Tópicos de Física 1 - Caderno de Estudos-004-006

Prévia do material em texto

Direção geral: Guilherme Luz
Direção editorial: Luiz Tonolli e Renata Mascarenhas
Gestão de projeto editorial: Viviane Carpegiani
Gestão e coordenação de área: Julio Cesar Augustus de Paula Santos 
e Juliana Grassmann dos Santos
Edição: Mateus Carneiro Ribeiro Alves e Thais Bueno de Moura
Gerência de produção editorial: Ricardo de Gan Braga
Planejamento e controle de produção: Paula Godo, 
Roseli Said e Marcos Toledo
Revisão: Hélia de Jesus Gonsaga (ger.), Kátia Scaff Marques (coord.), 
Rosângela Muricy (coord.), Ana Paula C. Malfa, Brenda T. M. Morais, 
Celina I. Fugyama, Cesar G. Sacramento, Daniela Lima, 
Gabriela M. Andrade, Maura Loria e Patricia Cordeiro
Arte: Daniela Amaral (ger.), André Gomes Vitale (coord.) 
e Lisandro Paim Cardoso (edição de arte)
Diagramação: Setup 
Iconografia: Sílvio Kligin (ger.), Roberto Silva (coord.) 
e Carlos Luvizari (pesquisa iconográ�ca)
Licenciamento de conteúdos de terceiros: Thiago Fontana (coord.), 
Flavia Zambon (licenciamento de textos), Erika Ramires, 
Luciana Pedrosa Bierbauer e Claudia Rodrigues (analistas adm.)
Tratamento de imagem: Cesar Wolf e Fernanda Crevin
Ilustrações: CJT/Zapt, Luis Fernando R. Tucillo, 
Paulo C. Ribeiro e Paulo Manzi
Design: Gláucia Correa Koller (ger.), 
Erika Yamauchi Asato, Filipe Dias (proj. grá�co) e Adilson Casarotti (capa)
Composição de capa: Segue Pro
Foto de capa: Catalin Petolea/Shutterstock,
Stocktrek Images/Getty Images
Todos os direitos reservados por Saraiva Educação S.A.
Avenida das Nações Unidas, 7221, 1o andar, Setor A – 
Espaço 2 – Pinheiros – SP – CEP 05425-902
SAC 0800 011 7875
www.editorasaraiva.com.br 
2018
Código da obra CL 800854
CAE 627975 (AL) / 627976 (PR)
3a edição
1a impressão
Impressão e acabamento
Uma publicação
1CONECTE_CAD_ESTUDOS_FISICA_M2018_Top1_002a005.indd 2 9/10/18 10:01 AM
3
Apresenta•‹o
Caro estudante,
Este material foi elaborado especialmente para você, estudante do Ensino 
Médio que está se preparando para ingressar no Ensino Superior.
Além de todos os recursos do Conecte LIVE, como material digital integrado 
ao livro didático, banco de questões, acervo de simulados e trilhas de aprendi-
zagem, você tem à sua disposição este Caderno de Estudos que o ajudará a se 
qualificar para as provas do Enem e de diversos vestibulares do Brasil.
O material foi estruturado para que você consiga utilizá-lo autonomamente, 
em seus estudos individuais além do horário escolar, ou sob orientação de seu 
professor, que poderá lhe sugerir atividades complementares às dos livros.
Para cada ano do Ensino Médio, há um Caderno de Estudos com uma revisão 
completa dos conteúdos correspondentes, atividades de aplicação imediata dos 
conceitos trabalhados e grande seleção de questões de provas oficiais que 
abordam esses temas. 
No Caderno de Estudos do 3o ano, há ainda um material complementar com 
o qual, ao terminar de se dedicar aos conteúdos destinados a esse ano escolar, 
você poderá se planejar para uma retomada final do Ensino Médio! Revisões 
estruturadas de todos os conteúdos desse ciclo são acompanhadas de simu-
lados, propostos para que você os resolva como se realmente estivesse parti-
cipando de uma prova oficial de vestibular ou do Enem, de maneira que consi-
ga fazer um bom uso do seu tempo.
