Psicogênese A construção dos processos de leitura e escrita na Educação Infantil

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Psicogênese A construção dos processos 
de leitura e escrita na Educação Infantil, 
Ensino Fundamental e Educação de 
Jovens e Adultos - Avaliação 
Iniciado em sexta-feira, 1 mar. 2024, 11:19 
Estado Finalizada 
Concluída em sexta-feira, 1 mar. 2024, 12:49 
Tempo 
empregado 
1 hora 30 minutos 
Avaliar 16,00 de um máximo de 20,00(80%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“Quando uma pessoa fala “adevogado” ou “senosite”, em vez de advogado e sinusite, 
está agindo da mesma forma que uma criança que escreve “pepoca”, “bececleta” e 
“professoura”. Ora, ela vê que a palavra doce é falada como “doci”, palavras como 
roupa e pouca são faladas como “ropa” e “poca”, o que faz então? Escreve-as como 
aparece acima, trocando o “i” por “e” e o “o” por “ou”, utilizando a “regra” que 
depreendeu porque é uma pessoa inteligente, que pensa e, por isso,estabelece relações, 
faz analogias. É a língua escrita atuando em pessoas que muitas vezes são 
analfabetas”. (Goulart, 2003). 
 
Todas as questões apresentadas acima contextualizam uma sociedade em que é 
possível reconhecer crianças e adultos não alfabetizados, mas letrados. De acordo 
com a autora, são letrados por que: 
Questão 1Escolha uma opção: 
a. 
Por utilizar a escrita de forma errônea. 
b. 
Reconhecem vários materiais escritos e sabem o que contêm; sabem ditar um texto 
para ser escrito, considerando a sintaxe da escrita e diferentes tipos de texto; e, são 
capazes de compreender textos lidos sem dificuldades. 
c. 
Reconhecem que não sabem escrever, não se apropriaram do sistema da escrita. 
d. 
Não reconhecem matérias escritas, por isto são letrados e não alfabetizados. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Tanto as descobertas de Jean Piaget como as de Emília Ferreiro levam à conclusão 
de que as crianças têm um papel ativo no aprendizado. Elas constroem o próprio 
conhecimento - daí a palavra construtivismo. A principal implicação dessa conclusão, 
para a prática escolar, é: 
Questão 2Escolha uma opção: 
a. 
transferir o foco da escola – e da alfabetização em particular – do conteúdo 
ensinado para as técnicas didáticas a serem empregadas. 
b. 
transferir o foco da escola – e da alfabetização em particular – do conteúdo 
ensinado para o sujeito que aprende, ou seja, o aluno. 
c. 
centrar sua atenção nos conteúdos a serem ensinados 
d. 
transferir o foco da escola – e da alfabetização, em particular – do conteúdo 
ensinado para as normas disciplinares e de postura a serem seguidas. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com Vygotsky em “Pensamento e Linguagem”, assinale a 
alternativa verdadeira: 
Questão 3Escolha uma opção: 
a. 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
b. 
As formas mais elevadas da comunicação humana somente são possíveis porque o 
pensamento do homem reflete uma realidade contextualizada. 
c. 
A linguística tradicional centrava-se na fisiologia e na acústica, mais do que na 
Psicologia da fala, pois considerava o som como um elemento independente da 
fala, usava o som isolado como unidade de análise. 
d. 
Um estudo profundo levou à conclusão de que a verdadeira comunicação requer 
significado, isto é, generalização, tanto quanto signos. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O estudo dos estágios de evolução intelectual é uma das principais contribuições de 
Piaget à educação. Sabe-se que as idades atribuídas às mudanças de estágio não 
devem ser consideradas de forma rígida, pois há pequenas flutuações nas margens. 
Dessa forma, considerando a teoria de Piaget, a população que deve ter o acesso 
garantido ao ensino fundamental encontra-se principalmente nos seguintes estágios: 
Questão 4Escolha uma opção: 
a. 
operatório formal e operatório concreto. 
b. 
operatório formal e pré-operacional. 
c. 
operatório concreto e sensório-motor. 
d. 
operatório concreto e pré-operacional. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Emília Ferreiro e Ana Teberosky, em suas pesquisas, dizem ser de suma importância 
que o professor tenha maior conhecimento da psicogênese da língua escrita para 
entender a forma e o processo pelos quais a criança aprende a ler e a escrever, para 
detectar e entender os erros construtivos característicos das fases em que se 
encontra a criança e para saber desafiar seus alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta um conceito que faz parte da teoria 
psicogenética. 
Questão 5Escolha uma opção: 
a. 
A escrita é um objeto de conhecimento, por isso, para ensiná-la é necessário levar 
em consideração as tentativas individuais infantis, a interação, o aspecto social da 
escrita. 
b. 
A escrita deve ser considerada uma cópia passiva dos modelos do mundo adulto. 
c. 
O objetivo da alfabetização é associar os processos de construção do pensamento 
aos progressos escolares, uma vez que o avanço escolar será dependente do 
progresso de conceitualização. 
d. 
A pedagogia deve encarar a aprendizagem da leitura como um mecanismo de 
correspondência entre o oral e o escrito. 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Associe, adequadamente, os estágios do desenvolvimento da inteligência, 
apresentados pela Teoria Psicogenética de Jean Piaget, às seguintes afirmativas. 
 
