atividade1 - Tecnologias Educacionais e Ead

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
 
Disciplina: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E EAD - Semestre: 1º 
 
Atividade referente às aulas 1 e 2 - Enviar no Portfólio 1 
01. Considerando o que foi visto nas aulas 1 e 2, leia as afirmativas abaixo: 
( V ) As mudanças na tecnologia da informática têm três momentos distintos no seu 
desenvolvimento: o primeiro e o segundo ocorrem durante a década de 70, quando a 
introdução da informática pareceu algo inusitado e até traumatizante, pois o acesso era 
restrito a um grupo pequeno e altamente especializado. 
 
( V ) No segundo momento, com o surgimento do microprocessador e da CPU, as 
mudanças começaram a desmantelar os sistemas centralizados. Hoje em dia, a 
sociedade tecnológica se organiza em rede. 
 
( V ) As novas tendências no uso do computador são muito amplas e essa tecnologia, 
além de fazer parte do cotidiano da maioria das pessoas, revolucionou o modo de vida 
delas e a maneira de estudar. 
 
( V ) De acordo Silva (1998) as correntes de pensamento vão desde empirismo até os 
teóricos da psicologia cognitiva, passando ainda pelas teorias clássicas de Piaget, 
Vygotsky, Wallon e Paulo Freire como um referencial importante. As teorias citadas 
são: Empirismo, Inatismo ou nativismo, Associacionismo. 
 
( V ) Para compreender o ensino-aprendizagem em educação mediada pela tecnologia, 
Andréa Filatro propõe a apresentação de um panorama geral das três perspectivas 
dominantes, a saber: a associacionista, a construtivista (individual e social) e a situada. 
 
Assinale a alternativa correta. (0,5) 
a) ( ) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
b) ( ) Apenas as afirmativas II e V estão corretas. 
c) ( X ) Todas as afirmativas estão corretas. 
d) ( ) Todas as afirmativas estão incorretas. 
02. Sobre Tecnologia e Educação, leia os segmentos abaixo. 
I – As novas tecnologias estão sendo incorporadas ao processo ensino-aprendizagens 
sendo as ferramentas atuais utilizadas por nossas escolas na construção do 
conhecimento. 
II - Assim, com o advento das novas tecnologias de comunicação e de informação, o 
convívio social passa a ter outras maneiras de se relacionar e de se organizar e 
também de fazer educação. 
III - Dentro desse novo cenário, é necessário pensar na formação dos professores, bem 
como nas correntes teóricas para embasar esse processo de ensino, o acesso e a 
democratização do uso das novas tecnologias. 
IV - Zona de Desenvolvimento Real (ZDR), entendida enquanto aquelas funções 
psíquicas e habilidades já dominadas pelo sujeito. 
V - Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), entendida como o conjunto de 
habilidades que poderão vir a ser exitosas na solução de problemas, se orientadas por 
adultos. 
Marque a alternativa correta. (0,5) 
( ) As afirmativas I e II são verdadeira, a III e IV são falsas. 
( ) A afirmativa III é verdadeira, a I e VI são falsas. 
( ) A afirmativa II é verdadeira, a I, IV e V são falsas. 
( X ) Todas as afirmativas são verdadeiras. 
( ) Todas as afirmativas são falsas 
03. De acordo com a citação de Rezende (2002), visto na aula 1, assinale a alternativa 
correta que complementa as lacunas. (0.5) 
Segundo Rezende (2002, p. 2): [...] a introdução de novas tecnologias na educação não 
implica necessariamente em novas ____________ pedagógicas, pois podemos com ela 
apenas ______o velho com roupa nova, como seria o caso dos livros ________, 
tutoriais multimídia e cursos __________ disponíveis na Internet, que não incorporam 
nada de novo no que se refere à concepção do processo de ensino________. Dessa 
forma, as novas _______ são usadas apenas como instrumento. (0.5) 
( X ) práticas – vestir – eletrônicos - a distância – aprendizagem - tecnologias 
( ) tecnologias – cobrir - aprendizagem - práticas – impressos - opções 
( ) aprendizagens - vestir – eletrônicos - a distância – práticas – tecnologias 
( ) aulas – aceitar – eletrônicos - a distância – aprendizagem – metodologias 
 
04. Num mundo globalizado, que derruba barreiras de tempo e espaço, o acesso à 
tecnologia exige atitude crítica e inovadora, possibilitando o relacionamento com a 
sociedade como um todo. O desafio passa por criar e permitir uma nova ação docente 
na qual professor e alunos participam de um processo conjunto para aprender de forma 
criativa, dinâmica, encorajadora e que tenha como essência o diálogo e a descoberta 
(BEHRENS, 2000, p. 77). Comente esta citação em (no mínimo 5 linhas). (1.0) 
Resposta: Esta citação destaca a constante evolução das mudanças em um mundo 
globalizado e a importância de não permanecer inerte diante desses avanços. Ela 
ressalta a necessidade de criar processos de ensino e aprendizagem dinâmicos, 
criativos e encorajadores entre professores e alunos. Por exemplo, ao passar da 
utilização do velho quadro negro para a incorporação da informática, as novas 
tecnologias estão sendo integradas ao processo ensino-aprendizagem. É crucial utilizar 
essas ferramentas de forma crítica e inovadora, visando aproveitar suas vantagens de 
maneira efetiva e benéfica para o aprendizado. 
 
 
Bom trabalho!