Desejamos que seus estudos corram bem e que você tenha sucesso Rumo 
ao Ensino Superior!
Equipe Conecte LIVE!
1CONECTE_CAD_ESTUDOS_FISICA_M2018_Top1_002a005.indd 3 9/10/18 10:01 AM
Conheça este Caderno de Estudos
4
148 CADERNO DE ESTUDOS148 CADERNO DE ESTUDOS
Ensino SuperiorRumo ao
 1. (Unesp-SP) 
Um gerador portátil de eletricidade movido a 
gasolina comum tem um tanque com capacida-
de de 5,0 L de combustível, o que garante uma 
autonomia de 8,6 horas de trabalho abastecendo 
de energia elétrica equipamentos com potência 
total de 1 kW ou seja, que consomem, nesse 
tempo de funcionamento, o total de 8,6 kWh de 
energia elétrica. Sabendo que a combustão da 
gasolina comum libera cerca de 3,2 ? 104 kJ/L e 
que 1 kWh 5 3,6 ? 103 kJ, a porcentagem da ener-
gia liberada na combustão da gasolina que será 
convertida em energia elétrica é próxima de 
a) 30%.
b) 40%.
c) 20%.
d) 50%.
e) 10%.
 2. Um pequeno objeto é lançado verticalmente para 
cima em um local onde se pode desprezar a re-
sistência do ar e a aceleração da gravidade tem 
intensidade constante. Nesse caso, o corpo atin-
ge uma altura máxima H depois de decorrido um 
intervalo de tempo T. No instante t
T
2
5 , contan-
do a partir do instante do lançamento, é correto 
afirmar que a altura do objeto em relação ao nível 
horizontal do ponto de lançamento é igual a:
a) 
H
4
 b) 
H
3
 c) 
H
2
 d) 
3H
4
 e) 
5H
4
 3. (Fuvest-SP) 
Um carrinho de brinquedo, motorizado, em mo-
vimento retilíneo, entra em uma pista de compri-
mento L e, ao deparar com o fim da pista, para. 
O gráfico mostra a velocidade escalar V do carri-
nho em função do tempo t, desde o instante em 
que entra na pista até o momento em que para.
R
e
p
ro
d
u
ç
ã
o
/F
U
V
E
S
T
838 | GRAVITAÇÃO
 1. (UFSM-RS) Os avanços nas técnicas observacionais têm 
permitido aos astrônomos rastrear um número cres-
cente de objetos celestes que orbitam o Sol. A figura 
mostra, em escala arbitrária, as órbitas da Terra e de 
um cometa (os tamanhos dos corpos não estão em 
escala). Com base na figura, analise as afirmações: 
 I. Dada a grande diferença entre as massas do Sol e do 
cometa, a atração gravitacional exercida pelo cometa 
sobre o Sol é muito menor que a atração exercida pelo 
Sol sobre o cometa.
 II. O módulo da velocidade do cometa é constante em todos os pontos da órbita. 
 III. O período de translação do cometa é maior que um ano terrestre. 
Está(ão) correta(s) 
a) apenas I. b) apenas III. c) apenas I e II. d) apenas II e III. e) I, II e III.
Resolução:
 [I] Incorreta. As forças têm a mesma intensidade.
 [II] Incorreta. Como a trajetória é elíptica, seu movimento é acelerado quando ele se aproxima do Sol e, retarda-
do, quando se afasta.
 [III] Correta. Os corpos mais afastados do Sol têm período de translação maior. 