1. Sensório-motor. 
2. Operatório-concreto. 
3. Operatório. 
4. Formal. 
 
( ) Da inteligência prática. 
( ) Baseia-se na reciprocidade do pensamento. 
( ) Constitui-se inicialmente de uma inteligência intuitiva. 
( ) Quando se pode agir e pensar sob hipóteses e abstrações. 
 
A sequência está correta em 
Questão 6Escolha uma opção: 
a. 
3, 2, 1, 4. 
b. 
2, 1, 4, 3. 
c. 
1, 3, 2, 4. 
d. 
4, 2, 3, 1. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Para Goulart (2003), Conforme observamos, dependendo do espaço de onde 
produzimos a nossa fala, vamos lendo a realidade de modos diversos. Esta “leitura” 
é possível a partir: 
Questão 7Escolha uma opção: 
a. 
Do conhecimento do cotidiano, da Física, da Literatura, da Astronomia, da 
Geografia, da História, da Religião, enfim, de modos diversos. 
b. 
da Interação familiar. 
c. 
Do conhecimento teórico das disciplinas estudadas nas escolas. 
d. 
De nossas vivências. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
São pressupostos teóricos sobre a Psicogênese da Língua Escrita. Relacione a 2ª 
coluna de acordo com a 1ª. 
 
1ª Coluna: 
1 – Hipótese Pré-Silábica 
2 – Hipótese Silábica 
3 – Hipótese Silábica Alfabética 
4 – Hipótese Alfabética 
 
2ª Coluna: 
[ ] Representa a grafia ao som correspondente. 
[ ] Usa letras quaisquer. Exemplo: DCMLZ = caneta. 
[ ] A criança percebe o som e representa graficamente uma letra para cada sílaba. 
[ ] A criança já conhece letras e as representa graficamente, mas ainda não tem 
sonorização. 
[ ] Há um grande conflito cognitivo, ela representa o número de sílabas, mas, 
percebe que para o som é necessário acrescentar mais letras. 
 
A alternativa CORRETA é: 
Questão 8Escolha uma opção: 
a. 
4 - 2 - 1 - 3 – 2 
b. 
2- 1 - 4 - 2 - 3 
c. 
4 - 1 - 2 - 1 - 3 
d. 
3 - 2 - 1 - 2 - 4 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
“Emília Ferreiro se tornou uma espécie de referência para o ensino brasileiro e seu 
nome passou a ser ligado ao construtivismo, campo de estudo inaugurado pelas 
descobertas a que chegou o biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) na investigação dos 
processos de aquisição e elaboração de conhecimento pela criança - ou seja, de que 
modo ela aprende. As pesquisas de Emília Ferreiro, que estudou e trabalhou com 
Piaget, concentram o foco nos mecanismos cognitivos relacionados à leitura e à 
escrita” . 
(Disponívelem: https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro-estudiosa-
que-revolucionou-alfabetizacao. 
 
