeira quinzena de cada mês.
b. O atraso da liberação não sujeitará os recursos à correção monetária e à responsabilização civil e criminal das autoridades competentes.
c. O atraso da liberação sujeitará os recursos à correção monetária e à responsabilização civil e criminal das autoridades competentes. 
d. Os recursos arrecadados devem ser repassados no quinto dia útil.
e. Os recursos devem ser arrecadados na segunda quinzena de cada mês.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) foi implementado em 1990, depois de criado em 1988, coordenado pelo Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O Saeb tem como principal objetivo avaliar a educação básica brasileira e contribuir para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola, oferecendo subsídios concretos para a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas voltadas para a educação básica. Além disso, procura também oferecer dados e indicadores que possibilitem maior compreensão dos fatores que influenciam o desempenho dos alunos nas áreas e anos avaliados. O Saeb é composto por três avaliações externas em larga escala:
1. Avaliação Nacional da educação básica – Aneb.
2. Avaliação Nacional do Rendimento Escolar - Anresc (também denominada Prova Brasil).
3. A Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA.
(Fonte: Portal Inep)
Considerando as informações acima, assinale a afirmativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. Somente os alunos dos anos iniciais do ensino fundamental são avaliados.
b.
O Saeb é um sistema de avaliação em larga escala, composto de três tipos de avaliação.
c. É objetivo do Saeb a avaliação do sistema do ensino brasileiro, incluindo a educação infantil, o ensino fundamental, o ensino médio e o ensino superior.
d. O Saeb envolve o diagnóstico de escolas públicas nas áreas de Matemática e de Português.
e. O Saeb faz parte da Avaliação Nacional do Ensino Básico.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questão
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) é um grande marco da educação brasileira, pois ampliou os investimentos antes exclusivos ao Ensino Fundamental - previstos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (Fundef) - para outros níveis e modalidades de ensino. Quais são esses níveis e modalidades de ensino?
Escolha uma opção:
a. Creche, Pré-Escola, Anos Iniciais do EF, Anos Finais do EF, Ensino Médio, e Educação de Jovens e Adultos.
b. Creche, Pré-Escola, Anos Iniciais do EF, Anos Finais do EF, Ensino Médio, Ensino Médio Profissionalizante e Ensino Superior.
c. Creche, Pré-Escola, Anos Iniciais do EF (urbana), Anos Iniciais do EF (rural), Anos Finais do EF (urbana), Anos Finais do EF (rural), Ensino Médio (urbano), Ensino Médio (rural).
d. Creche, Pré-Escola, Anos Iniciais do EF (urbana), Anos Iniciais do EF (rural), Anos Finais do EF (urbana), Anos Finais do EF (rural), Ensino Médio (urbano), Ensino Médio (rural), Ensino Médio Profissionalizante, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, e Educação Indígena e Quilombola. 
e. Creche, Pré-Escola, Anos Iniciais do EF (urbana), Anos Iniciais do EF (rural), Anos Finais do EF (urbana), Anos Finais do EF (rural), Ensino Médio (urbano), Ensino Médio (rural), Ensino Médio Profissionalizante e Educação Especial.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Na área educacional, os sistemas de avaliação têm sido amplamente utilizados em todos os níveis e em todas as modalidades de ensino, com vistas ao acompanhamento da aprendizagem e ao desenvolvimento do educando nas redes de ensino, nas escolas e em sala de aula. Compreendem a avaliação em larga escala, a avaliação institucional e a avaliação da aprendizagem. Tendo como referência essas informações, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. O objetivo do Saeb é acompanhar o impacto das políticas públicas federais voltadas para a área da educação profissional.
b. A avaliação em larga escala ocorre exclusivamente em âmbito estadual.
c. O sistema de avaliação denominado Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb), com foco no desenvolvimento da unidade escolar, é também conhecido como Prova Brasil.
d. A avaliação institucional refere-se à Provinha Brasil.
e. A avaliação institucional permite que, coletivamente, sejam localizados e analisados problemas da escola, suas contradições, e que se reflita sobre eles e se estruturem situações de melhoria no desenvolvimento e na execução de seu projeto político pedagógico. 
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A política educacional diz respeito às decisões que o Estado toma em relação à educação. Algumas decisões tomadas pelo Estado representam limitações da política educacional brasileira. Destacamos dois aspectos: a escassez de recursos destinados à educação e a descontinuidade de programas e medidas educacionais.
De acordo com o texto, é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Existe uma necessidade real de se criar novas reformas para resolver problemas históricos da educação.
b.
Um problema recorrente na política educacional é a descontinuidade das medidas educacionais.
c. O problema do financiamento da educação é causado pela falta de recursos do Estado brasileiro.
d. A falta de recursos é uma realidade nacional, por isso, a escassez tributária.
e. Política educacional diz respeito às decisões tomadas pelo Estado em relação a diversos assuntos.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O Inep elabora e distribui a Provinha Brasil para todas as secretarias de educação municipais, estaduais e do Distrito Federal. Todos os alunos matriculados no 2º ano do ensino fundamental da rede pública participam desta avaliação. Entretanto, ela não é obrigatória, cabendo a cada secretaria de educação aderir ou não ao processo avaliatório. Sendo assim, é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. O uso do Sistema Provinha Brasil é obrigatório.
b. O kit da Provinha Brasil é criado e distribuído pelo Inep a todos os municípios do Brasil para escolas da rede pública e privada.
c. A Provinha Brasil é uma avaliação externa, o que significa que a aplicação é de responsabilidade do Inep.
d. A Provinha Brasil avalia itens de escrita.
e. O sistema Provinha Brasil é uma ferramenta oferecida pelo Inep a escolas e redes de ensino público. 
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