Resposta: B
Exercício resolvido
1. (Acafe-SC) 
Foi encontrado pelos astrônomos um exoplane-
ta (planeta que orbita uma estrela que não o Sol) 
com uma excentricidade muito maior que o nor-
mal. A excentricidade revela quão alongada é 
sua órbita em torno de sua estrela. No caso da 
Terra, a excentricidade é 0,017, muito menor 
que o valor 0,96 desse planeta, que foi chamado 
HD 20782. Nas figuras ao lado pode-se compa-
rar as órbitas da Terra e do HD 20782.
 Nesse sentido, assinale a correta. 
a) As leis de Kepler não se aplicam ao HD 20782 porque sua órbita não é circular como a da Terra.
b) As leis de Newton para a gravitação não se aplicam ao HD 20782 porque sua órbita é muito excêntrica.
c) A força gravitacional entre o planeta HD 20782 e sua estrela é máxima quando ele está passando no afélio.
d) O planeta HD 20782 possui um movimento acelerado quando se movimenta do afélio para o periélio. 
Questões
R
e
p
ro
d
u
ç
ã
o
/A
C
A
F
E
, 
2
0
1
6
R
e
p
ro
d
u
ç
ã
o
/U
F
S
M
, 
2
0
1
4
Aplique o que aprendeu
78 CADERNO DE ESTUDOS
Gravitação8 
Reveja o que aprendeu
 Aplicar os conceitos da Dinâmica no estudo da interação gravitacional entre os corpos.
Você deve ser 
capaz de:
B
a
n
c
o
 d
e
 i
m
a
g
e
n
s
/A
rq
u
iv
o
 d
a
 e
d
it
o
ra
Introdução
Gravitação é o estudo das forças de atração entre massas (forças de campo gravitacio-
nal) e dos movimentos de corpos submetidos a essas forças.
A Elipse é o lugar geométrico de um plano cuja soma das distâncias, d
1
 e d
2
, de sua 
extremidade a dois pontos fixos denominados focos, F
1
 e F
2
, pertencentes a esse plano, é 
sempre constante.
OF
1
P
B
2
A
1
d
1
d
2
F
2
A
2
B
1
São elementos geométricos da elipse:
• F
1
 e F
2
 são os focos;
• OA
1
 5 OA
2
 são os semieixos maiores;
• OB
1
 5 OB
2
 sãoos semieixos menores.
Chama-se excentricidade da elipse a grandeza adimensional e determinada por:
5e
f
E
 (0 < e , 1)
As leis de Kepler
1a Lei Ð Lei das —rbitas
Em relação a um referencial no Sol, os planetas movimentam-se descrevendo órbitas 
elípticas, onde o Sol ocupa um dos focos da elipse.
Reveja o que aprendeu
Nesta seção, os principais conceitos de cada 
tópico de conteúdo do livro são apresentados 
de maneira resumida, para que você tenha a 
oportunidade de, sempre que desejar, retomar 
aprendizagens que vem construindo ao longo 
do primeiro ano do Ensino Médio.
Aplique o que aprendeu
Depois de retomar os conceitos no Reveja o que aprendeu, 
é o momento de aplicar esses conceitos resolvendo atividades. 
A seção se inicia com Exercícios resolvidos, que trarão uma 
solução detalhada de uma atividade. Em seguida, haverá uma 
seleção de atividades para você resolver.
Ao fi nal da seção, registre a quantidade de acertos 
que você teve em relação ao total de atividades. Se o seu 
desempenho estiver aquém de suas expectativas, verifi que em 
quais páginas do seu livro-texto os conceitos são trabalhados 
e procure retomá-los, individualmente ou em grupos de 
estudo, dedicando mais tempo para se aprofundar neles.
Rumo ao Ensino Superior
Esta seção apresenta uma seleção de atividades 
que envolvem conteúdos estudados ao longo de todo 
o primeiro ano do Ensino Médio. Você encontrará 
questões elaboradas por nós, do Enem e de 
diferentes vestibulares do Brasil.
1CONECTE_CAD_ESTUDOS_FISICA_M2018_Top1_002a005.indd 4 9/10/18 10:01 AM