A partir das produções teóricas de Emília Ferreiro, é possível compreender a escrita 
infantil. Com base no referencial de Emília Ferreiro, está CORRETA a afirmação 
contemplada na seguinte alternativa: 
Questão 9Escolha uma opção: 
a. 
observa-se que a criança elabora hipóteses acerca da língua escrita, sendo função 
da escola promover o avanço dessas hipóteses até a escrita convencional. 
b. 
https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro-estudiosa-que-revolucionou-alfabetizacao
https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro-estudiosa-que-revolucionou-alfabetizacao
a criança sempre aprende, naturalmente, a ler e escrever, sem interferência da 
escola. 
c. 
desde que viva numa sociedade letrada, a criança aprenderá a escrita convencional, 
sem interferência da escola. 
d. 
somente no ambiente escolar, aplicando-se métodos e técnicas de alfabetização, 
com etapas demarcadas, é possível levar a criança ao uso correto da escrita 
convencional. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com a teoria de Piaget, no processo de assimilação, a mente: 
Questão 10Escolha uma opção: 
a. 
ajusta-se às demandas impostas. 
b. 
acomoda a nova informação. 
c. 
não altera sua estrutura. 
d. 
é impelida a se modificar 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A relação entre a escola, a leitura e a vida pode ser muito significativa. Para a autora, 
a função da escola é: 
Questão 11Escolha uma opção: 
a. 
Criar espaços na sala de aula para conversas, para manuseio e leitura de materiais 
escritos variados e situações em que escrevam atendendo a múltiplas propostas, 
para que possam se tornar íntimos de diversos tipos de texto que, na sociedade 
letrada, cumprem funções específicas e diferenciadas. 
b. 
Deixá-los livres para escolher os tipos de materiais de leitura e escrita, para que 
possam aprender de acordo com suas realidades. 
c. 
Não intervir na aprendizagem, pois cada aluno constrói seu conhecimento a seu 
tempo. 
d. 
Apresentar conteúdos para que os alunos possam aprender de forma correta. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O estudioso pioneiro na área da epistemologia genética foi: 
Questão 12Escolha uma opção: 
a. 
Piaget 
b. 
Binet 
c. 
Vygotsky 
d. 
Wallon 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Vygotsky em “Pensamento e Linguagem”, as formas mais elevadas 
da comunicação humana somente são possíveis porque o pensamento do homem 
reflete uma realidade contextualizada. É através da linguagem que interagimos no 
mundo onde vivemos. Para Goulart (2003), é possível, através da linguagem, 
identificar os elementos para conhecer uma pessoa. Estes elementos são: 
Questão 13Escolha uma opção: 
a. 
O tom de voz, a família e seus hábitos. 
b. 
a linguagem coloquial. 
c. 
O sotaque, o tom de voz, determinadas palavras usadas, o modo como se utilizam 
as construções sintáticas, as referências, e tantas outras marcas. 
d. 
A postura das pessoas. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise a cena de sala de aula descrita e responda em seguida ao solicitado. 
 
“Na sala de aula da professora Andréa Santos, 1º. Ano do Ensino Fundamental, escola 
pública, existem vinte crianças. Dentre estas, três inclusões, sendo um menino com 
espectro autista, uma menina com deficiência intelectual e um menino com 
diagnóstico de hiperatividade. Durante o planejamento de uma sequência didática 
para trabalhar o sistema de escrita alfabética, Andréa considerou a possibilidade de 
flexibilização curricular para atender a seguinte realidade: três alunos não estão 
alfabéticos (um aluno encontra-se na hipótese pré-silábica, outro na hipótese de escrita 
silábica com valor sonoro e o terceiro na hipótese silábico-alfabética).“ 
 
Assinale a alternativa que melhor define a perspectiva teórica correspondente a essas 
hipóteses (Pré-silábica; Silábica; Silábico-alfabética e Alfabética). 
Questão 14Escolha uma opção: 
a. 
Metodologia da Sequência Didática (Dolz, Noverraz e Schneuwly, 2004) 
b. 
Teoria da Enunciação e dos Gêneros Discursivos (Mikhail Bakhtin, 1992) 
c. 
Psicogênese da Língua Escrita (FERREIRO e TEBEROSKY, 1979) 
d. 
A Pré-História da Escrita (Luria e Vygotsky 1988) 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Psicogênese é um ramo da psicologia que estuda: 
Questão 15Escolha uma opção: 
a. 
Os processos biológicos e mentais no amadurecimento do sujeito. 
b. 
Os processos mentais de como se processa o conhecimento na mente humana, 
através da maturação biológica e de como as hipóteses são construídas pelos 
alunos no processo de aprendizagem. 
c. 
As hipóteses dos sujeitos em relação ao mundo que está inserido. 
d. 
A construção das hipóteses de aprendizagem através do conhecimento de mundo. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Goulart (2003), no texto Escola, leitura e vida, a fala das crianças 
expressa a vida que vivem. Através da fala das crianças podemos saber: 
Questão 16Escolha uma opção: 
a. 
seu conhecimento dos saberes escolares. 
b. 
sua vivência familiar. 
c. 
seus valores, sentimentos e desejos. 
d. 
suas preferências. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Vygotsky, os que diferenciam os humanos dos animais são: 
Questão 17Escolha uma opção: 
a. 
Funções Secundárias dos processos mentais 
b. 
Funções inferiores dos processos mentais 
c. 
Funções Superiores dos processos mentais 
d. 
Funções Primárias dos processos mentais 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir de suas pesquisas, Vygotsky constata que no cotidiano das crianças, 
elas observam o que ou outros dizem, porque dizem o que falam, porque 
falam, internalizando tudo o que é observado e se apropriando do que viu e 
ouviu. Recriam e conservam o que se passa ao seu redor. Em função desta 
constatação, Vygotsky afirma que: 
Questão 18Escolha uma opção: 
a. 
a aprendizagem é fator biológico e depende da maturação dos órgãos da fala. 
b. 
a aprendizagem somente ocorre quando a criança está inserida na escola. 
c. 
a aprendizagem da criança se dá pelas interações com outras crianças de seu 
ambiente, que determina o que por ela é internalizado. 
d. 
a aprendizagem da criança se dá unicamente pela relação com a família. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir dos anos 80, a argentina Emília Ferreiro contribuiu significativamente para o 
processo de alfabetização. O pensamento e a palavra são aspectos de uma 
aprendizagem evolutiva, “nos” quais são necessários compreender os fatos naturais 
e interpretar os erros naturais do percurso. Sobre a Psicogênese da Língua Escrita, 
segundo FERREIRO apud Bock (2002), assinale a alternativa CORRETA. 
Questão 19Escolha uma opção: 
a. 
Os primeiros registros de uma sílaba devem ser grafados com duas letras, 
conforme ortografia local. 
b. 
É benéfico apresentar para a criança suas produções e fazer com que ela tenha 
domínio das técnicas linguísticas. 
c. 
A criança tem um papel passivo na interação com os objetos da realidade. 
d. 
Para a descoberta do valor simbólico da escrita, é necessário vivenciar situações em 
que a escrita é o objeto do pensamento. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
“Ao internalizar um procedimento, a criança "se apropria" dele, tornando-o 
voluntário e independente. Desse modo, o aprendizado não se subordina totalmente 
ao desenvolvimento das estruturas intelectuais dacriança, mas um se alimenta do 
outro, provocando saltos de nível de conhecimento.” (MELLO, 2010, p. 340). 
 
No texto acima grifado, a autora está se referindo à teoria de Vygotsky, em relação 
a: 
Questão 20Escolha uma opção: 
a. 
Zona de Conhecimento Intelectual. 
b. 
Zona de Proximidade cognitiva. 
c. 
Zona de Desenvolvimento Proximal. 
d. 
Zona de Aprendizagem.